CRIANÇAS
DE ÍNDIGO A ARCO-ÍRIS
(1) - As Crianças Índigo - I
A partir da década de 70, elas
começaram a chegar, mais e mais. São crianças espetaculares. Elas estão
chegando para ajudar na transformação social, educacional, familiar e
espiritual de todo o planeta, independente das fronteiras e de classes sociais.
São como catalisadores para desencadear as reações necessárias para as
transformações. Elas possuem uma estrutura cerebral diferente no tocante ao uso
de potencialidades dos hemisférios esquerdo (menos) e direito (mais). Isso quer
dizer que elas vão além do plano intelectual, sendo que no plano comportamental
está o foco do seu brilho. Elas exigem do ambiente em volta delas certas
características que não são comuns ou autênticas nas sociedades atuais. Elas
nos ajudarão a destituir dois paradigmas da humanidade:
1.Elas nos ajudarão a diminuir o
distanciamento entre o PENSAR e o AGIR. Hoje na nossa sociedade todos sabem o
que é certo ou errado. No entanto, nós freqüentemente agimos diferentemente do
que pensamos. Dessa maneira, estas crianças vão nos induzir a diminuir este
distanciamento gerando assim uma sociedade mais autêntica, transparente,
verdadeira, com maior confiança nos inter-relacionamentos.
2.Elas também nos ajudarão a mudar o
foco do EU para o PRÓXIMO, inicialmente a partir do restabelecimento da autenticidade
e confiança da humanidade, que são pré-requisitos para que possamos respeitar e
considerar mais o PRÓXIMO do que a nós mesmos. Como conseqüência, teremos a
diminuição do Egoísmo, da Inveja, das Exclusões, resultando em maior
solidariedade e partilha.
Você pode estar se perguntando: Como
estas crianças vão fazer tal transformação? Através do questionamento e
transformação de todas as entidades rígidas que as circundam. Começando pela
Família, que hoje baseia-se na imposição de regras, sem tempo de dedicação, sem
autenticidade, sem explicações, sem informação, sem escolha e sem negociação.
Estas crianças simplesmente não respondem a estas estruturas rígidas porque
para elas é imprescindível haver opções, relações verdadeiras e muita
negociação. Elas não aceitam serem enganadas porque elas têm uma
"intuição" para perceber as verdadeiras intenções e não têm medo.
Portanto, intimidá-las não traz resultado, porque elas sempre encontrarão uma
maneira de obter a verdade. Elas percebem as verdadeiras intenções e as
fraquezas dos adultos.
A segunda entidade vulnerável à ação
dos Índigos é a Escola. Hoje o modelo de ensino é sempre imposto sem muita
interação, sem escutar e sem a participação dos estudantes. Simplesmente este
modelo é incompatível com os Índigos, sendo portanto o pior conflito, muitas
vezes superior ao existente com a Família, principalmente pela falta de
vínculos afetivos ou amor. Como elas possuem uma estrutura mental diferente,
elas resolvem problemas conhecidos de uma maneira diferente, além de encontrar
formas diferentes de raciocínio que abalam o modelo atual de ensino.
Assim, através do questionamento,
elas influenciarão todas as demais entidades, tais como: Mercado de Trabalho,
Cidadania, Relações Interpessoais, Relações Amorosas e Instituições
Espirituais, pois elas são essencialmente dirigidas pelo hemisfério direito do
cérebro.
Infelizmente, a missão dos Índigos é
muito difícil, pois sofrerá rejeição de algumas entidades da nossa sociedade.
Antes dos anos 80, os Índigos tinham dificuldades de adaptação e morriam muito
cedo porque a freqüência de energia do planeta não era favorável a eles. Depois
da nova freqüência e com um montante maior de crianças, eles começaram a causar
transformações maravilhosas no nosso planeta e em breve, após uma geração, nós
perceberemos claramente as modificações.
O assunto sobre Crianças Índigo é
fascinante e relativamente novo no campo da pesquisa. Existem poucas obras
sobre o assunto. Apresentaremos aqui um resumo do Livro "The Indigo
Children" escrito por Lee Carroll e Jan Tober, que teve sua primeira
publicação em inglês em Maio/1999 e já foi traduzido para diversas línguas,
inclusive português (primeira edição em português em 2005, pela Editora
Butterfly, com o título“Crianças Índigo”):
Nota sobre os Autores
Jan Tober e Lee Carroll já
apresentaram milhares de seminários em todo o mundo sobre ativação e
melhoramento da auto-estima humana. Lee já escreveu 7 livros de auto-ajuda e
elevação da consciência espiritual nos últimos 10 anos, inclusive com tradução
para diferentes línguas. Jan é autora de numerosos artigos, fitas e CD´s
relacionados com auto-ajuda. Jan e Lee têm sido convidados a apresentarem sua
mensagem de esperança e amor nas Nações Unidas.
Depois de muito contato com
diferentes sociedades ao longo do mundo, eles começaram a perceber que existiam
padrões e dúvidas comuns por parte de pais no tratamento com essas crianças.
Adicionalmente, não existia literatura especializada sobre o tema, sendo que
eles observaram o seguinte:
Este não é um fenômeno
norte-americano. Eles o testemunharam em três continentes diferentes.
Este fenômeno parece ir além das
barreiras culturais envolvendo múltiplas línguas.
Este assunto escapou à atenção da
mídia devido ao fato de ser muito estranho para ser considerado no paradigma da
psicologia humana, que considera a humanidade como um modelo estático e
imutável. Como uma regra, a sociedade tende a acreditar na evolução, mas
somente na forma passada. O pensamento de que nós deveríamos estar vendo um
novo nível de consciência humana vagarosamente chegando no nosso planeta agora,
manifestado nas nossas crianças, vai além do pensamento conservativo
estabelecido.
Há muito tempo os profissionais
começaram a observar este fenômeno.
Este fenômeno está aumentando, mais
relatórios continuam a vir à tona.
Existem algumas respostas emergentes
para os desafios.
Objetivo do Livro
Este livro foi escrito para os pais.
É um relatório inicial, longe de ser um relatório conclusivo sobre o assunto. É
apresentado para ajudar a você e a família, dando informações para aplicação
prática nas questões diárias. Este livro foi montado principalmente através do
encorajamento e até pedidos insistentes de centenas de pais e professores que
os autores encontraram em suas andanças pelo mundo.
Forma de Apresentação do Assunto
O livro faz uma compilação de
trabalhos de vários outros autores PhD´s através de artigos que representam a
experiência em pesquisa ou resultante de terapias de diversos profissionais.
O que é uma Criança Índigo?
Uma Criança Índigo é aquela que
apresenta um novo e incomum conjunto de atributos psicológicos e mostra um
padrão de comportamento geralmente não documentado ainda. Este padrão tem
fatores comuns e únicos que sugerem que aqueles que interagem com elas (pais em
particular) mudam seu tratamento e orientação com objetivo de obter o
equilíbrio. Ignorar esses novos padrões é potencialmente criar desequilíbrio e
frustração na mente desta preciosa nova vida.
Existem vários tipos de Índigos, mas
na lista a seguir nós podemos dar alguns dos padrões de comportamento mais
comuns:
Elas vêm ao mundo com um sentimento
de realeza e freqüentemente agem desta forma.
Elas têm um sentimento de
"desejar estar aqui" e ficam surpresas quando os outros não
compartilham isso.
Auto-valorização não é uma grande
característica. Elas freqüentemente contam aos pais quem elas são.
Elas têm dificuldades com autoridade
absoluta sem explicações e escolha.
Elas simplesmente não farão certas
coisas; por exemplo, esperarem quietas é difícil para elas.
Elas se tornam frustradas com
sistemas ritualmente orientados e que não necessitam de pensamento criativo.
Elas freqüentemente encontram uma
melhor maneira de fazer as coisas, tanto em casa como na escola, o que as fazem
parecer como questionadores de sistema (inconformistas com qualquer sistema).
Elas parecem anti-sociais a menos que
estejam com outras do mesmo tipo. Se não existem outras crianças com o nível de
consciência semelhante em volta, elas freqüentemente se tornam introvertidas,
sentindo-se como se ninguém as entendesse. A escola é freqüentemente difícil
para elas do ponto de vista social.
Elas não responderão à pressão por
culpa do tipo: "Espere até seu pai chegar e descobrir o que você
fez".
Elas não são tímidas em fazer você
perceber o que elas precisam.
O termo "Crianças Índigo"
vem da cor da aura dessas crianças. Existe uma amiga dos autores, que
conheceram em meados dos anos 70, cujo nome é Nancy Ann Tappe. Nancy foi a
autora do livro chamado "Entendendo Sua Vida Através da Cor"
(Understanding Your Life Through Color). Neste livro estão as primeiras
informações sobre o que ela titulou de Crianças Índigo.
Como ela vê as cores? Quão preciso é
isso? Nancy tem sido diagnosticada com uma situação em que dois dos seus
sistemas neurológicos cruzam e isso cria uma situação em que ela, literalmente,
pode ver a aura humana. Ela é como uma câmera de Kirlian, ou seja, ela vê
campos eletromagnéticos, as cores e as freqüências. Ela é uma pessoa fabulosa,
uma maravilhosa conselheira, metafísica e professora.
Ela percebeu muito cedo que existia
uma cor da aura associada com alguns recém-nascidos. Ela estava trabalhando no
seu PhD. Nancy tem dito desde 1980 que cerca de 60% das crianças nascidas são
índigo. E, a partir de 1995, nós temos um índice maior ainda, tanto que requer
uma análise para saber o que está acontecendo.
Nós estamos vendo uma nova geração de
Mestres vindo para nosso planeta e elas são também chamadas de "Crianças
Estrela", "Crianças Azuis" e através do trabalho de Nancy, elas
são chamadas, a partir de nossa perspectiva, de "Crianças Índigo".
Elas são nossa esperança para o futuro. Elas são nossa esperança para o
presente. E isso, esotéricamente falando, é o que está realmente acontecendo.
Tipos de Crianças Índigo
Existem quatro tipos diferentes de
Índigos e cada um tem uma proposta:
1.Humanista: Primeiro, existe o
Índigo Humanista que vai trabalhar com as massas. Eles serão os futuros
doutores, advogados, professores, vendedores, executivos e políticos. Vão
servir as massas e são hiperativos. São extremamente sociais. Conversam com
todo mundo e fazem amizade facilmente. São desastrados do ponto de vista motor
e hiperativo, como dito anteriormente, e de vez em quando, eles vão dar com a
cara nos muros, pois esquecem de pisar no freio. Eles não sabem brincar com
apenas um brinquedo. Ao invés disso, trazem todos para fora e os espalham. Às
vezes, não tocam na maioria destes. São do tipo que têm que ser permanentemente
lembrados, pois freqüentemente se esquecem das ordens simples e se distraem.
Por exemplo, você pede para eles arrumarem o quarto. Eles começam a arrumar e
de repente encontram um livro e começam a ler porque são leitores ferozes.
Certa vez, eu estava em um vôo onde estava uma criança de cerca de 3 anos que
estava aprontando. Sua mãe deu-lhe o panfleto de segurança do avião e ele o
abriu todo com todas as figuras. Ele permaneceu sentado, muito sério como se
estivesse lendo, muito sério e intenso na concentração. Ele estudou o folheto
por uns cinco minutos e eu sabia que ele não poderia ler, mas ele pensava que
ele estava. Este é o típico Índigo Humanista.
2.Conceitual: Os Índigos Conceituais
estão mais para projetos do que para pessoas. Serão os futuros engenheiros,
arquitetos, projetistas, astronautas, pilotos e oficiais militares. Eles não
são desajeitados, ao contrário, são bem atléticos como crianças. Eles têm um ar
de controle e a pessoa que eles tentam controlar na maioria das vezes é a mãe se
são meninos. As meninas tentam controlar os pais. Se eles são impedidos de
fazer isso, existe um grande problema. Este tipo de Índigo tem tendência para
outras inclinações, especialmente as drogas na puberdade. Os pais precisam
observar bem o padrão de comportamento dessas crianças quando elas começarem a
esconder ou a dizer coisas tais como, "Não chegue perto do meu
quarto", é exatamente quando os pais precisam se aproximar mais.
3.Artista: Este tipo de Índigo é
muito mais sensível e freqüentemente menor em tamanho, embora isso não seja uma
regra geral. Eles são mais fortemente ligados às artes. Eles são criativos e
serão os futuros professores e artistas. Em qualquer campo que eles se dediquem
será sempre pelo lado criativo. Se eles entrarem na medicina, eles se tornarão
cirurgiões ou pesquisadores. Quando eles entrarem nas artes, eles serão o ator
dos atores. Entre 4 a 10 anos eles podem pegar até 15 diferentes artes
criativas - fazer uma por cinco minutos e encostar. Portanto, se diz às mães de
artistas e músicos, "Não compre instrumentos, mas alugue". O Índigo
Artista pode trabalhar com até 5 instrumentos diferentes e então, quando eles
entrarem na puberdade, escolherão um campo e se empenharão para se tornarem
artistas nessa especialização.
4.Interdimensional: O Índigo
Interdimensional é muito maior do que os demais Índigos, do ponto de vista de
estatura. Entre 1 e 2 anos de idade você não pode dizer nada para eles. Eles
dizem: "Eu já sei. Eu posso fazer isso. Deixe-me sozinho". Eles serão
os que trarão novas filosofias e espiritualidade para o mundo. Podem ser mais
valentões porque são muito maiores e também porque não se encaixam no padrão
dos outros três tipos.
Dicas para reconhecer os Índigos
Os autores listam as seguintes
características para ajudar a identificar se sua criança é um Índigo:
Tem alta sensibilidade.
Tem excessivo montante de energia.
É autentica e verdadeira em tudo e
tem aversão a mentiras.
Tem uma percepção muito grande da
verdade de tudo e de todos que estão ao seu redor.
É muito intuitiva e bastante
determinada e audaciosa na busca do que quer.
Tem uma segurança bastante grande do
que quer e do que não quer para si.
Distrai-se facilmente ou tem baixo
poder de concentração, principalmente quando não está a fazer o que gosta.
Requer emocionalmente estabilidade e
segurança de adultos em volta dela.
Resiste à autoridade se não for
democraticamente orientada.
Possui maneiras preferenciais no
aprendizado, particularmente na leitura e matemática.
Pode se tornar frustrado facilmente
porque tem grandes idéias, mas uma falta de recursos ou pessoas para assistirem
pode comprometer o objetivo final.
Aprende através do nível de
explicação, resistindo à memorização mecânica ou ser simplesmente ouvinte.
Não consegue ficar quieta ou sentada,
a menos que esteja envolvida em alguma coisa do seu interesse.
É muito compassiva; tem muitos medos
tais como a morte e a perda dos amados.
Se ela experimentar muito cedo
decepção ou falha, pode desistir e desenvolver um bloqueio permanente.
Algumas Frases extraídas do Livro
"Se você está constantemente
enfrentando resistência de um Índigo, cheque você primeiro. Eles podem estar
segurando um espelho para você ou estar pedindo, de uma forma inconformista,
ajuda para descobrir novos limites, ajustamento fino nas suas habilidades ou
talentos, ou ir para o próximo nível de crescimento."
"Índigos já nascem Mestres,
todos sem exceção! Nós temos que entender que eles esperam que todos nós
façamos os que eles fazem de forma natural e, se não fizermos, eles permanecerão
pressionando nossos botões até que cumpramos nosso papel de forma correta. Ou
seja, até que nos tornemos mestres de nossas próprias vidas. Portanto, quando
meu filho fez suas coisas, ele ensinou a todos uma lição silenciosa, incluindo
a mim mesmo."
"O termo Crianças Índigo
refere-se aos emissários especiais enviado do Céu pelo Pai-Mãe-Criador,
suportando um profundo intento."
"Muitas pessoas têm dificuldades
no relacionamento com esses emissários porque eles aproximam-se com crenças
pré-concebidas e regras que as crianças não compartilham."
"Crianças são tudo que elas
precisam ser; elas são elas mesmas. Vamos deixá-las sozinhas para que elas
possam ser exatamente o que elas são."
Problemas que os Índigos podem
experimentar
Existem atributos positivos com as
Crianças Índigo, mas existem também três complicações que o autor já
testemunhou tanto profissionalmente como na vida particular:
Elas demandam mais atenção e sentem
que a vida é muito preciosa para deixar escapar. Elas querem que as coisas
aconteçam e freqüentemente forçam situações para realizarem o desejado. Os pais
facilmente caem em armadilhas de fazer para a criança ao invés de desempenhar
um papel na modelagem ou no compartilhamento. Uma vez que aconteça isso os pais
serão apenas fantoches.
Estes emissários podem tornar-se
emocionalmente irritados por pessoas que não entendam o fenômeno Índigo. Eles
não podem compreender porque as pessoas operam em modalidades não baseadas no
amor. Porém, elas são extremamente resistentes e hábeis para ajudar crianças
carentes, embora esta ajuda seja freqüentemente rejeitada. Quando jovens, eles
podem ter problemas de ajustamento com outras crianças.
As Crianças Índigo são freqüentemente
tituladas como autistas ou tendo ADD (Attention Deficit Disorder) ou alguma
forma de hiperatividade. Em muitos casos são tratados com química quando
deveriam ser tratados de forma diferente.
O que podemos fazer?
Estas crianças estão aqui para nos
ajudar na transformação do mundo. Portanto, nós precisamos aprender com elas,
principalmente escutando-as e observando-as. Não obstante, estamos relacionando
algumas regras básicas que precisamos observar para não tolhermos o brilho
dessas crianças:
Trate os Índigos com respeito. Honre
sua existência na família.
Ajude-os a criar suas próprias
soluções disciplinadas.
Dê a eles escolha em tudo.
Nunca os diminua, nunca. Trate-os de
igual para igual.
Sempre explique o por quê de você dar
instruções. Escute essas explicações por você mesmo. Não parece estúpida a
expressão "porque eu disse que deve ser assim"? Se você concorda com
a estupidez de expressões assim, então reconsidere suas instruções e as mude.
Eles o respeitarão por isso e esperarão. Mas se você der a eles ordens
autoritárias e ditatoriais sem bondade e razões sólidas, essas crianças o
derrotarão. Elas simplesmente não vão obedecer e o que é pior, elas vão dar uma
lista de motivos que desclassificam suas intenções. Algumas vezes suas razões
podem ser simples, como por exemplo, "porque isso vai me ajudar hoje, pois
estou realmente cansado". A honestidade vencerá como nunca antes. Eles vão
pensar sobre isso e acatarão.
Faça deles um parceiro no
relacionamento. Pense bastante sobre este aspecto.
Quando crianças, explique tudo que
você estiver fazendo para eles. Eles podem não entender, no entanto, eles
perceberão sua consciência e honra por eles. Esta é uma tremenda dica antes
deles aprenderem a falar.
Se problemas sérios desenvolverem,
teste-os antes de iniciar tratamento baseado em drogas.
Provenha segurança no seu suporte a
eles. Evite crítica negativa. Sempre deixe-os saber que você os apoiará em
todos os momentos. Eles crescerão de encontro com suas verbalizações e irão
surpreendê-lo durante o processo. Então, celebrem juntos. Não os faça
simplesmente realizar, mas permita que eles façam com encorajamento.
Não lhes diga quem eles são, ou o que
eles vão ser no futuro. Eles sabem melhor que você. Deixe que eles decidam suas
áreas de interesse. Não os force a entrar em algum ofício familiar ou em algum
tipo de negócio porque isso é que a família vem desempenhando por gerações.
Estas crianças absolutamente não serão seguidores.
Dicas no relacionamento com Índigos
Os Índigos são abertos e honestos,
isso não é uma vulnerabilidade, mas a maior força. Se você não for aberto e
honesto com eles, mesmo assim eles serão com você, no entanto, eles não o
respeitarão.
Marasmo pode trazer arrogância para
os Índigos, portanto não os deixe cair no marasmo. Se eles agem de forma
arrogante, isso significa que eles precisam de novos desafios e novos limites.
Alimente seus cérebros mantendo-os ocupados da melhor forma possível.
Pais, professores e orientadores
devem estar aptos para definir e manter limites claros, ainda que
suficientemente flexíveis para mudar e ajustar esses limites quando necessário,
baseados no crescimento emocional e mental, pois os Índigos crescem rápido. Ser
firme, mas justo é necessário para a segurança deles e para nossa.
A mensagem dada e transmitida pelos
adultos deve ser mais prazerosa do que dolorosa, e mais baseada no amor do que
no medo.
Mantenha a criança informada e
envolvida.
Evite mal-entendidos simplesmente
dando explicações.
Não perca a paciência com sua
criança.
Evite dar ordem (verbos no
imperativo). Ao invés de ordens verbais, utilize o toque para chamar a atenção
deles. Eles são muito sensíveis ao tato (toque no ombro, aperto de mão, abraço,
etc).
Mantenha sua palavra.
Negocie com cada situação.
Não esconda nada e não use linguagem
abusiva.
Deixe sua emoção mostrar amor e não
ódio.
Se uma repreensão é dada, crie
situações de dar um tempo ou folga.
Discuta a situação geradora da
repreensão após seu término.
Depois de tudo, sempre reúna com a
criança e reveja se houve um aprendizado e crescimento após a repreensão.
Importante, lembre-se que punição não
funcionará com essas crianças. Punição é diferente de repreensão. Punição é
baseada na culpa enquanto que repreensão é baseada num crescimento ou
melhoramento.
Cuidados com os métodos educacionais
nas escolas
Na educação ou na escolha de escola
devemos ter em mente que nós temos que ensinar as crianças como pensar e não o
que pensar. Nossa regra não é passar o conhecimento, mas, ao invés, a
sabedoria. Sabedoria é o conhecimento aplicado. Quando nós somente damos
conhecimento para as crianças, nós estamos dizendo a elas o que pensar, o que
elas supostamente devem saber e o que nós queremos que elas acreditem que seja
verdade.
Quando nós damos às crianças
sabedoria, no entanto, nós não dizemos a elas o que pensar ou o que é verdade.
Ao invés disso, nós dizemos a elas como obter sua própria verdade.
Naturalmente, nós não podemos ignorar o conhecimento quando ensinamos
sabedoria, porque sem conhecimento não existe sabedoria. Um certo montante de
conhecimento deve ser passado de uma geração para a próxima, mas nós devemos
deixar as crianças descobrirem por elas mesmas. O conhecimento é freqüentemente
perdido, mas a sabedoria nunca é esquecida.
Os velhos padrões de energia são
baseados na crença fundamental que as crianças são vasos vazios que devem ser
preenchidos com conhecimento pelos experts, os professores. Os professores usam
técnicas de envergonhar e comparar os estudantes com a idéia que isso trará
motivação. Nesta atmosfera, qualquer criança que não se encaixa neste modelo
será considerada como tendo problema.
O problema com este sistema é que as
crianças aprendem a encontrar suas necessidades por atenção e reconhecimento de
uma forma negativa.
Aspectos Espirituais dos Índigos
Os novos meninos índigos, eu me
refiro a eles como os Pequeninos, chegaram aqui para nos dar um novo
entendimento da humanidade. Eles são presentes para os pais, para o planeta e
para o universo. Quando honramos os Pequeninos como presentes, nós vemos a
sabedoria divina que eles trazem para ajudar a crescer a vibração do Planeta
Terra.
O passo mais importante para entender
e comunicar com essas novas crianças é mudar nossa forma de pensar a respeito
delas. Derrubando nossos paradigmas para honrar os Pequeninos como presentes ao
invés de problemas, você abrirá as portas para entender a sabedoria deles e a
sua própria. Os Pequeninos honrarão seu intento e um caminho para o
entendimento aparecerá.
O crescente uso de medicações
psicotrópicas reflete nosso desconforto mundial com a mudança. Nós estamos no
limiar de deixar o velho mundo, baseado em competição, ciúme e inveja, e entrar
numa nova era, fundamentada na cooperação, amor e conhecimento de nossa
unicidade. A velha energia está deixando caminho para a nova energia.
As crianças que recentemente estão
encarnando são diferentes das gerações anteriores. Elas são chamadas de
“Crianças da Luz”,“Crianças do Milênio” e “Crianças Índigo” por uma boa razão.
Estas crianças são altamente conscientes, sensíveis e com psíquico perfeito.
Elas também têm tolerância zero para desonestidade e falta de autenticidade.
Elas sabem quando alguém está mentindo instantaneamente. Imagine quão difícil é
para estas crianças estarem em um sistema educacional que tem muita falta de
autenticidade, tais como: "Vamos fingir que nós gostamos de estar aqui.
Não vamos discutir quão infelizes nós todos somos para sermos forçados a vir a
este lugar para aprender/ensinar coisas que não temos certeza da aplicação
prática em nossa vida real". Em casa, os adultos freqüentemente tratam
suas crianças com desonestidade. Por exemplo, os pais escondem coisas dos seus
filhos. Essas intuitivas crianças sabem quando alguma coisa está errada. Elas
perguntam ao Pai ou a Mãe para confirmação destes sentimentos. Se os pais negam
a verdade, isso pode conduzir essas crianças à frustração. Elas não sabem como
conciliar a disparidade entre o que elas sentem por dentro (verdade) com o que
os adultos dizem (inverdade).
As Crianças Índigo encarnaram neste
tempo por uma razão muito sagrada: para introduzir uma nova sociedade baseada
em honestidade, cooperação e amor. Quando elas atingirem a fase adulta, nosso
mundo será vastamente diferente do que é hoje. Nós não mais teremos violência e
competição. Nós recordaremos da nossa habilidade para manifestar nossas
necessidades, portanto não haverá necessidade de competir com os outros. Desde
que nossas habilidades telepáticas naturais serão restabelecidas, mentir será
impossível. E porque todo mundo perceberá a unicidade que existe entre todos os
seres viventes, a solicitude será a base da sociedade. Nós incorremos em um
grande débito de karma se interferimos na missão divina dessas crianças. Será
extremamente importante que ajudemos a conduzir essas crianças para o sucesso
espiritual. Para fazer isso, precisamos ser muito honestos com elas. Quando uma
criança perguntar-lhe alguma coisa, mesmo que isso o faça sentir
desconfortável, diga a eles a verdade. Eu freqüentemente rezo pedindo sabedoria
para falar com minhas próprias crianças, para que possa falar a verdade de uma
maneira amável. Se você se sente desconfortável ao falar a verdade para sua
criança, deixe que ela saiba disso. Você não precisa virar confidente, mas é
importante honestamente compartilhar seus sentimentos com ela. Dessa maneira,
você se tornará um modelador positivo que mostra às crianças como honrar suas
emoções.
Nós estamos aprendendo da metafísica
e suas fontes que estas novas crianças vindas para o planeta são de longe mais
conscientes espiritualmente. Isto não significa que todos os Índigos vão
crescer no ministério e como gigantes espirituais. Isso realmente significa que
eles chegaram com um diferente nível de consciência, maior do que o nosso. De
acordo com a maioria das fontes espirituais, estas crianças não somente estavam
sendo esperadas, mas elas são prova de uma evolução da consciência humana, além
da velha energia das gerações anteriores. Elas são pacificadoras, almas velhas
e sábias e uma suprema esperança de coisas melhores neste planeta. Elas estão
interessadas em fazer as coisas cheias de paz em casa entre os pais. Elas
importam de longe além das normas esperadas para as crianças e estão
transbordando sabedoria que nos faz ficar sem fala. Seus instintos humanitários
vêm já prontos e mostram as características delas desde o início. Elas são,
portanto, um novo passo evolucionário na humanidade.
Questões relacionadas à Saúde
Existem duas disfunções claramente
associadas aos Índigos: ADD (Attention Deficit Disorder) Desordem de Déficit de
Atenção e ADHD (Attention Deficit Hyperactive Disorder) Desordem Hiperativa de
Déficit de Atenção. Os Índigos são freqüente e erroneamente diagnosticados como
ADHD ou ADD porque se recusam a obedecer. Quando assistimos ao filme de Clint
Eastwood, nós aplaudimos a rebeldia dele. No entanto, quando o mesmo espírito
está evidente nas crianças, nós damos drogas a elas (Ritalin é a droga
mundialmente usada). Diante disso, é importante enfatizar os seguintes pontos:
1.Nem todos os Índigos são ADD ou
ADHD.
2.Nem todas as crianças com ADD ou
ADHD são Índigos.
Algumas pesquisas, como a encontrada
em [mediconsult.com], estimam que existem de 3 a 5 milhões de crianças ADHD. Se
adicionarmos aquelas com deficiência de aprendizado, o quadro pode chegar a 10
milhões de crianças ou mais. Sendo assim, a entidade NIMH (National Institute
of Mental Health) Instituto Nacional de Saúde Mental dos Estados Unidos passou
a considerar ADHD como uma prioridade nacional com liberação de muita verba
para pesquisa. Entre várias pesquisas, destacaremos a chamada CRP:
Polaridade Reversa Crônica (CRP)
Keith R. Smith anos atrás descobriu,
por acidente, a polaridade reversa crônica (CRP) como um remédio para a
síndrome da fadiga crônica. Desde então, ele tem percebido que muitos dos
sintomas de ADHD em crianças são idênticos ao CRP em adultos. Quando ele
começou a testar crianças com ADHD suas suspeitas foram confirmadas. Quase
todas as crianças com ADHD que estiveram em seu consultório apresentaram
polaridade reversa crônica. Uma vez que ele adicionou remédio herbáceo para
esta condição, como pré-requisito para um plano nutricional, coisas
maravilhosas começaram a acontecer para as crianças. Elas começaram a responder
ao tratamento e melhoraram. A maioria delas se tornaram "boas".
Todo sistema e processo no corpo
físico é baseado em eletricidade. Em nossos processos mentais, o sistema
imunológico e o coração são todos parte de um vasto sistema que utiliza
eletricidade. O corpo humano é um sistema elétrico que se auto-contém e se
auto-gera. A qualquer momento em que a eletricidade está em operação, campos
magnéticos são criados, sendo que campos magnéticos possuem polaridade: isto é,
possuem pólo norte e pólo sul. Se você submeter um ímã ao stress, ele reverterá
a polaridade, ou seja, em essência, os pólos norte e sul serão trocados.
Desde que o corpo humano é baseado em
eletricidade e tem um campo magnético sutil, certas condições tais como stress,
poderão reverter os pólos como num ímã. Isso pode ser temporário e é tratado
como tal por vários profissionais de medicina alternativa/holística. Na
prática, ele descobriu que a polaridade reversa pode durar muito e pode ser
difícil de curar sem um entendimento perfeito de uma variedade de condições.
Ele foi levado a descobrir que a
polaridade reversa freqüentemente se torna crônica e parece ser o maior fator
na causa de: síndrome da fadiga crônica, depressão, ansiedade, doenças do
sistema imunológico, câncer, ADHD e muitas outras disfunções que não parecem se
curar com tratamentos padrões. Sintomas variados criam confusão de como tratar
o problema, que geralmente passa desapercebido, até o aparecimento de um
sintoma mais pronunciado.
O Sistema Elétrico do Corpo
A condição de polaridade reversa
enfraquece a força elétrica do corpo. Stress prolongado é a maior causa disso.
Como a carga elétrica do corpo enfraquece, sintomas ocorrem como sinais de
aviso. Se a carga do corpo cair abaixo de 42 hertz, o sistema imunológico não
pode resistir a doenças. Nos estágios iniciais de CRP, os sinais de aviso do
corpo podem incluir dor nas costas, músculos rígidos, ou dor de cabeça; se nós
não dermos atenção a estes sintomas e não pararmos para recarregar nossa força
elétrica, os sintomas podem piorar para fadiga extrema, depressão, ansiedade,
enxaqueca, dormência e dor crônica em áreas fracas.
Com a polaridade revertida, o sistema
de auto-preservação torna-se inativo. Os sinais elétricos usuais para o sistema
imunológico parecem destruir ao invés de proteger.
Alguns dos principais sintomas de CRP
tem um paralelo exato com os sintomas de ADHD; por exemplo, memória recente
fraca e problema de concentração.
De acordo com diagnóstico da Associação
de Psiquiatria Americana, o diagnóstico de ADD e ADHD requer 9 sintomas de
falta de atenção e 9 de hiperatividade/impulsividade, que podem desenvolver
antes dos 7 anos e persistir por no mínimo 6 meses e que sejam suficientemente
severos para interferir nas atividades sociais e escolares normais:
Falta de Atenção
1. Prestam pouca atenção aos detalhes
e cometem erros sem se importarem
2.Têm dificuldades de prestar atenção
3.Não escutam as pessoas
4.Não dão continuidade às tarefas
deixando de terminá-las
5.Têm dificuldades de organização
6.Evitam atividades com um
substancial esforço mental ou concentração
7.Freqüentemente perdem coisas
necessárias na escola e em outras atividades diárias
8.Ficam distraídos facilmente
9.Freqüentemente se esquecem de atividades
rotineiras
Hiperatividade / Impulsividade
1.Freqüentemente irrequietos e
retorcendo
2.Freqüentemente abandonam o assento
quando deveriam permanecer assentados
3.Sempre correndo e subindo em
lugares impróprios
4.Têm dificuldades em se encaixar em
jogos mais moderados ou em outras atividades
5.Estão sempre em movimento como se
tivessem um motor
6.Falam demais
7.Soltam respostas prematuramente
8.Têm dificuldades em aguardar a vez
9.Freqüentemente interrompem e
atrapalham os outros
Segundo Keith R. Smith, a polaridade
reversa crônica é contagiosa, não causada por germes mas pela proximidade. Se
você colocar uma bateria carregada próxima a uma descarregada, a bateria
carregada perderá carga. Da mesma forma, crianças circundadas por pais
estressados (CRP), ou no útero de tais mães, podem ter sua polaridade revertida
inconscientemente pelos pais. Isso freqüentemente ocorre antes do nascimento e
continuam à medida que a criança desenvolve sem intervenção para quebrar o
ciclo. Ele prevê que pesquisadores vão provar que isso cria desequilíbrio
químico no cérebro e desordem nervosa desencadeando os sintomas já mencionados.
Resumo
Na pesquisa sobre as Crianças Índigo,
alguma coisa se tornou quase aparente para nós: mesmo embora estas crianças
formem um grupo relativamente novo, sua sabedoria sem idade está nos mostrando
uma nova e mais amável maneira de estar, não só com elas mas com cada um de
nós.
Adaptado e gentilmente cedido por
Dailton Menezes, junho 2001.
Alguns Links para o Assunto
http://www.kryon.com
http://www.indigochild.com
http://www.sinepe-sc.org.br/index.php?link=not&id=358&tit=Crian%C3%A7as%20%C3%8Dndigo&foto=
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(2)- O NASCIMENTO da nova raça humana
já COMEÇOU(por Drunvalo Melchizedek)
Parece estar ocorrendo uma contínua
intervenção da consciência superior atualmente aqui na Terra não apenas por
parte de ETs do espaço, como também de níveis superiores de consciência,
dimensões superiores de luz que decidiram tornar sua presença mais pessoal. Não
estão vindo em naves, e sim em forma de espírito. Estão entrando em nosso
caminho evolutivo, não por medo, e sim por amor. Estão aqui simplesmente para
ajudar, pois sabem a verdade. São criancinhas!
Silenciosamente, a Mãe Terra está dando
à luz crianças de um novo sonho. Ou é o contrário — as crianças estão mudando o
sonho da Terra Mãe?
No mundo todo as pessoas estão
descobrindo que existe agora uma cura verdadeira para a AIDS. Mas, o que seja
talvez até mesmo mais importante, o mundo está mudando de uma maneira jamais
vista por causa da AIDS. Há uma magia na atmosfera. A ciência, com cautela,
anunciou que, neste momento, aparentemente está nascendo das cinzas da AIDS uma
nova "super" raça humana na Terra, e ao mesmo tempo manifestou-se
agora uma nova esperança para nosso mundo ameaçado. É real. E é, em minha
opinião, o fenômeno humano mais importante jamais ocorrido nesta Terra.
Em primeiro lugar, antes de contar a
história e mostrar as provas, vamos tratar de nosso dilema da consciência
humana, pois no dilema está a compreensão. Por um lado, não parece haver
esperança para o mundo, e por outro, oculta da atenção da maior parte do mundo,
existe uma grande e crescente luz brilhante.
Somos sonhadores, e estamos sonhando
um novo mundo a cada respiração. O resultado deste drama terrestre cabe
inteiramente a nós. Sempre tive fé em vocês e em "nós," e agora,
talvez, tenha chegado a hora de realmente viver nosso sonho. Vocês sabem o
caminho; está bem no fundo de vocês, enterrado nas profundezas de seu coração.
É uma luz eterna que nunca se extinguirá, nunca morrerá. É uma luz que é sua
verdadeira unidade com o Grande Espírito, a Fonte.
Este artigo contém informações que
estou honrado em lhes transmitir. Descrevem algo relativo a vocês, algo belo e
pleno de poder, algo, que quando for compreendido e vivido, poderá levar seus
sonhos até a vida e sua vida à consciência superior.
Para lhes mostrar esta beleza e
força, devo primeiro tecer uma história ao redor de certos eventos e revelações
que estão acontecendo agora na Terra. Uma vez vistos, eles poderão ser-lhes de
grande utilidade em seu despertar. A história envolve a conseqüência sombria e
trágica da AIDS sobre a vida de milhões de pessoas e acaba com uma nova luz
brilhante de esperança para toda a humanidade.
Todos lemos e escutamos certos
professores, inclusive eu, sugerindo que a nova evolução incluiria mudanças no
ADN humano. As pessoas imaginam mudanças futuras como o aumento do número de
faixas de ADN, que chegaria a 12, ou o aumento do número de cromossomos. Isto,
claro, poderia acontecer, mas ainda não foi observado pela comunidade científica
mundial. Contudo, há mudanças reais no ADN humano, descobertas recentemente
pela ciência. Essas mudanças poderiam facilmente alterar todo o caminho
evolutivo humano e, muito provavelmente, seu caminho pessoal. Para contar esta
história moderna, começarei num lugar improvável — o Tora, um dos livros
sagrados do mundo. Ousam escutar? É uma história sobre vocês.
Como a maioria de vocês sabe a esta
altura, o Código da Bíblia, como está sendo chamado, muito provavelmente é
verdadeiro. O livro de Michael Drosnin, The Bible Code (O Código da Bíblia)
apareceu na lista de mais vendidos do New York Times (prestigioso jornal diário
norte-americano, impresso em Nova Iorque e que circula praticamente em todos os
Estados Unidos), sendo em todo o mundo um parâmetro da opinião desse Código da
Bíblia. Sobre o mesmo tema, mais recentemente também foi lançado o livro
Cracking the Bible Code, do Dr. Jeffrey Satinover, que provavelmente lhe
seguirá os passos. O livro de Jeffrey é muito bem escrito, apresentando
informações mais detalhadas. Mas o que dizem eles?
Parece que no Tora, que consiste nos
primeiros cinco livros da Bíblia, afirma-se seis vezes existir um livro secreto
escondido nele e que esse livro secreto não será aberto "até o final dos
tempos." Se acreditarmos nos maias, estamos atingindo o final dos tempos
nesta época exata, restando-nos menos de 14 anos. Quatorze anos para a Terra é
como um único sopro para nós.
Há aproximadamente 50 anos um rabino
chamado H.M.D. Weissmandel acreditou ter descoberto o livro escondido no Tora
num código. Rabino Weissmandel descobriu que ao se pular cada grupo de 50
letras no princípio do Livro do Gênese, obtinha-se a palavra "Tora."
Também descobriu que ao se pular 50 letras no Livro do Êxodo, no Livro dos
Números e no Livro do Deuteronômio da mesma maneira, obtinha-se novamente a
palavra "Tora."
O próprio código era um código
simples composto apenas do espaçamento das letras do Tora. Há um exemplo nesta
frase: "We ate an oily redia and hid."(Comemos uma larva gordurosa e
nos escondemos). A palavra Torah (em inglês) pode ser encontrada juntando-se
uma letra a cada três na frase em inglês: "We aTe an Oily RediA and
Hid." Este sistema de código é usado desde tempos antigos. Porém, até
mesmo este código simples foi muito difícil para o rabino Weissmandel decifrar.
Teve de esperar até o surgimento do computador.
Recentemente, o Dr. Eli Rips, da
Universidade Hebraica criou um programa de software que tem por base este
sistema de espaçamento de letras. Ou seja, este programa de software reorganizaria
as 304.805 letras do Tora em matrizes diferentes, dependendo da palavra que
estivesse sendo procurada e de seu número de letras. Os resultados foram
incríveis, até mesmo impressionantes e, se verdadeiros, representariam um dos
maiores progressos jamais feitos pela humanidade. E se verdadeiros, todo nosso
mundo mudaria muito mais do que quando Copérnico deu-se conta de que a Terra
girava ao redor do Sol.
A Universidade Hebraica colocou os
nomes de mais de 60 rabinos conhecidos no programa de computador. Esses rabinos
tinham morrido, e sabia-se muito sobre suas vidas. Em cada caso o Tora revelou
seus nomes exatos, a data e local de nascimento, data e local de sua morte e
dados pertinentes sobre as principais realizações de suas vidas. Além disso,
eles pesquisaram muitos, muitos outros assuntos com o software do Código da
Bíblia, tais como acontecimentos conhecidos do passado. Descobriram que todas
as coisas imagináveis tinham sido escritas nos primeiros cinco livros da
Bíblia. Começou a dar a impressão de que o futuro é totalmente conhecido na
Bíblia, tendo sido escrito no Livro Sagrado mesmo antes de acontecer.
Uma pergunta importante a se fazer é:
Quais as probabilidades de isso ocorrer no Tora? Na verdade, são estatísticas
ou probabilidades que estão sendo usadas para provar que o Código da Bíblia é
verdadeiro, que realmente existe um livro secreto no Tora. As universidades de
Harvard e Yale foram as primeiras a se apresentar para pôr à prova se este
fenômeno do Tora era realmente verdade ou apenas uma fraude. A universidade
criou programas de software na verdade para provar que o Código da Bíblia não
era verdadeiro, mas os resultados verificaram que realmente era verdade. Então
o Pentágono, nos Estados Unidos, envolveu-se na história. O poderoso departamento
de código e todos os seus recursos concentraram-se em provar a validade ou
falsidade do "livro secreto" do Tora. Seus esforços também provaram
que o Código da Bíblia era verdadeiro.
Entendam que em estatística, se um
acontecimento apresentar probabilidades de um para mil, não é considerado
apenas um acidente. Muitas das probabilidades surgidas no Tora são de uma em um
milhão e de até uma em dez milhões. Não se trata de um acidente. Estas
informações sobre o passado/presente/futuro foram colocadas nos primeiros cinco
livros da Bíblia com consciência, aliás, um nível muito elevado de consciência.
Muitos acreditam, claro, que foi Deus, considerando o livro secreto uma prova
da existência de Deus.
Parece haver certeza agora de que
cada pessoa do mundo tem seu nome escrito no Tora, juntamente com a data e
local de nascimento e morte. O que significa isto? Em primeiro lugar, indica
que estamos atingindo ou atingimos um ponto especial chamado o final dos
tempos; caso contrário não poderíamos ter desvendado o código, de acordo com o
próprio Tora. O livro secreto indica que o que todos os profetas têm sugerido
acerca desta época em que todos vivemos é provavelmente verdade.
Por ora deixarei o Código da Bíblia e
falarei sobre outro fenômeno incrível de nosso tempo. Atualmente estão nascendo
crianças que desafiam a compreensão lógica. Parecem estar surgindo três grupos
separados de crianças, mas de fato pode ser o mesmo fenômeno se expressando de
maneira diferente. Estão sendo chamadas de supervidentes crianças da China,
crianças Índigo e os filhos da AIDS.
A relação exata entre esses três
grupos de crianças neste momento não me é clara. Suponho quando nos dermos
conta de sua presença, entenderemos.
Aparentemente estão surgindo na Terra
hoje crianças que não são normais segundo os padrões humanos. De fato, de
acordo com padrões científicos, os "filhos da AIDS" sequer são
humanos. Não possuem ADN humano. O ADN humano é muito específico, e o ADN
dessas crianças é diferente o bastante para receber um novo nome.
Comecemos pelo começo. Por volta de
1984, o governo chinês pela primeira vez descobriu uma criança, um menino, que
era vidente além de tudo que já se vira. Quando suas habilidades psíquicas
foram testadas pelo governo, constatou-se que eram 100% exatas. Então o governo
encontrou outra dessas crianças, a seguir muitas, depois centenas e milhares.
A revista Omni (Homem) foi investigar
esse fenômeno a convite do governo chinês. Quando o pessoal da Omni chegou,
supôs que pudesse estar havendo fraude, então procederam com grande cautela. O
governo lhes deu cerca de 100 crianças para trabalhar. A Omni criou testes,
tais como pegar um livro ao acaso, arrancar aleatoriamente uma página, amassar
a página, colocando-a sob à axila do pesquisador. As crianças leram
perfeitamente cada palavra da página! Depois de muitos tipos diferentes de
testes, a Omni acreditou que essas crianças eram incríveis, mas não entendeu
como, nem por quê, estava ocorrendo este fenômeno. Vocês podem ler sobre isto
no exemplar de janeiro de 1985 da Omni.
Desde então, essas crianças foram
descobertas em muitos outros países, como Rússia, Japão, Canadá, Europa e
Estados Unidos. Creio que essas crianças estão vindo de um nível muito mais
elevado de vida, e estão aqui para nos ajudar com nossa transição evolutiva
para um novo mundo. Elas nos ajudam com sua simples presença.
Não tenho certeza do que estou
prestes a dizer, mas acredito que seja verdade. Quando essas crianças começaram
a nascer em países que não a China, receberam rótulos diferentes. Nos Estados Unidos,
Kryon, através do canal Lee Carroll, as chamou crianças Índigo. Kryon as vê
vindo da profunda luz púrpura-azul. Os pais dessas crianças estão sendo
transformados simplesmente por estar na presença delas.
Atualmente está acontecendo um novo
fenômeno na Terra que ultrapassa o das crianças supervidentes. Aproximadamente
dez ou onze anos atrás nasceu uma criança com AIDS. Fizeram exames e
descobriram que realmente estava com AIDS. Fizeram exames novamente quando o
menino estava com seis meses e depois um ano, ele ainda tinha AIDS. Só fizeram
novos exames quando ele estava com cerca de cinco anos, e não acharam nenhum
indício de AIDS ou do HIV em seu corpo. Era como se ele nunca tivesse tido a
doença.
Foi então que a UCLA (Universidade da
Califórnia, campus de Los Angeles) entrou na história. Querendo saber por que
esta criança estava livre de todos os indícios de AIDS, começaram a fazer
exames. Um exame foi feito no ADN dele. Encontraram um novo resultado chocante:
aquela criança não tinha ADN humano. Parecia humana, mas não era.
Como sabem, no ADN humano há quatro
ácidos nucléicos que se reúnem em 64 combinações possíveis chamadas códons. Os
seres humanos têm 20 desses códons em funcionamento, sem incluir os três que
funcionam como os códigos de desligar e iniciar de um computador. Esse garoto
tinha 24 códons funcionando! Para mim, o códon é como programa de software de
computador, e esse menino tinha quatro a mais que nós.
Quando a UCLA fez exames no sistema
imunológico dele, descobriram algo ainda mais espetacular. Pegaram uma dose
letal de HIV, muitas vezes mais alta que a necessária para infectar um ser
humano normal, e a colocaram numa placa de petri (recipiente raso, de vidro,
com tampa frouxa, usado para o desenvolvimento de microorganismos animais e vegetais
em laboratório), acrescentaram então algumas células dessa criança. Elas não
foram afetadas. Aumentaram a quantidade de HIV a níveis incríveis, mesmo assim
nada aconteceu. Depois de aumentar várias vezes o nível de HIV, chegando afinal
a uma quantidade três mil vezes maior que a dose infectante, as células da
criança permaneceram inalteradas. Passaram, então, a realizar experimentos nas
células dessa criança com outras doenças, obtendo o mesmo resultado: parecia
imune a todas as doenças.
Então acharam outras dessas crianças,
então cem, depois mil. A UCLA agora estima, a partir da observação dos testes
de ADN realizados no mundo, que 1% da população tem esse novo ADN não humano.
Isso se traduz em mais de 60 milhões de pessoas (agora não apenas crianças) que
de alguma maneira passaram por uma mutação e alteração de seu ADN, que se
transformou, produzindo este novo padrão não humano. Existe tanta gente agora
com esse novo ADN que os cientistas acreditam que neste momento está nascendo
uma nova raça humana na Terra. Será que a verdadeira razão de a AIDS ter
diminuído em 47% em 1998, a maior queda na história de qualquer doença num
período de um ano, tem relação com esses "filhos da AIDS?" Vocês
podem ler mais sobre isto no livro de Gregg Braden, Walking between the Worlds
(Caminhando entre os Mundos).
Voltemos agora ao Tora. Quando a
Universidade Hebraica pesquisou a palavra AIDS no Código da Bíblia, encontraram
exatamente o que vocês esperariam: as palavras HIV, no sangue, sistema
imunológico, morte e muitas outras palavras relacionadas que se espera
encontrar associadas à palavra AIDS. Mas também acharam outra frase que na
ocasião não fazia sentido para eles: o fim de todas as doenças. Acho muito
interessante que a AIDS, a doença que tinha a possibilidade de eliminar a raça
humana, tenha se tornado o catalisador capaz de agora, talvez, nos tornar
imunes a todas as doenças. (Vocês podem ler sobre isto no livro de Jeffrey
Satinover, Cracking the Bible Code, página 164.)
Agora então parece que na Terra
existem pelo menos 60 milhões de pessoas (e esse número está aumentando muito
rápido, acredito eu) que não ficam doentes e estão vivendo "o fim de todas
as doenças." O que é ainda mais importante é que talvez haja outro
fenômeno associado com essas crianças e adultos, que pode realmente surpreender
o mundo e do qual ainda não temos consciência. Poderiam essas pessoas estar
interligadas de um modo com o qual podemos apenas sonhar? Elas têm um propósito
coletivo na Terra? Poderiam mesmo ser imortais? O tempo e a história dirão.
Embora todos os três grupos de
crianças sejam quase inteiramente desconhecidos do mundo, provavelmente logo
passarão a imprimir sua marca na história. Estão aqui na Terra por amor. E
estão aqui agora.
É aqui que vocês entram, se ainda não
entraram. A UCLA registrou que os pesquisadores acreditam que a mutação no ADN
está ocorrendo por meio de uma resposta emocional/mental/corporal específica
das crianças. O ADN apresenta um padrão de forma de onda muito específico,
assim como todas as emoções, pensamentos e respostas corporais humanos.
Observou-se que uma resposta emocional/mental/corporal em particular apresenta
um padrão de forma de onda (assinatura de onda senoidal) quase idêntico ao do
ADN. Alguns, inclusive Gregg Braden, agora acreditam que é dessa forma que as
pessoas alteram o ADN ou realizam mutações. A resposta
emocional/mental/corporal une-se ao ADN, ou entra em ressonância com ele,
permitindo que ocorra uma mutação —neste caso, no número de códons. Claro que
as informações exatas sobre como isto é feito estaria nas malhas e no
inconsciente de todos, à disposição de todos aqueles que souberem pedir com o
coração... Outros porém, acreditam numa intervenção da espiritualidade a nível
de ADN, visando gerar corpos mais evoluídos para que possam corresponder à
altura às necessidades dos espíritos mais evoluídos que estão vindo à terra
através dessas crianças. Quem sabe?
REVISTA AMALUZ – ANO 7 - Nº 79 –
AGOSTO DE 1999
http://www.amaluz.com.br/arquivo/1999/79_2.htm
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(3)- As Crianças Índigo – II -
(Shtareer, através de Rodrigo Romo)
Um importante aspecto do processo
evolutivo da Terra deve ser levado em consideração, no que concerne às novas
crianças que estão nascendo no mundo. Muitas pessoas já sabem e tem ouvido
falar de crianças que possuem um DNA diferente, modificado, que não pegam
doenças e que possuem uma inteligência muito acima da media. no entanto um dos
aspectos mais complexos dessas crianças é referente ao ensino, eles apresentam
uma seria dificuldade em se adaptar a vossa realidade de ensino e metodologia
autoritária. Essas crianças não pertencem ao regime ditatorial de ensino e de
educação que vocês passaram em sua infância, o que dificulta muito o trato com
eles. Somente com uma grande mudança de postura interna, no que se refere a
educação e metodologia de ensinar e compreender essas novas crianças, permitirá
uma forte modificação positiva para ambas as partes.
Existem alem das crianças índigo que
estão mudando os conceitos habituais do comportamento, as violetas que possuem
a grande capacidade de transmutação e de com sua presença modificar o padrão
energético local e de se comunicar com o reino Dévico e com o plano sutil
espiritual, também existem as crianças indicadas como cristal, que apresentam
uma forte linhagem, de conhecimento do passado da Terra e registros de memória
ligados aos crânios de cristal e registros akásicos, são normalmente almas
muito antigas as já ascensas, que escolheram vir a Terra para dar sua
contribuição com o grande plano de ascensão terrestre no salto quântico
sideral.Alem dessas crianças existem as crianças esmeralda, que representam
grandes mestres de cura e de alto poder mediúnico, que podem ser inseridas
dentro do quadro das crianças super-psíquicas levando em conta as grandes
capacidades mediúnicas e paranormais que têm apresentado.
Os pais dessas crianças têm uma
grande missão pela frente, de amor e paciência, pois tem que aprender a trabalhar
com seres que não aceitam ordens sem sentido, alem de não aceitar o
autoritarismo e ameaças físicas de surras, como tem ocorrido muito com essas
crianças, por parte de pais, que ainda vibram no modelo antigo de educação e de
mando. Vocês meus amados filhos, têm que entender que um pai e uma mãe, acima
de tudo, tem que ser amigos e confidentes de vossos filhos, para dessa forma
unirem forças para transcender as dificuldades e superar as crises pendentes
dos relacionamentos cármicos quando existem. Essas crianças chegam a Terra
desde o ano de 1983 e representam uma grande mudança de paradigmas da Terra com
relação as questões de pendências cármicas de ordem planetária e de mudança
vibracional. Essas crianças em grande parte são almas de outros sistemas, que
tiveram poucas encarnações ou em alguns casos nenhuma encarnação na Terra e
podem em parte ser líderes planetários ou dos diversos comandos setoriais,
desenvolvendo uma missão de ajuda na mudança de energia da Terra e das pessoas
envolvidas com elas.
Quando uma criança Índigo está
equilibrada, todas as pessoas e tudo ao seu redor recebem uma forte carga de
energia positiva e de transmutação, conforme a classificação de missão de cada
uma delas, assim como as crianças cristal, possuem o conhecimento e os códigos
de acesso aos grandes templos secretos do espírito, que serão abertos em tempo
hábil. Muitas dessas crianças representam os futuros alicerces da comunicação
com as mais altas instâncias das dimensões espirituais e com outras delegações
especiais e espirituais que já estão se manifestando na Terra e nas vossas
vidas.
Devem, portanto aprender a dialogar
com essas crianças e ensinar-lhes os valores básicos do equilíbrio, reto viver
e reto pensar, para que possam dessa forma facilitar a sua conduta e direcionar
na luz sua grande capacidade espiritual e intelectual.Em média o QI de uma
criança dessas oscila entre 165 à 278 pontos, o que esta muito acima da média
terrena, que durante muitos anos se manteve na escala de 70 a 95 pontos. Isso
os coloca como pequenos gênios, que tem que ser educados com amor e sabedoria,
para que eles possam dar maior contribuição e melhor proveito de suas
capacidades para ajudar a humanidade.
Amar representa acima de tudo
respeitar o próximo, vossos filhos não são propriedades pessoais e sim almas
que vieram a Terra para serem amadas e encaminhadas em sua nova jornada, por
isso a responsabilidade de vocês é muito maior do que imaginam, e grande parte
das cargas cármicas, que possuem, vem da falta de amor e paciência na educação
de vossas crianças.Mudem isso o quanto antes, para poder dialogar e serem
parceiros de risadas e brincadeiras com vossos filhos, pois do contrário
estarão se fechando para a nova realidade e a mudança será muito dolorosa para
os que resistem a ela. As novas crianças já vieram preparadas, já tem a
percepção das realidades paralelas, do plano espacial que envolve a evolução da
Terra, por isso elas já nascem sabendo utilizar a informática e possuem uma
grande intuição, pois estão a frente em muitos aspectos, vocês têm muito o que
aprender com essas amadas crianças, portanto amem e não critiquem, ajudem e não
atrapalhem essa novas e antigas almas de luz.
Um dos grandes dilemas da vossa atual
educação é o medo dos entorpecentes e das gangues que traficam de forma ilícita
através das crianças nas próprias estruturas de ensino, assim devem aprender a
dialogar e expor claramente para essas crianças assuntos referentes as drogas,
ao sexo, a questão financeira e a dualidade governamental, para que elas possam
ter uma base mais sólida para poderem optar pelo caminho certo que cada um tem
pela frente. Vocês têm um grande poder de mudar as coisas em suas vidas, mas
muitas vezes o comodismo impede e vocês caem nos ciclos negativos e ficam a
mercê das forças negativas cármicas e parasitas em vossos corpos sutis e na
realidade física material.
O papel de ambos os pais deve ser
equilibrado e não é somente a mãe, que tem que educar, cuidar e controlar,
enquanto que o pai é só ler jornal e colocar comida na mesa, deixando de compartilhar
com seus filhos, isso é destrutivo e tem interferido muito na falta de
equilíbrio de vossos jovens e no vandalismo, por falta de acompanhamento de uma
presença masculina equilibrada na vida dessas crianças, que com o tempo se
tornam adolescentes violentos e rebeldes, por falta de amor e de diálogo.
Pensem sobre isso meus amados e mudem
muita coisa em vossas relações pessoais com seus filhos e adolescentes, não
mais como mandatários e autoridades, mas sim, como companheiros e aprendizes
junto a essa nova realidade, para que assim possam ganhar a confiança dessas
crianças e adolescentes e dessa forma inserir lentamente o respeito ao próximo
e a disciplina.
Todas essas crianças ou atuais
adolescentes, têm um alto potencial para a luz e para as trevas, por isso a
base que vierem a receber será importante para direcionar o futuro delas e do
vosso mundo, nós ajudamos da nossa parte, mas necessitamos que vocês também
saibam fazer a vossa parte, elevando os padrões de energia para a luz maior
através do amor e da paciência e mudando os diferenciais do passado para uma
nova tônica de educação.
Fiquem no amor da Fonte que Tudo É e
meditem sobre o decorrido pedindo a nossa ajuda, que estaremos direcionando as
vossas dúvidas e dando as respostas dentro da vossa alma.
Shtareer, chohan do raio 22 -
(Rodrigo Romo, 11/01/2004)
http://www.shtareer.com.br/luzdafraternidade/2004/10/criancas-indigo.htm
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(4)– As Crianças Índigo – III - (Inês
Baptista)
(Artigo publicado no número de
Fevereiro da Revista portuguesa "Pais e Filhos", da autoria da sua
diretora, Inês Baptista).
Sensíveis, intuitivas, criativas,
algumas com capacidades paranormais, quase todas resistentes à imposição de
autoridade e capazes de formular as suas próprias teorias acerca do mundo, as
crianças índigo chegam com a missão de transformar a humanidade. São seres da
nova energia, arautos da paz, mensageiras da luz. Estão a nascer em todas as
casas e é importante aprender a reconhecê-las.
Há quem lhes chame «Crianças das
Estrelas», «Crianças do Milênio», «Crianças da Luz». Quem acredite que são «os
seres humanos do futuro», quem defenda que chegam a terra «saturadas de uma
vibração anímica»que, até agora, não era comum e quem garanta que «sabem quem
foram e o que vieram fazer nesta vida». Nancy Ann Tape, uma conhecida
parapsicóloga americana, foi quem primeiro as designou como «crianças índigo»,
depois de ter constatado que era essa a cor da aura que as envolvia. Uma cor
azul-índigo que está conotada com o sexto chakra, também conhecido como
«terceiro olho». Em termos simbólicos, este é o chakra da percepção consciente
da essência, aquele que nos permite ver para além do mundo palpável e nos dota
de faculdades psíquicas para podermos perceber os arquétipos.
Não será, assim, pura coincidência o
fato de as crianças índigo serem particularmente sensíveis, extremamente
intuitivas, e que algumas tenham capacidades paranormais. E mesmo que à
primeira vista não seja fácil distingui-las no meio das crianças comuns, os
entendidos garantem que elas são cada vez mais em maior número e que estão
espalhadas por todo o planeta. À luz de uma perspectiva mais esotérica, o
grande dom destas crianças é essencialmente espiritual. Algumas podem até ser
superdotadas em termos cognitivos e/ou de aprendizagens, mas não é isso o que
realmente as diferencia das outras. Para quem acredita na teoria da
reencarnação, as crianças índigo são velhas almas de regresso ao planeta Terra,
cuja missão é transformar profundamente a humanidade e o mundo.
Não se pense, porém, que o fenômeno
índigo se esgota nas explicações esotéricas da Nova Era e dos seus seguidores.
Nelson Lima, neuropsicólogo, diretor do Instituto da Inteligência e da Academia
de Sobredotados, Membro da Academia de Ciências da Califórnia, Investigador da
Bircham University, entre outras coisas, é apenas um dos muitos cientistas que
tenta dotar este fenômeno «de uma teoria credível». Por isso se propõe«analisar
os aspectos culturais e sociais que lhe estão associados (e, eventualmente, os
espirituais e religiosos)». E explica: «Embora não adote a versão espiritual,
não posso, de maneira nenhuma, dizer que não existem fenômenos espirituais,
pois todos sabemos que existem. No entanto, vejo as crianças índigo de uma
outra perspectiva e, para mim, elas são crianças da nova era, produtos próprios
de um novo tempo que criamos, de uma verdadeira tecnosfera que envolve o
planeta.» Habituado a trabalhar com crianças especiais– no Instituto da
Inteligência fazem-se, todos os dias, testes para descobrir meninos
superdotados – Nelson Lima está familiarizado com uma nova geração que«não tem
nada a ver com as crianças de há 30 ou 40 anos.»
No entanto, ele próprio admite que
este novo conceito de«índigo» ultrapassa os aspectos da sobredotação. «A
arquitetura cognitiva das crianças de hoje é totalmente diferente, já que
existem muito mais ligações entre os neurônios. Nos índigo, para além desse
aspecto, parece haver uma capacidade inata para entender o mundo e as leis que
o regem. Eles conseguem ter uma visão holística dos problemas, uma inteligência
espiritual fora do comum. Adotando uma linguagem ligada ao espiritualismo, eu
diria que os índigos têm uma alma muito grande. Digo ‘alma’ no sentido em que
Jung diria... Alma. »Seja em que sentido for, parece haver um certo consenso
entre a perspectiva esotérica e a perspectiva científica. É a alma das crianças
índigo que as torna especiais, mesmo que essa alma seja, como defende Nelson
Lima, «uma criação da mente».
Geração de emergência
Independentemente da fé que se
professa ou da ciência que se pratica, não é difícil perceber que o mundo
atravessa momentos de mudança. A Era de Aquário não é apenas uma expressão que
está na moda, mas uma indicação precisa de que estamos a passar para um novo
ciclo. Deixamos a Era de Peixes, marcada pela violência, pelo materialismo,
pela obscuridade, e dirigimo-nos para a Luz. Como escreveu Nelson Lima, num
texto sobre o fenômeno índigo (e reparem que são de um cientista, e não de um
astrólogo, as palavras que se seguem): «As três grandes características do
signo do Aquário – o Ar, o Masculino e Urano – permitem, de acordo com os seus
adeptos, esperar um período de paz e harmonia universal, uma abertura da
inteligência humana ao belo, ao amor e à fraternidade e uma expansão da
consciência que nos permitirá melhor compreender as grandes leis que regem a
Vida e o Universo do qual fazemos parte integrante. Será então um período
marcado pela mudança de paradigmas, aceleradas e fantásticas transformações
políticas e sociais, avanços tecnológicos de impacto profundo nas nossas vidas
(e nos nossos cérebros) e uma maior consciência dos graves e preocupantes
problemas que enfermam a humanidade e o planeta Terra.» É precisamente para nos
ajudar a tomar consciência destes «graves e preocupantes problemas» que os
índigos estão a chegar. Eles são, no fundo, os operadores da mudança, aqueles
que vêm romper com os velhos sistemas e as velhas estruturas para recuperar e
curar o planeta.
Numa conferência proferida em
Novembro de 2002 sobre estas crianças (disponível para download na internet em
http://www.velatropa.com), André Louro de Almeida afirma: «O contexto dos
índigo é o planeta em que nós estamos – um planeta que não está bem. E, não só
não está bem, como não tem tempo. E, quando não há tempo, o Logos (a forma
ordenadora por detrás da evolução da Terra) faz emergir uma geração que não
lida com a idéia de ‘para amanhã’, que não dissocia. E, se não dissocia, as
coisas estão para acontecer AGORA. Os índigos trazem como impulso atuar JÁ.
Eles são a geração de emergência.»
Características dos Índigos
Atuar JÁ. E, no entanto, para que
possam atuar JÁ, os índigos precisam ser reconhecidos. Pelos pais, pelos
educadores, pelos professores, pela sociedade em geral. Não, não são pequenos
extraterrestres azul-índigo que devemos procurar. Para quem é capaz de ver
auras, bastará um olhar de fora. Todos os outros, no entanto, terão de os olhar
por dentro. Isabel Leal, terapeuta de Reiki e com um livro sobre estes meninos
na forja, alerta: «Eles estão a nascer em todas as casas e vão provocar uma
inversão total de valores. Só entendem a linguagem do amor, não se deixam
enganar nem se desviam do seu caminho. Resistem aos padrões de educação
tradicional e dão nas vistas pelo seu comportamento.»
Mas qual é, afinal, o comportamento
de uma criança índigo? Lee Carroll e Jan Tobber, autores de um livro que já
vendeu milhares de exemplares em todo o mundo apresentaram, nesse mesmo livro,
as dez características mais comuns da Criança Índigo. São elas:
1. Vêm ao mundo com um sentimento de
realeza (e, freqüentemente, comportam-se como tal);
2. Têm a sensação de que merecem
estar aqui e surpreendem-se quando os outros não sentem o mesmo;
3. A auto-estima não é alvo de
grandes preocupações e, muitas vezes, estas crianças sabem dizer exatamente
quem são;
4. Têm grandes dificuldades em
aceitar a autoridade absoluta, sobretudo aquela que não dá explicações nem
alternativas;
5. Há coisas que elas, pura e
simplesmente, não são capazes de fazer, como esperar quietas numa fila;
6. Sentem-se frustradas com sistemas
repetitivos, que não requerem criatividade;
7. Têm, muitas vezes, melhores formas
de fazer as coisas, tanto em casa como na escola, o que as torna rebeldes e
desintegradas, aos olhos dos outros;
8. Se não houver outros com o mesmo
nível de consciência, podem sentir que não há ninguém que os entenda e
tornar-se anti-sociais;
9. Não respondem à disciplina da
culpa (‘Espera que o teu pai chegue a casa para ver o que fizeste’ é uma
fórmula ineficaz);
10. São, por vezes, tímidos a
expressar aquilo de que necessitam.
Embora Lee Carroll e Jan Tober sejam
uma referência incontornável quando se fala de crianças índigo (há ainda poucos
livros publicados sobre este tema), é importante não ser redutor na análise das
características que ambos apontam. Ou seja, há seguramente alguma verdade
nestas suas afirmações, mas a nossa procura – enquanto pais, professores,
educadores – não deverá resumir-se a marcar cruzinhas na lista acima descrita.
Os meninos índigo entendem, essencialmente, a linguagem do amor. E é com o
coração que os devemos procurar.
A importância dos pais e dos
professores
Se procurá-los com o coração é o
primeiro passo, muitos outros se têm de dar a seguir. Dentro de casa e na
escola, os dois universos de referência nos primeiros anos de vida, pais e
professores precisam perceber que os velhos modelos não servem para estes
meninos. «Os pais têm de tomar consciência que há conhecimentos novos que não
são do seu tempo», alerta Nelson Lima. «Numa sociedade em que a
competitividade, o sucesso e a fama já não são apenas aspirações, mas valores,
os pais querem a todo o custo que os filhos se tornem acadêmicos, técnicos,
cientistas... Isto é, pessoas evoluídas culturalmente. Pouco lhes importa a
filosofia ou a espiritualidade. E acabam por ser castradores. Porque canalizam
os filhos no sentido de cumprirem o que eles não foram capazes.» Daí ser tão
importante, na opinião deste neuropsicólogo, «dar a palavra às crianças.» E
acrescenta: «Saibamos nós, adultos, não reduzir tudo isto a nada, fazendo com
que os nossos filhos recuem e dando assim continuidade aos nossos disparates.»
Quanto à escola, Nelson Lima é
radical: «É urgente destruir a escola atual e edificar uma nova.» Porquê?
«Porque, tal como existe, a escola é um entrave à evolução destas crianças.
Costumo dizer aos professores, a quem dou formação, que temos uma escola
neurótica, uma escola obsessivo-compulsiva. Neurótica, porque anda à deriva,
sem rumo. E obsessivo-compulsiva porque tem como objetivo ensinar, no mais
curto espaço de tempo, saberes que são considerados essenciais, mas que servem
para muito pouco.» Não há dúvida, são precisos novos caminhos.
André Louro de Almeida deixa uma
dica: «Quem é que chegou à escola e teve um educador que olhou para ele e
disse: ‘Olha um dom! Vamos abrir a prenda e descobrir qual é.’ Quem encontrou
uma postura toda receptiva, que constrói uma atmosfera de segurança e
autoconfiança na qual o dom possa começar a vir de cima? (...) Temos de ter a
inteligência emocional de acolher um ser destes [índigo] como um dom que
chegou.»
Principezinhos no meio do deserto
O dom, o dom de ser índigo, embora só
agora comece a «dar nas vistas», existiu desde sempre nos seres humanos. São
muitos os exemplos ao longo dos séculos, apesar de muito espaçados, era um
aqui, outro ali, não se tratava ainda de uma geração inteira. Peguemos num que
se manteve eternamente criança. Ao criar o Principezinho, Saint-Exupéry
presenteou-nos, de certa forma, com a essência dos índigos.
É de meninos com essas características
que devemos ir à procura. Meninos sensíveis, intuitivos, um pouco solitários,
por vezes, sobretudo quando não encontram eco nos outros. Meninos que resistem
aos velhos padrões de energia e não respondem nem se enquadram em estruturas
rígidas ou pré-estabelecidas. Que são incapazes de dissociar, isto é, que não
conseguem, ao invés de tantos adultos, pensar e/ou sentir uma coisa e depois
fazer outra, totalmente diferente. Que não pactuam com a mentira. Que não têm
medo. Que não aceitam argumentos vazios de significado - «porque sim», «porque
não» - nem explicações prepotentes - «porque eu estou a mandar» - nem padrões
de resposta instituídos - «porque foi sempre assim». Meninos diferentes que
serão cada vez mais, pois os Principezinhos de hoje já não vagueiam (apenas)
por desertos longínquos à espera que um aviador lhes desenhe uma ovelha.
«Grandes homens têm defendido uma
nova humanidade», diz Nelson Lima. «E os índigos trazem, de fato, o germe dessa
nova humanidade. Não podemos correr o risco de deixar de aproveitar esta fase
extraordinária da nossa história humana para darmos o grande salto em frente.
Estamos de tal forma prisioneiros de sistemas que nós próprios criamos que, se
não formos capazes de sair dessas jaulas, o fenômeno índigo será um fenômeno
meramente passageiro.»
Ainda que o risco (teoricamente)
possa existir, há uma evidência que já ninguém pode negar. Como diz Isabel Leal
«eles estão a nascer em todas as casas». Existem, de carne e osso, em muitas
famílias. Existem e vão pedir-lhe desenhos de ovelhas (não, não é um elefante
dentro de uma jibóia que eles querem!), vão contar-lhe as conversas que têm com
os anjos, vão questionar tudo o que não faz sentido, vão descobrir quando lhes
estiver a mentir, vão exigir a mudança, vão alterar profundamente os padrões de
comportamento da sociedade em que vivem. Por favor, dê-lhes ouvidos.
http://www.terapiaquantica.com.br/TQ2004/Artigos%20Criancas%20Indigo.htm
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(5)- Diferenças entre Criança Índigo
e Criança Hiperativa
(Primeira parte de uma conferência de
Nina Linares
Centro Universitário de Estudos
Nucleares – México, D.F. 18-Set-2003)
Há já três anos que participei num
congresso internacional na Argentina com este tema, o
tema das Crianças Índigo ou Crianças
das Estrelas. O que é que se passou durante todo este tempo, especialmente de
há três anos para cá? Aconteceu que a informação disparou e multiplicou-se. A
oferta que temos agora sobre as crianças índigo pode dizer-se que triplicou, em
comparação com o que existia há três anos. E onde se notam estas alterações a
nível informativo, o que é que temos feito, como é que se está a gerir este
tema? Viu-se que a informação tanto dos pais como de terapeutas, das escolas e
dos meios de comunicação, mostrou um grande interesse, de modo que possamos ter
cada vez mais clareza e compreensão a respeito destas crianças.
Antes de mais nada, a experiência que
eu tenho, a minha experiência pessoal – e é nela que vou basear a minha
conferência – assenta em três anos de docência em escolas especializadas no
tratamento, educação e cuidados a crianças psicóticas, crianças com deficiência
mental, atraso de desenvolvimento e síndrome de Down, e por outro lado, a minha
experiência como terapeuta de diferentes técnicas alternativas, através das
quais desde o ano de 95, comecei a dar-me conta de que assistiam aos cursos que
eu organizava (como por exemplo, cursos de Reiki para crianças), uma qualidade
especial de crianças que eu apelidava como “os meus pequenos mestres”...
Os que leram o meu livro sobre
crianças índigo sabem como explico esta circunstância...
Nas minhas atividades, cada vez
chegam mais pais, professores, professoras, psicólogos e psicólogas que fazem
confusão entre, por exemplo: Todas as crianças hiperativas são índigos?...
Na verdade, não. Todas as crianças
que temos à nossa volta são índigos? Não. Também aparece o tema dos pais: os
pais estão desorientados. A grande sorte que temos é que a maioria dos pais se
informa. Mas, apesar da informação, pais, avós, educadores, etc., todo o mundo
relacionado com o tema infantil se informa, mas por muita informação que se
tenha, há muito pouca informação esclarecedora, e muita confusão a respeito do
tema das crianças índigo. A expectativa dos pais será sempre a de que, qualquer
profissional, qualquer pessoa credível para eles, lhes diga: “O seu filho é
especial”... Isto é o que todos nós gostaríamos de ouvir dizer dos nossos
filhos, mas, infelizmente, não é assim.
Na minha experiência profissional,
chegam muitos pais que têm um filho esquisito, um filho psicótico ou um filho
com necessidade de ser tratado a nível psicológico, com um terapeuta
vibracional, um terapeuta holístico ou ainda com um endocrinologista, por ter
funções hormonais lentas e até com psicomotores e empenham-se em aplicar-lhes a
etiqueta índigo... Não é assim. Nem todas as crianças esquisitas são índigos, e
nem todos os índigos são esquisitos... Há evidentemente um maior nível de
informação, tanto nas escolas como em certos pais e profissionais das técnicas
holísticas, mas ainda assim a confusão continua presente, e para além disso eu
não quero ser pessimista de modo nenhum: eu estou apenas a traçar um percurso
nesta exposição, para que saibamos em que ponto estamos no que se refere às
crianças índigo,
onde nos situamos neste momento. Como
todos os temas infantis, este tema sempre suscitará oportunismos. Vou-me
encontrando em diferentes países, tal como em Espanha, aqui no México, claro,
na Venezuela, na Argentina, com profissionais da saúde e do ensino que vêm no
tema índigo, uma oportunidade de dividendos, uma oportunidade de prestígio.
Agora acontece que toda a gente é um entendido em crianças índigo, toda a gente
sabe de índigos, toda a gente tem filhos índigo, toda a gente tem em casa um ou
dois ou doze crianças índigo, e não é assim... Não se está a tratar deste tema,
com a seriedade que merece.
O que é ser uma criança índigo?
Acredito que todos vós estejais
informados, mas pode ser que não, e não tenho que dar isso como fato adquirido.
Uma criança índigo, é uma criança que tem e que expressa a freqüência índigo. E
o que é a freqüência índigo? É a vibração do chakra frontal. E o que é um chakra?
Segundo a medicina tradicional chinesa, que é a medicina milenar, mais séria,
mais verdadeira e com mais resultados que existe na medicina oriental, o nosso
corpo é formado por energia elétrica e energia magnética. Temos e vivemos
constantemente dentro de um campo eletromagnético formado por 72.000
possibilidades de conexão, de possibilidades, de canais que interatuam,
formando a nossa rede energética. O lugar onde coincide todo este entrançado
energético ou aura, é sobre a linha média imaginária do nosso corpo,
configurando aquilo que se chama os vórtices energéticos ou chakras. O sistema
de chakras é o sistema de vórtices energéticos no qual se baseia a acupuntura,
a digitopuntura, a cinesiologia, etc. Temos sete vórtices energéticos. Se cada
um se traduzisse em comprimento de onda em relação a uma cor, daria uma cor
determinada dentro do espectro, da mesma gama que o nosso arco-íris. Porque é
que não se vêem? Porque não vemos as nossas auras e os nossos chakras? Não
vemos porque são formados pela partícula mais pequenina que existe: o
electron... que não é visível para o olhar comum. Ou seja: não tem a massa
física suficiente para ser visto. Portanto, não podemos ver os chakras, a menos
que tenhamos visão áurica ou sejamos videntes. Se traduzíssemos em cor o chakra
frontal, que unifica as qualidades do hemisfério cerebral direito e do
hemisfério cerebral esquerdo, veríamos que tem a cor índigo, azul-cobalto... As
chamadas crianças índigo nascem já com este chakra, com este vórtice
energético, acrescido das qualidades de ambos os hemisférios cerebrais mais
desenvolvidas que o normal.
Todos nós, seres humanos temos a
possibilidade de desenvolver o nosso chakra índigo, o nosso chakra frontal. O
que é ter desenvolvido o chakra frontal, o chakra índigo? É viver de uma
maneira diferente da maneira material, da maneira mental, da maneira
intelectual, da maneira materialista de ser, sentir e relacionar-se com os
outros e com a vida. E porquê? Porque a nossa capacidade cerebral abarca não só
o nosso hemisfério esquerdo racional, intelectual, mas também abarca o nosso
hemisfério direito, com todo o seu potencial e qualidades atemporais,
intuitivas, psicomágicas, conscientes da realidade que há para além do que os
nossos olhos vêem ou as nossas mãos tocam, ou os nossos sentidos podem
perceber. Estas capacidades preferentemente unificadas, estão potencialmente ao
alcance de todo o ser humano, de forma latente, mas para se desenvolverem,
segundo se tenha ou não inquietação espiritual. E quando defino “espiritual”,
não tenho nenhuma intenção de que seja entendido com conotações religiosas ou
místicas. Refiro-me a ser consciente... Consciente de que aqui pode haver
presenças angélicas, mentores, guias, etc. Questões que a mente racional
repudia, mas que são verdade ainda que não acreditemos nelas, e que a criança
índigo, o adolescente índigo ou o adulto índigo têm tão integradas, como nós
temos integrado em nós que o solo existe, o vemos e tocamos.
Para eles é completamente normal e
natural saber da existência de outros planos, de outros planetas, saber-se em
contacto com seres da natureza como as fadas... Ver e sentir os anjos, saber
que a morte é apenas uma maneira de nascer para outra realidade, etc. etc. E
este tipo de informação, para eles tão natural, mete medo a alguns pais, que
tratam de a abafar. Noutros casos, como quando nós éramos pequenos e falávamos
de anjos, de fadas e de outras vidas (a maioria de nós, e de que já não nos
lembramos), isto é, quando permitíamos que as nossas potencialidades do
hemisfério direito se expressassem, motivadas também e principalmentepelos
contos, as lendas... - o mundo infantil como é chamado, não é verdade? – os
nossos pais não tinham o nível de informação nem o nível de consciência que têm
agora as pessoas que têm filhos, pelo que, em vez de se informarem, o que
faziam era “normalizarem-nos”com muitas normas. De qualquer modo, não ficamos
todos muito normais, posto que os nossos filhossão índigos: os nossos filhos
escolheram-nos... (risos) Quer dizer, nós não nos assustamos nem tentamos
normalizá-los, impondo-lhes normas.
Tentamos informar-nos, tentamos
averiguar o que há mais para além dum diagnóstico médico que diz : “o seu filho
é hipercinético, o seu filho tem um síndrome de Déficit de Atenção, o seu filho
não encaixa, o seu filho é um filho-problema”... Conformamo-nos com isso e
damos Ritalina ao
miúdo e razão à professora? Que fazer? Continuamos a informar-nos e por isso
estais aqui hoje, por isso tomais como algo prioritário ver programas de T.V.
ou comprar livros que falem deste assunto, prestais atenção quando há uma
conferência ou quando há alguém que fale disto. E dentro deste tema, quem mais
deve sentir a sua seriedade é cada um de nós, cada pai, cada educadora, cada
educador, cada psicólogo, cada médico, porque dando medicação chamada “droga
legal” aos nossos filhos, se são índigo, só conseguiremos atrofiar-lhes as suas
capacidades glandulares de secreção hormonal, tanto do hipotálamo como da
hipófise e da pituitária. Quer dizer, as glândulas que estão no cérebro, as
glândulas que servem para tudo aquilo que está relacionado não só com o
intelecto, mas também com a criatividade, a intuição e a sabedoria do coração.
Entre a confusão que mencionei e o
oportunismo de especialistas que tiram da manga o saberem tudo acerca de crianças
índigo, e que ainda nos confundem mais, o que podemos fazer? Em primeiro lugar
não nos sentirmos em nenhum momento tão desamparados nem tão desorientados. Se
és pai, sabes. Se és educador, sabes. Se és professor, sabes. Não é casualidade
teres crianças índigo na tua sala de aula. Não é casualidade que ao teu
consultório cheguem crianças índigo. Não é casualidade que um, dois ou três
índigos te tenham escolhido como mãe ou pai. Tu sabes. Embora não acredites, há
coisas que são verdade e esta é uma delas. Se tens perto de ti crianças índigo,
é porque no teu coração, no teu hemisfério direito e no teu chakra índigo
frontal sabes donde tirar essa sabedoria..., porque é evidente que estamos
demasiado acostumados aos métodos, às normas, aos manuais, às receitas
milagrosas, e nesta questão índigo há que trabalhar. Há que trabalhar primeiro
para saber escolher... para saber escolher a escola, o profissional de saúde,
para saber decidir se medicas ou não medicas o teu filho. Para saber o que
devemos fazer. O nível de oferta nas escolas, de momento, é precário.
As escolas estão normalmente
massificadas. Uma criança índigo necessita de atenção. É preciso saber avaliar
e valorizar uma criança índigo hiperativa, para saber como distinguir a
hiperatividade e a freqüência índigo.
A criança índigo é um dos
precursores, um dos mestres, uma das pessoas, um dos curadores que vêem alterar
esta realidade. Esta realidade, não pode de maneira nenhuma continuar pelo
caminho materialista, normalizado e saturado de tecnologia que leva. É
necessária a criatividade. É preciso saber aproveitar cada vez mais do tempo
livre que a tecnologia nos deixa.
Quem é que nos vai ensinar?
Os índigos, porque a freqüência
índigo, a freqüência do chakra frontal é a que unifica o prático com o criativo.
Porque esta sociedade e esta realidade, se não começarem a ser criativas com o
seu tempo livre, e com os meios de que dispõem, se não começarem a
relacionar-se com o próximo a partir do coração, vão explodir! Tanta tecnologia
e tanto tempo livre em sociedades altamente culturizadas, altamente
tecnológicas, como por exemplo a Suíça e a Suécia, resultaram num grande número
de suicídios de crianças, de adolescentes e de adultos. Porquê? Porque há muito
tempo, muito dinheiro, muita tecnologia, e não se sabe o que há de se fazer
deles, porque não há educação criativa! Que casualidade, não é verdade?
Às crianças índigo, a única motivação
com que as podemos ajudar, a única via para que despertem e desenvolvam toda a
potencialidade que têm em si mesmos, é através da criatividade.
Eles não se sentem motivados, nem
lhes interessa em absoluto que na sua escola haja um programa de aprendizagem
que vá do primeiro ao último mês do ano escolar, nem com a
aprendizagem dos adjetivos, das
proposições e da tabuada do um ao nove, para dar um exemplo, e têm que se
adaptar a cumprir esse programa, que é ditado por quem? Pelo sistema educativo
existente para o nosso melhor bem, e evidentemente dos nossos filhos também.
Mas a criança índigo não se adapta ao método: necessita de um método que se
adapte a ela. E a não ser que tenhamos a sorte de metê-lo numa escola
Montessori, ou numa escola Waldorf, ou numa escola especial que não esteja
massificada, na qual as pessoas que formam parte dessa escola tenham
necessidade de expressar a sua vocação, amorosa e apaixonadamente, e não usem a
sua profissão apenas como um meio de gerar dividendos no fim do mês...
Porque quer na docência, quer na
medicina oficial, há muita gente que podemos definir como “funcionários”, pois
não é a mesma coisa um professor que ame as crianças e ame a sua vocação, e um
funcionário que estudou uma carreira fácil, curta, agradável, com aliciantes,
com bastantes períodos de férias, paga pelos pais, e é tudo. Esse é um
funcionário, esse não suporta as crianças, e se tem crianças índigo na sua sala
de aula, não está hoje aqui. Está a fazer uma massagem, ou um curso de inglês
ou de dança, ou num bar a tomar café, porque sabe que o seu período de trabalho
é remunerado, e quando acaba, “ótimo, pois estão a chegar os papás e as mamãs
para levarem os monstrozinhos”... Em troca, as pessoas que estão aqui e que têm
como vocação o amor às crianças e o amor ao ensino, sabem que têm índigos nas
suas salas...Que fazemos com eles, que fazemos? Temos que recorrer ao engenho
para continuar dentro do sistema, porque o sistema é um colosso tremendo e não
podemos lutar contra ele, mas aumentando a criatividade e fazendo os possíveis
por implicar os pais no processo.
Os pais devem ficar conscientes de
que o seu filho é um ser especial como toda a criança, mas se além disso é um
índigo, é uma responsabilidade ter um filho destes.
Um filho índigo é o futuro
profissional em que estaremos todos nós, porque todos os âmbitos da sociedade
de amanhã, serão formados pelas crianças de agora. Que em cada um dos
profissionais do nosso futuro, haja um índigo que tenha podido expressar as
suas qualidades ou potencialidades, que tenha podido expressar-se a partir da
criatividade, e que tenha podido descobrir o que mais o apaixona na vida, para
que seja um profissional totalmente curador.
Porque a criança índigo é um
terapeuta: veio para curar esta sociedade, como se disse anteriormente. Se uma
criança índigo se apaixona por fazer pães, bolos, biscoitos, qualquer profissão
que eleja, seja mecânico, seja médico, seja advogado, seja arquiteto, seja
terapeuta holístico, seja cineasta, seja escritor, se fizer aquilo que o
apaixona (e só pode descobrir se lhe permitir ser criativo com a sua
aprendizagem), se descobrir o que o apaixona, dedique-se ao que se dedicar na
vida, teremos e receberemos um amor, um nível de consciência que neste momento
não temos, como devíamos e merecemos ter. A maioria dos profissionais da nossa
sociedade, de qualquer setor, trabalha por dinheiro. A maioria, não todos.
Quando podemos unir remuneração, profissão e vocação, é um presente do céu. E
quem ama a sua profissão sabe disso. É isso que se pretende com as crianças
índigo. Que a todos os níveis, quando forem adultos, em qualquer setor da
sociedade em que trabalhem, onde se realizem profissionalmente, o façam através
daquilo que os apaixona, e que não lhes tenha sido imposto. Mas para isso,
precisam desde o início de se sentir amados, apoiados, compreendidos, e com um
sistema de ensino e de aprendizagem que se adapte a eles, e não ao contrário.
Nós somos a ponte. De momento, vamos
ver que soluções temos, porque as utopias quase nunca dão resultados. O que é
que podemos fazer aqui e agora, nós, os pais das crianças índigo? Primeiro,
podemos pôr a mão no coração, ser sinceros conosco mesmos e saber se temos uma
criança índigo ou hiperativa, que não é a mesma coisa. Saber a partir do nosso
coração e não da nossa expectativa de “ter um filho especial” (todos os filhos
são especiais, absolutamente todos, sejam índigo ou não, mas temos que ser
muito conseqüentes com nós mesmos). É preciso definir com a mão sobre o
coração, até que ponto queremos comprometer-nos com o apoio e a ajuda ao nosso
filho índigo, ou ao nosso possível filho índigo, porque todas as crianças
hiperativas são potencialmente índigo, embora haja diferenças, como veremos
adiante. É preciso tratar normalmente o tema índigo, não exorbitar, não
exagerar. Eu estou cada vez mais farta de ouvir papás e mamãs que dizem:
”porque o meu filho é índigo...” como se estivessem a falar de um Messias, dum
avatar, dum iluminado... Pobre criança! Por necessidade de protagonismo dos
seus pais, pela necessidade de justificar qualquer comportamento irregular,
atribuem-no a ser índigo. Não, não é assim. Vamos agora ver com a mão posta
sobre o coração quais são as características e comportamentos duma criança
índigo e duma hiperativa.
Agora, na suposição de que vocês já
estejam informados, já sabem, já o verificaram a partir do coração, e não a
partir da razão, já sabem que têm em casa um filho índigo, ou na escola ou na
consulta, o que podemos fazer? Se, como já disse a criança não se motiva, não
se concentra, não se interessa, não é competitivo, não responde a chantagem, o
que podemos fazer para que encaixe nesta sociedade? Antes de mais, eles não
vieram para se encaixar nesta sociedade, mas sim para mudar esta sociedade. O
que é que nós podemos fazer? Podemos, como dizia antes, levá-lo para uma escola
Waldorf ou Montessori, ou escolher uma escola que não esteja massificada, na
qual sejam quando muito 8 meninos e meninas por classe, e onde sejam tratados
de maneira pessoal e humana e com atenção, nada de massificações.
Podemos fazer isto? Ótimo. Não
podemos fazê-lo porque a nossa economia no-lo impede ou porque vivemos num
lugar onde não há estas alternativas? Procuremos outra opção. Conhecemos
psicólogos ou psicólogas, conhecemos professores que sabem da existência de
terapias alternativas, que sabem o que é a freqüência índigo e acreditam na
eficácia 100% comprovada das terapias vibracionais? Então juntemo-nos várias
mães, vários pais de crianças índigo, e teremos o poder e a força para criar a
nossa própria escolinha com os nossos próprios filhos, com oito, dez, doze por
classe, tendo um psicólogo, um educador ou educadora, um professor ou
professora, e já podemos.
A união faz a força. Temos aqui uma
alternativa ao que nos oferecem as escolas massificadas, ou as escolas
oficiais. Não é que as nossas crianças sejam especiais: elas são
especializadas.
São especializadas em aprender e em
mostrar todo um potencial maravilhoso, sempre e quando são tratadas como elas
requerem, o mesmo é dizer, duma maneira não massificada, mas criativa,
incentivada com amor e, é claro – tal como direi até à exaustão – com
criatividade, porque senão, não terão interesse por coisa nenhuma. Podemos
fazer isto? Ótimo.
Outra solução:
Vivemos isolados, não conhecemos
outros pais, não sabemos o que fazer, não sabemos como juntar-nos, não
conhecemos psicólogos - e os que conhecemos são muito materialistas, muito
estritos, não sabem o que é um chakra nem isso lhes interessa, não sabem o que
é a freqüência índigo, só entendem que há crianças hiperativas com Déficit de
Atenção que é preciso medicar, etc.? Não, não é viável esta proposta... Então,
outra proposta: Criatividade.
Se não tens outro remédio senão levar
o teu filho ou a tua filha índigo para uma escola oficial ou para uma escola
massificada, o que é que tu lhe podes oferecer? Vais permitir que um professor,
ou um psicólogo ou um médico que não entendem nada de outras realidades, e que
estão convencidos de que o ser humano só vive com 3% das suas capacidades
cerebrais, vais permitir que o teu filho ou filha continue sujeito a uma
avaliação da sua auto-estima e do seu rendimento escolar completamente nefasta,
ou vais tomar as rédeas do assunto? O que é que lhe podes oferecer? Quais são as
tuas capacidades econômicas? Qual é o teu tempo livre? Sente. Pensa. Consegues
participar com o teu filho, em casa, depois das aulas, em algo criativo,
espontâneo, tal como moldar argila, modelar, desenhar, fazer sobremesas? Os
índigo adoram participar contigo, com o pai ou com a mãe. Saber que quando
chegam a casa os espera algo criativo com aqueles que mais os amam e os apóiam,
serve-lhes de aliciante para se interessarem mais nas suas escolas, quer
massificados, quer oficiais. Isto é um fato. Não estou a falar de utopias: já
levo três anos de observação, indo e vindo... Indo, levando informação, e
quando volto, colhendo resultados maravilhosos. Portanto, falo com conhecimento
de causa.
Outras alternativas.
Que mais lhes podes oferecer? Podes
pagar para a criança freqüentaraulas de pintura, de dança, de ballet, de
cerâmica e coisas assim? Podes? É um incentivo. Eles são totalmente criativos,
e têm muitíssima energia. Drenar essa energia com Ritalina ou outras drogas,
fará com que convertamos a nossa criança índigo num vegetal, e só vai
funcionar, como veremos, se ele for um hiperativo. Se for índigo, já há
estatísticas de suicídio em crianças e adolescentes, porque se lhes atrofia a
sua missão de vida e o seu potencial energético, a criatividade, a paixão. Não
é que sejam hiperativos, é que são tão apaixonados, e têm tanta energia, que
precisam de a escoar. Se os drogamos, podemos fazer-lhes um dano enorme, muito
grande. Portanto, toma as rédeas do assunto, não esperes que venha alguém
dizer-te o que deves fazer e como deves tratá-lo. Se ele te escolheu como pai,
mãe, professor, professora ou terapeuta, é porque tu, em maior ou menor grau,
és índigo. Não te deixes fascinar por nada nem por ninguém. Sente. Sente.
Ressoa cá dentro? Não ressoa? Não te deixes fascinar nem ponhas o teu poder nas
mãos de alguém que tenha escrito um livro, ou mesmo dez livros, que tenha um
título de medicina, e que até há uns meses não sabia nada de chakras e agora já
dá conferências sobre o tema dos índigos, ou começa a escrever livros.
Sejamos criativamente sensatos.
Sintamos. Não permitas que ninguém te faça crer que tens um inimigo em casa, ou
um boicotador, ou um psicótico que necessita de medicação para ser controlado.
Não é verdade. NÃO É VERDADE!
Se tens um índigo próximo de ti,
repito: tu és índigo em maior ou menor grau. Em maior ou menor grau, tu tens
seguramente, a partir do nível da alma e do nível do coração, um compromisso
pactuado noutro patamar de realidade, noutro patamar de consciência. Os índigos
vieram alterar esta realidade a partir da consciência, a partir do amor.
Portanto, aceitemos o nosso compromisso de estar aqui e agora. Que interessa se
és professora, se os tens já na tua classe, se és diretor de escola, se és
médico convencional, e estás aqui? Tens um compromisso índigo com toda a
certeza.
Como podes permitir que essas
crianças índigo que tens perto de ti, se expressem? Torno a repetir: fazendo
todo o possível para que os seus pais se comprometam e se responsabilizem pelo
potencial dessa criança, pelas suas qualidades, que é a única coisa que podes
fazer de momento. Ter reuniões, avaliar constantemente (periodicamente, claro)
a sua evolução, de que forma estas crianças índigo, à margem do estabelecido e
do método, podem desenvolver o seu interesse pelo mesmo método, com as
alternativas que temos de momento: Apoio, amor, auto-estima, criatividade,
atividades participativas, saber escutar, saber comunicar com ele ou ela,
acompanhá-lo, explicar, etc. E não há mais, pouco mais. Não há receitas, não há
milagres: há trabalho. Mas esse trabalho é muito gratificante...
Se tens uma criança índigo perto de
ti, já sabes que desde o berço ela te olhava com uma maturidade emocional que
não era normal. Já sabes que o castigo, a chantagem, a violência física ou
psicológica não serve para elas. Já sabes que os castigos ou o “porque eu digo”
não serve para elas, já sabes tudo isso. E sabes que ela é especial. Não
permitas que ninguém saiba mais sobre ela do que tu. Não permitas. Não ponhas o
teu poder nas mãos das pessoas que te aconselham a dar-lhes Ritalina ou outras
drogas. Não permitas. Faz o que estiver ao teu alcance: Se te podes permitir
isso, leva-o para uma escola Waldorf ou Montessori, porque geralmente o sistema
deste tipo de escolas (a perfeição não existe, evidentemente) trata as crianças
uma por uma, trata com integração total no que é aprendizagem, respeito na
convivência com os outros reinos animal, vegetal, mineral, e inclui na
aprendizagem a sensibilidade artística, as artes plásticas, tudo isto com
tempo, sem expectativas e segundo o ritmo de cada criança, sem pressões nem
fricções nem competições. Fala-se a partir do respeito e da ética. Não há
conotações religiosas que emaranhem as suas cabecinhas. Ninguém morreu em
cruzes, ninguém tem que fugir de ninguém... Não se incrementam nem se fomentam
as lutas sociais, mas todo o contrário. Verás crianças nestas escolas de todas
as raças, cores, e idades, que aprendem a conviver e a fazer pão. Aprendem a
cuidar das plantas e dos animais... Assim são as escolas Waldorf e Montessori
em geral. Claro que há exceções, mas as que eu conheço são geralmente assim.
Primeira solução. Sim, é verdade que
estas escolas são caras. Não nos podemos permitir esta solução? Pomo-la de
lado. Segunda solução: trata de seres tu mesmo quem encontra a solução dentro
das possibilidades realizáveis, viáveis, coerentes e mágicas (porque não?) que
se dêem através da sincronicidade. Há uma lei que se chama “Sincronicidade”,
baseada no pedi e ser-vos-á dado. Começa já, faz o teu pedido ao Universo.
Porque quando alguém deseja algo pelo bem de muitos, a vida apóia-o sempre. Há
exceções, quando existe uma contra-ordem: quando pedes alguma coisa e não te
crês merecedor ou merecedora de o receber, tu anulas o pedido. Mas se tu pedes
mesmo, tu recebes. Pede já para que se dêem as eventualidades através das quais
tu conheças outros pais nas mesmas circunstâncias que tu. E que além disso
possas conhecer professoras e professores, psicólogos, educadores, educadoras,
que conheçam este tema tal como tu, e que tenham o nível de consciência e de
compromisso que tu tens, e também que vejam como perfeitamente viável fazer uma
escolinha que comece por 8 ou 10 crianças, que esteja é claro, guiada pelo
atual método de ensino educativo, mas adaptado às características e
necessidades de cada grupo de crianças índigo. A partir do coração, não do
elitismo. Não comecemos agora a ser “racistas espirituais”, tipo “aqui é uma
escola índigo e não entra ninguém que não seja índigo” ... Repito: o potencial
índigo é latente.
Uma criança, um adulto, um
adolescente, pode aumentar, desenvolver e potenciar as qualidades dos
hemisférios esquerdo e direito ao longo de toda a sua vida. Não coloquemos
etiquetas, porque os índigos só têm uma etiqueta: nada de etiquetas! Não há
dois índigos iguais, não há etiquetas para os índigos. Mesmo que se escrevam
vinte novos livros sobre índigos por mês, repito: não há etiquetas, não há
classificações, porque potencialmente cada criança índigo é criativa, mística,
interdimensional, clarividente e tecnológica. Ora bem: uma criança de África ou
uma criança dum bairro marginal do México, não poderá demonstrar que a
tecnologia é um dos seus fortes, porque nunca viu um computador na sua vida.
Não poderá mostrar o seu grande potencial artístico, porque também não tem uma
tela nem tintas à mão para pintar, nem nunca as viu na sua vida. Não poderá
demonstrar as suas atitudes místicas ou talvez sim, quando a sua avozinha é
devota da Virgem de Guadalupe e a criança fala com Ela, por exemplo... Quero
dizer: não podemos pôr etiquetas às nossas crianças índigo, porque
potencialmente, e se derem-se as condições adequadas, elas desenvolverão todas
as capacidades do hemisfério direito, que são um grande potencial para o
artístico, para o tecnológico, para o intuitivo, para o terapêutico, para o
interdimensional, isto se tiverem um ambiente propício. Mas se não tiverem, não
acontece. Há índigos exclusivamente focalizados na arte, ou na tecnologia, ou
índigos focalizados exclusivamente na mediunidade, ou ainda focalizados em ter
um poder curador nas suas mãos.
Falo das suas mãos porquê? Porque
estão sempre quentinhas, e todo o calor alivia. Quando magoas-te, o que fazes?
Pões a mão em cima. Quando alguém se magoa, o que fazes? Põe-lhe a mão em cima.
E isto é mais que uma ordem, é uma sabedoria do hemisfério direito conectado
com o teu coração, que te diz que podes curar. Portanto, nós todos, em maior ou
menor grau, somos índigo.
E para terminar com as soluções: se
não conhecemos pais índigo ou se não temos forma deencontrar uma professora, um
professor, uma psicóloga ou alguém que acredite no nosso projeto de ter os
nossos filhos numa escola para índigos, onde se lhes dê o método do Ministério
da Educação e para além disso atividades lúdicas, criativas, participativas...
se esta solução também não é viável, então procura ver que nível de qualidade
de tempo livre é que dispões (porque é claro que a maior parte das mães e dos
pais trabalham), porque com o índigo, não se trata da quantidade, mas da
qualidade de tempo. Procura ver a qualidade do tempoque tens, acredita nele ou
nela, sente o ser maravilhoso que ele é, e vai perguntando a ti mesma que tipo
de atividades podes realizar em conjunto com ele ou ela. Se ele te escolheu, é
porque tu estás consciente de que tens um mestre em casa, mas que é ainda um
menino ou uma menina. Tens que o ajudar a despertar o seu potencial, e a saber
que é um mestre no futuro. Aqui e agora é uma criança ainda, e há que impor-lhe
limites, há que educá-la, há que valorizá-la, estimulá-la, etc.
Tradução para português de Placídia
Espinha (Portugal)
http://www.velatropa.com/sirva-se/criancas_indigo/diferencas_entre.pdf
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(6)- A Criança Índigo - (por Márcia
Cezimbra)
REVISTA O GLOBO - Rio, 27 de julho de
2003 - Versão impressa
O seu filho “viaja” quando ouve algo
que não lhe interessa na aula? Ou vira-se para um papo-cabeça com o colega? Ele
parece desatento e distraído, mas fica horas superconcentrado no que gosta,
como jogos de computador, futebol ou teclados de um piano? Ele é rebelde,
respondão e detesta injustiças? Precisa que você lhe explique com todo o
carinho os motivos para que obedeça? Pois seu filho pode ser um índigo — a cor
arroxeada do jeans, quase lilás, e escolhida por representar uma aura positiva.
O rótulo foi criado por especialistas americanos para designar uma criança
hipersensível, cujo cérebro recebe muito mais estímulos que a média dos
mortais. A personagem Salete (Bruna Marquezine), de “MULHERES APAIXONADAS”, é uma
índigo, com uma intuição tão exacerbada que chega a ser premonitória. Quem
confirma é o autor Manoel Carlos:
— Nos Estados Unidos ouvi falar muito
em crianças índigo. Salete é índigo. Ela tem uma percepção da luz, vê anjos,
prevê acontecimentos, tem premonições. Algumas vezes, as crianças índigo não
distinguem se são sonhos ou visões e nem sabem que são índigo. Mas não se trata
de um fenômeno raro.
Para a psiquiatra Ana Beatriz B.
Silva, o índigo ou o lilás é a versão superdotada dos portadores do já conhecido
distúrbio do déficit de atenção (DDA), uma característica do funcionamento
cerebral superestimulado. Há poucas décadas, o DDA era tido como doença, lesão
cerebral ou disritmia, que deveriam ser tratadas com drogas pesadas, segundo
ela, uma visão hoje “ultrapassadíssima”. Ana Beatriz acaba de lançar o livro,
já best-seller, “Mentes inquietas” (Ed. Nepades), no qual explica como lidar
com essas crianças de cérebro hiperestimulado para que elas desenvolvam suas
potencialidades — geralmente geniais — e não terminem rotuladas, em casa e na
escola, como intempestivas, desatentas e até agressivas, o que as leva ao
desastre.
Os autores do livro “The indigo
children”, Lee Carrol e Jan Tober, acreditam que haja uma geração sem
precedentes de índigos nos EUA. Ana Beatriz concorda: essa geração índigo é
fruto da revolução tecnológica (?), que hiperestimulou as crianças, trazendo à
tona seus expoentes DDA:
— São os casos daqueles jovens que
fizeram o seu primeiro milhão antes de terminar o ensino médio. Eles já eram
DDA, mas, com a revolução tecnológica, foram ainda mais estimulados,
hiperfocaram a atenção na eletrônica e produziram coisas geniais.
No Brasil, como a revolução
tecnológica chegou alguns anos mais tarde, a explosão de potencialidades dessa
nova geração índigo ainda está por despontar, mas Ana Beatriz já vê alguns
deles, como o músico Marcelo Yuka, seu paciente há quatro anos, cujo “faro para
a estranheza”, como ela brinca, vem desde a infância:
— Tudo o que Marcelo Yuka descobre em
termos de sons e parece estranho, depois de algum tempo vira popular.
Os índigos têm ainda uma intuição
exacerbada, como a Salete, que, segundo Ana Beatriz, é interpretada como uma
espiritualidade elevada:
— Mas o que a ciência comprova é que
os índigo têm um funcionamento cerebral diferente. Se não forem bem
compreendidos, podem ser confundidos com pessoas impulsivas e agitadas.
Por que é impossível não amar Harry
Potter ? - (por Daniela Name)
Hermione é a típica sabe-tudo:
estudiosa, inteligente e rápida, humilha os colegas com seu dedo sempre
levantado, pronta para responder num segundo à mais difícil das perguntas.
Mente prodigiosa, decora poções de magia e a história dos bruxos como nenhum
outro aluno da Escola de Hogwarts. Ron Weasley tem um coração tão bom e tão
generoso que é difícil imaginar como ele cabe no corpo magrelo e desengonçado
do melhor amigo de Harry Potter. Opa, até que enfim chegamos no nome do protagonista
do maior fenômeno editorial dos últimos tempos. Harry Potter, o carismático
bruxinho que fez com que toda uma geração de crianças descobrisse o prazer da
leitura e alçou sua autora, a escocesa J.K.Rowling, ao posto da mulher mais
rica do Reino Unido — a Rainha Elisabeth teve que se contentar com o
vice-campeonato.
E por que é impossível não amar Harry
Potter? Ele não é o mais CDF dos alunos, nem o mais generoso, nem o mais
bonzinho, nem o mais obediente. Também está longe de ser aquele gato de parar a
torre do castelo. Então o que ele tem que os outros não têm? Como este box está
aqui, no meio desta reportagem, você já deve ter concluído a resposta: Harry
Potter é o rei dos índigos. E é por ser assim, meio gauche, com um raciocínio
um tanto quanto enviesado, que acaba livrando professores e alunos das maldades
de Voldemort, o bruxo das trevas que assassinou seus pais e vem ameaçando
Hogwarts desde o início da saga. No dia do assassinato de Thiago e Liliam
Potter, Harry estava dormindo no berço. Voldemort tentou matá-lo, mas havia
algum tipo de poder no bebê que atingiu o bruxo quase mortalmente.
O confronto deixou uma cicatriz na
testa de Harry, que começa a doer sempre que o perigo se aproxima. A intuição é
uma forte aliada do bruxinho na hora de resolver problemas. Ele “sente” e
“intui” muito mais do que raciocina. Atormentado pela orfandade e pela fama — é
amado, invejado e odiado no mundo bruxo por causa do feito contra Voldemort —
Harry precisa sempre usar este feeling para sair das enrascadas. Para derrotar
o mal e encontrar as respostas para os mistérios que cercam sua origem, vive
desobedecendo às rígidas regras que orientam Hogwarts. E enfrentando a
autoridade de professores linha-dura, como o sempre mal-humorado Severo Snape.
A Grifinória — equipe de Harry, Hermione e Ron — vive perdendo pontos por
indisciplina. Mas os pontos voltam em dobro. E não por força da magia, mas
pelos feitos do adorável bruxinho-índigo.
Como lidar com o índigo:
Sem imposições: A psicóloga Débora
Gil diz que os pais do índigo não devem fazer imposições só por necessidade de
obediência. Essas crianças sensíveis, talentosas e inteligentes não aceitam
explicações do tipo porque sim ou porque não, respostas, segundo ela, tidas
como de criança mas muito usadas por pais autoritários. Essas crianças não
funcionam assim e exigem que os pais, com calma, expliquem o porquê de suas
ordens.
Castigos absurdos: As ameaças de
castigos absurdos, como o homem do saco vai pegar, vão passar pimenta na boca
ou o papai do céu vai castigar, podem fazer o feitiço virar contra o
feiticeiro. O índigo vai ver que esses castigos não acontecem e perderá o
respeito por esses pais.
Discussões fechadas: Nunca se deve
discutir a respeito do índigo na frente dele. Ele vai querer participar da
discussão. Até mesmo uma questão marido-mulher, do tipo você demorou a chegar,
dá ao índigo o direito de se intrometer.
Pais divergentes: Se o índigo percebe
que os pais discordam em muitas questões — e ele percebe tudo — vai acabar
manipulando a família inteira. Os pais devem divergir longe do índigo.
Pais atualizados: Os pais do índigo
devem se atualizar em questões de alta tecnologia para poder acompanhar a
criança e conversar com ela. Os índigos preferem revistas de ação, desenhos
mais elaborados como os do X-Man, de tecnologias mutantes, jogos eletrônicos
hiperativos como The Sims, que é uma simulação da vida real; o Civilization,
que cria estratégias para a civilização desde o começo do mundo e leva meses
para terminar. Se os pais não se atualizam, segundo Débora Gil, rapidamente os
índigos deixarão de falar com eles, com a convicção de que eles não entendem
nada mesmo.
Redação na Escola: A psiquiatra Ana
Beatriz B. Silva diz que nos Estados Unidos as escolas assimilaram há algumas
décadas a lidar com os índigos, estimulando suas potencialidades. Uma sugestão
de Débora Gil é a de redações de temas livres e variados. O índigo escreve com
pressa, come palavras e teria mais facilidade em escrever sobre o que mais lhe
agrada.
Professor aliado: As turmas do índigo
devem ser pequenas e o professor não deve ser um superior, mas um aliado. Uma
maneira de trazer a atenção do índigo é lhe passar tarefas significativas,
papéis de responsabilidade. Ele deve ser convidado para ser o monitor, um
auxiliar do professor e jamais deve ser repreendido em público, muito menos de
maneira estúpida ou severa.
Vida contemporânea aflige crianças
sensíveis
Além da revolução tecnológica, que
estimula ainda mais as potencialidades das crianças índigo e DDAs, a psicóloga
Débora Gil alerta que a sociedade competitiva e individualista também afeta
extremamente essas crianças hipersensíveis. Por serem muito curiosas,
intuitivas, solidárias e justas, a cultura do sucesso e do dinheiro pode
deixá-las aflitas, ansiosas ou angustiadas. Débora Gil, que trabalha com a
psiquiatra Ana Beatriz B. Silva no Núcleo de Medicina do Comportamento
(Napades), no Leblon, diz que este é mais um motivo para que estas crianças
sejam tratadas com maior compreensão:
— Essas crianças são hipersensíveis e
essa tensão social as afeta mais que as outras.
Escolas já adotam visão diferente de
índigos
Mas como funciona o cérebro índigo? O
que a neurociência comprovou, segundo Débora Gil, é que o lobo pré-frontal do
cérebro, que filtra os estímulos externos, trabalha mais devagar nessas
crianças. Isso significa que as demais partes do cérebro recebem mais estímulos
e trabalham mais rapidamente. A psiquiatra Ana Beatriz B. Silva explica que
essas crianças são hiperestimuladas e, por isso, são mais inteligentes,
sensíveis, intuitivas, criativas e ativas.
— Na visão ultrapassadíssima da
neurologia, o exame era o encefalograma e o diagnóstico era de lesão cerebral e
disritmia, com prescrição de drogas como Gardenal. Hoje sabemos que os DDAs e
os índigos são apenas diferentes na velocidade do funcionamento cerebral e
precisam apenas de ajuda para desenvolver suas potencialidades que são geniais
— diz ela.
As drogas, como as à base de
ritalina, são indicadas, segundo ela, só em casos raríssimos de extrema
dificuldade de concentração e devem ser usadas em períodos de um a dois anos no
máximo:
— Hoje sabemos que o cérebro tem uma
enorme plasticidade. Assim como uma terapia altera o seu funcionamento, a droga
também o ensina a regular a sua produção de dopamina, o que equilibra a
impulsividade dos DDAs.
Os índigos sempre existiram, mas nem
sempre foram compreendidos como gênios, segundo Ana Beatriz. Ela cita em seu
livro índigos históricos: Einstein, que chegou a ser considerado uma criança
burra por seus professores, Mozart, Beethoven, Leonardo da Vinci, James Dean e
Marlon Brando estão na lista de gente lilás tida como louca.
Mas isso já passou. No Rio, os
índigos e os DDAs já conquistam novos tratamentos para sua hipersensibilidade.
Escolas como a Creche Acalanto, o Jardim-Escola Vilhena de Morais, o Espaço
Educação e o Franco-brasileiro já não vêem seus alunos hipersensíveis como
crianças-problema.
Foi o caso de João Gustavo, de 10
anos, aluno da Creche Acalanto. O menino é um ótimo pesquisador, um ótimo papo,
mas sofre na hora de escrever. Não tem paciência nem para ler um enunciado de
uma questão. A mãe, Claudia, foi chamada pela escola para resolverem juntos a
situação:
— Não é nada grave, mas ele só se
concentra no que gosta. Ele é obediente, desde que eu explique muito bem por
que ele deve obedecer. Ele acha que dá trabalho ler, mas adora ficar no
computador, conversa com todo mundo pelo ICQ.
A mãe de Letícia, de 5 anos, Wanda
Barros, também foi alertada pelo Jardim-Escola Vilhena de Moraes que a menina
parecia distraída, mas não era: apenas prestava atenção na professora e em
milhões de outras coisas à sua volta.
Tiago, de 7 anos, é um artista do
Colégio Franco-brasileiro. Faz comerciais, decora longos textos, conversa com
todo mundo na rua, pergunta sempre por que tem que fazer o que lhe mandam. Mas,
na hora de escrever, o pensamento vai mais rápido que a sua história. Sua mãe
tenta pacientemente lhe ensinar a escrever com “começo, meio e fim”.
Teresa, mãe de Carolina, de 5 anos,
teve que se “adaptar”à filha:
— No início, eu me afligia e tentava
mudá-la. Nada dava certo, ela não aceita ordens. Quando eu me irritava, eu
dizia “é assim porque eu quero, sou sua mãe e pronto”. Era um desastre. Eu é
que tive que mudar. Carol é assim inquieta e pronto — brinca Teresa.
COLABOROU Lílian Fernandes
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(7)- O PROCESSO DE EFUSÃO FISICA DOS
INDIGOS
Mensagem Canalizada do irmão LOHAN
(Ayrton Senna)
Canalizado por Rodrigo Romo
Quando uma alma está prestes a
encarnar e já passou pelas etapas do Conselho Cármico da Terra, recebe uma
vistoria de energia proveniente do trono de irradiação dos Arcanjos Mãe Maria e
Rafael, para prepararem o material genético adequado dessa alma, no qual todos
os corpo inferiores deverão ser formatados, partindo dos registros do corpo
causal e dos demais, até completar os 32 corpos do conjunto matricial genético
humano da Terra.
Assim, o material genético tem que
ser verificado em relação aos elementos que existem armazenados nos registros
do corpo causal, para que se possa ter um quadro do percentual das reservas
genéticas entre aspectos positivos ou negativos, que estejam contidos dentro desses
registros. Com base nisso é possível verificar a capacidade e possibilidade
dessa alma poder encarnar como uma criança dentro das classificações de Índigo,
Cristal, Violeta, Esmeralda, Douradas e Supra-psíquicas, que são no momento as
classificações de energia.
Essa classificação parte da egrégora
dos registros do corpo causal que cada ser possui, no qual estão armazenados os
dados das atividades anteriores de cada alma. Normalmente essas crianças têm
poucas encarnações na Terra e já tem um pré-requisito importante, que é ter
parte da memória cósmica reintegrada a sua mente intuitiva e racional de alma,
o que irá ajudar no seu processo encarnacional, como canal das esferas de luz.
No entanto as almas muito antigas, que já passaram por varias ascensões iniciáticas,
podem ser enquadradas como almas a serem crianças da linha cristal, por terem
registros xamânicos dentro de sua classificação energética para com a Terra.
Muitas vezes essas crianças são seres
ou pessoas que em vidas anteriores, conseguiram bons resultados em atividades
ligadas ao despertar planetário, com isso recuperaram parte de sua memória
sideral e nesta oportunidade tem condições de voltar a Terra, para exercer uma
condição mais direta no processo do salto quântico, além de conseguir efetivamente
a liberação dos antigos registros cármicos em relação à Terra e a humanidade.
Portanto, as crianças da nova era estão dentro de uma etapa de salto
conscencial da humanidade, sustentando todo um plano de apoio junto a
Fraternidade Branca e aos Comandos Estelares, para alavancar situações e
energias para que a humanidade possa entrar em novas linhas de percepção e de
postura social.
Todos os movimentos culturais da
humanidade, desde a década de 60, gradualmente foram libertando as pessoas dos
valores do passado e com isso, gerando condições para o despertar e a
libertação em relação a religião e falsos valores, que até então, imperavam
como absolutos. Essas pessoas que foram os instrumentos desses movimentos, eram
o equivalente ao que as atuais crianças da nova era representam, pivôs de novas
mudanças comportamentais e emocionais dentro da sociedade humana.
O meu trabalho dentro do momento
atual da Terra, é preparar a psique dos corpos superiores e do material
genético, para que essas novas crianças possam chegar a vocês. Escolhi esse
trabalho, por sempre ter me importando muito com crianças e com o
desenvolvimento delas dentro da sociedade humana e no caso da pobreza social do
Brasil, no qual a maior parte delas é deixada ao léu, sem que exista um investimento
de preparação emocional e profissional para que elas possam com o tempo dar um
bom retorno a sociedade e ao Brasil. Foi por isso que procurei sempre ajudar e
pouco antes de ter que partir acabei criando a Fundação, justamente para que as
crianças pudessem receber uma ajuda e potencializá-las dentro de uma condição
de suas próprias capacidades e perseverança.
Assim, dessa forma, fui colocado pelo
amado Mestre Hilarion, que me acompanha, para trabalhar no projeto de crianças
junto aos Arcanjos Maria e Rafael, com o qual acabei por descobrir um novo
universo e uma perspectiva que nunca imaginei. Demorei muito tempo até me
libertar do amargor e indignação da minha partida da Terra, nas condições que
ocorreram, isso por outro lado me fez entender muitas outras coisas que estavam
erradas enquanto vivi na Terra, dogmas e pré-conceitos adquiridos pela forma
machista adquirida em vida, que em alguns momentos me fizeram sofrer muito. No
entanto percebi o porque de minha ânsia e dedicação a meus objetivos e tenho
empregado isso como fator positivo para ajudar muitas almas e pessoas na Terra
e ao mesmo tempo trabalhar com a questão de preparação de almas que devem ser
direcionadas para a Terra. Em especial tenho dado mais atenção a crianças que
devem ser radicadas no Brasil, mas tenho também atuado em outros paises, já que
eu acabei conhecendo muitos lugares que merecem a minha atenção e de todos os
mestres que tenho conhecido.
Depois que me libertei do processo de
perturbação, fui instruído e ajudado por muitos mestres e irmãos do plano
espiritual, a elevar a minha consciência e me libertar dos registros de magoas
e indignação que se sucederam ao meu acidente, isso levou alguns anos do tempo
terrestre, mas aos poucos fui entendendo muita coisa e ainda estou aprendendo
muito, pois percebi que na Terra, vivemos muitas mentiras e ilusões referentes
às outras formas de vida que existem. Ainda não tenho tido contato com todas
elas, mas a uma parte já tive acesso e percebi que o universo é bem mais amplo
do que poderíamos entender. Tenho recebido muita ajuda de um irmão do Comando
da frota espacial que se denomina Yaslon Yas. Como se fosse meu padrinho, ele
tem me ajudado a elevar o grau de percepção e me levou para outros mundos, onde
a minha consciência estelar aos poucos foi sendo acoplada novamente
(recuperada), passando a ter uma percepção maior do meu ciclo na Terra e do
trabalho e arquétipos que por instinto inseri no povo brasileiro e nos outros
países, em que de alguma forma acabei por magnetizar as pessoas.
Todas as almas que vão encarnar e que
se enquadram dentro do processo de seleção, capacitados para ancorar e
sustentar um novo código genético, mais complexo e contendo novas informações
de quebra de valores em relação aos padrões anteriores, passam por um processo
de adaptação e compactação dessas informações em sua alma e nos corpos
inferiores que serão gerados em paralelo com a gestação de 9 meses. Assim,
tenho que ajudar no controle e análise do processo de compactação dessas
informações, como se fossem um programa de computador conectados a gestante e
ao ectoplasma do feto e dos corpos sutis, que vão sendo formatados e
reconstituídos nesses 9 meses, e que por sua vez, possuem a conexão de
informações com o mental superior e o corpo causal, de onde as lembranças e
registros das vidas anteriores são obtidas, para inseri-las na nova codificação
corporal que esta sendo preparada. Com isso os registros do novo código também
são inseridos, de forma a criar um novo modelo genético, que deverá ser
enquadrado como criança da nova era.
Eu acabo, junto com um grupo do qual
faço parte, direcionando meu trabalho a partir dos merkabas ou naves sutis nas
quais nos locomovemos para desenvolver a nossa tarefa. Dentro desses aparelhos
podemos visualizar e acompanhar por telepatia e aparelhagem, todo o processo de
codificação que o feto esta absorvendo, conectado as sondas espirituais que tem
a função de inserir a nova codificação genética quanto as capacidades da alma
de absorver e poder conviver com isso no plano terreno e no convívio com vocês.
Cada criança dessas passará por diversas etapas de despertar desses códigos,
onde nós atuamos com a precaução de permitir a dosagem correta dessas energias.
Cada célula dos corpos sutis que vão
sendo acoplados ao material genético na formação do corpo físico, gera um
acoplamento de informações, onde são inseridos pelo DNA e RNA diversos arquivos
de informações relativos ao padrão superior para o corpo físico, ou seja, sem
essa interferência de informações, o corpo material das crianças, iría somente
receber o material hereditário genético dos progenitores dessas crianças.
Então, fazemos o download dessas informações de forma a agregar ao material
genético novas informações, que deverão se ativar em diferentes ciclos, dentro
do crescimento dessas crianças. Essas informações têm relação direta com a
capacidade e a missão que foi assumida por essas almas, dentro do processo
iniciático que ela já vivenciou nas vidas anteriores ou na origem dessa alma.
A questão da origem também é muito
importante, pois descobri que muitos seres, que vêm de outros mundos e
realidades paralelas, tem solicitado a oportunidade de ajudar, passando assim a
encarnar na Terra na forma dessas crianças. Sendo seres de outra realidade,
possuem maior consciência e clareza dos assuntos e do trabalho que irão
realizar na Terra, recebendo, portanto, um material mais específico e avançado.
Assim pude perceber que existe uma diferença de potencial na carga genética
dessas crianças, de acordo com o comprometimento e a capacidade de cumprir seu
projeto dentro da realidade material humana.
Ainda tenho sido surpreendido por
muitas novidades que mais parecem filmes de ficção cientifica, mas o trabalho
que venho realizando com a orientação de muitos amigos do plano espiritual, tem
me permitido despertar gradualmente. Dessa forma hoje sei, que dentro das
esferas superiores da espiritualidade, existem muitas coisas que duvidaríamos,
devido a existência de seres de outros mundos e de outros universos que tem se
manifestado dentro dos planos que eu tenho vivido. Atualmente atuo dentro da
energia dos 12 raios dos Mestres, embora saiba que existem mais raios, ainda
não os tenho vivenciado na integra. O interior do templo dos 22 raios é um dos
lugares de onde fazemos o processo de adaptação dos registros das almas, que
irão encarnar no Brasil e América Latina e onde o amado Mestre Hilarion tem me
dado uma ajuda incrível, desde o momento do meu desencarne. Devido a energia
liberada pelas pessoas que choraram a minha morte, ele e outros acabaram entrando
no plano de energia que eu estava e me colocaram diretamente sobre a proteção e
orientação deles, assim gradualmente fui despertando para a realidade que a
vida continua além da matéria terrestre. Hoje muitas de minhas vidas passadas
na Terra já me são presentes e tenho entendido muitas das coisas que tenho
feito neste momento e das que fiz na época de minha última vida no Brasil como
piloto. E o fato de eu ser tão competitivo, descontrolado e perfeccionista, tem
relação com minha origem sideral e com muitas de minhas vidas anteriores. Esse
fato também me fez entrar no trabalho com crianças no projeto Índigo,
exatamente, por ser uma importante energia que tem relação com muitas outras
coisas dos planos dos mestres para o futuro da humanidade e das novas situações
que irão se manifestar dentro da humanidade e de toda a egrégora emocional.
Muitas novidades e mudanças no aspecto econômico e social devem ser
evidenciados por vocês nos próximos anos, como de fato já está ocorrendo.
Devido a isso, o novo código das crianças, permitirá um efeito extremamente
importante para que essas mudanças não ocorram de forma trágica e sim gradual e
não causem conflitos, pois as novas crianças, terão condições de absorver e
poder negociar com essas novas energias e situações, para que toda a humanidade
possa aos poucos despertar.
Cada criança dentro de sua etapa
evolutiva e de amadurecimento, será ativada cristicamente pela sua alma e pelos
registros codificados dentro de seu DNA, com isso naturalmente ela irá
despertar de forma gradual e terá uma missão inserida em sua matriz emocional e
mental, para que aos poucos ela possa atuar dentro da vida e nas situações para
as quais ela foi codificada e preparada a se desenvolver, o que tem relação com
o seu histórico cármico pessoal ou com uma missão em especial.
Como já lhes disse, cada criança,
possui uma missão determinada dentro do contexto planetário, sendo que todas
possuem um percentual de êxito e de fracasso, que está contido dentro da
possibilidade pessoal de seu livre arbítrio, que aos poucos vai se manifestando
até ela despertar. Sabemos que serão muitas as energias e seres, que irão
tentar impedir que essas crianças desenvolvam o seu trabalho e consigam a
conexão divina, que todas elas deveriam ativar dentro de cada plano pessoal.
Por isso a ajuda dos irmãos de luz sempre existirá, mas devido as escolhas
feitas no decorrer do caminho, nem todos terão a possibilidade de ativar seu
DNA na melhor das condições a serviço da humanidade e dos Mestres.
Eu mesmo tenho sido tutor e amigo de
muitas crianças desse gênero e tenho dentro de minhas possibilidades, ativado
muitas delas, inclusive, crianças ligadas as pessoas que eu conheci em vida.
Por esse motivo, muitas pessoas comentam que me sentem presente junto das
pessoas, pois na verdade eu tenho estado a proteger a todas as pessoas que amei
e ainda amo deste lado da vida etérica. A todas as mulheres, amigos e
familiares tenho ajudado e intuído no caminho a ser seguido e sustentado nas
escolhas pessoais da vida material que ainda mantém. Sei que a maior parte
deles voltarei a encontrar deste lado de cá, é uma questão de tempo, que para
mim aqui é totalmente distinto da escala que tínhamos na Terra.
O meu trabalho direto com essas
crianças é dar-lhes capacidade focal para que a força de vontade possa
prevalecer e não esmoreçam, além de ajudar no processo de codificação e
classificação dos registros do corpo causal e demais. Trabalho dentro de um
merkaba, ou nave de luz, que possui uma tecnologia milhares de anos luz a
frente de tudo o que eu já tinha visto, esse corpo de luz possui consciência
própria e é capaz de desenvolver um trabalho dentro de nossa mente, em sintonia
com todas as outras almas, ajudando no trabalho que temos dentro deste
laboratório, por assim dizer e para simplificar.
Os códigos têm relação com os
registros anteriores de alma de origem sideral e das experiências
encarnacionais terrestres que estejam disponíveis nos sistemas do corpo causal.
A partir disso, unificamos os 2 ou 3 programas dentro de uma fita de luz tripla,
composta em 9 filamentos diferentes, que devem ser inseridos dentro do DNA do
feto entre o 3º e o 7º mês de gestação, para gradualmente ser incorporado em
todo o processo conscencial dessa pessoa que irá nascer. Os registros fazem
parte de todo o histórico necessário para que essa alma ou criança possa
desenvolver uma quebra de paradigmas do passado e inserir uma nova energia
psíquica na humanidade, a começar pelos pais dessa criança, o que acabará por
gerar um processo de mutação social e humana, pois o novo DNA, acabará
modificando muitos dos antigos conceitos e registros da humanidade e com isso
possibilitará uma potencialização dos efeitos dos mestres, que canalizarão
importantes códigos por elas, dentro de uma sincronicidade cósmica, para que
muita coisa seja mudada na Terra e na humanidade. Estou dentro desse projeto
devido a minha condição emocional e pelo que tentei inserir nas pessoas, na
última passagem pela terra. Assim o Mestre Hilarion me colocou para atuar junto
a outros irmãos de elevada luz, para poder estar com vocês e aos poucos ir
compreendendo a grandiosidade do universo. Muita coisa não pode ser ainda
revelada, pois as pessoas não entenderiam como fazemos a codificação do DNA das
novas crianças, mas posso revelar que funciona como um jogo virtual moderno,
onde códigos de luz e registros de informações são inseridos dentro de uma
projeção holográfica e aos poucos inseridos no cordão de luz das crianças ainda
na gestação, desde que a alma tenha concordado com isso. Torna-se muito fácil e
relativamente rápido, já que em média atendemos e preparamos mais de 3 milhões
de almas por semana, dentro da escala de tempo terrestre. Isso ainda é pouco em
relação ao numero de almas que fazem o requerimento para se enquadrar dentro
dessa possibilidade, pois um percentual de 80% é recusado, por não preencher as
qualificações dos mestres e da Mãe Terra, dentro da sua consciência. Aliás,
isso é muito interessante, a energia da consciência da Terra, ela é um ser vivo
interessante e com muitos nomes, isso é o que mais me chamou a atenção, pois
possui dezenas de nomes pelos quais manifesta uma diferente energia e atividade
dentro dos planos sutis e telúricos do planeta e das colônias espirituais, por
onde eu passei depois do acidente.
Dentro das colônias etéricas que
existem sobre as grandes cidades, existe um programa de seleção de almas, que
podem ser cadastradas e preparadas para ingressar na Terra dentro dessa nova
codificação. A energia de Ramatis foi uma das quais eu identifiquei dentro
desse projeto. Projeto que, pelo que me foi transmitido, serve como um
excelente quadro de seleção de pessoas que já estão dentro das condições mais
adequadas tendo em vista as suas vidas anteriores, podendo assim, voltarem a
Terra para prestar um serviço muito especial e de validade direta para a
sociedade. Além disso, temos os seres que vem de outras dimensões e realidades
sutis e de outros mundos e ainda, cidades intraterrenas e intraoceânicas, que
também podem ser inseridas no orbe terrestre. Assim, tenho conhecido um novo
universo e seres que tem um trabalho extremamente interessante, além de irmãos
de vidas passadas e de outros mundos, que tem ligação direta comigo, dentro
deste momento que vivo, e dos que vivi até 1994 na Terra.
Temos toda uma equipe, da qual
pertenço, no trabalho de acerto dos códigos desses registros que devem ser
ativados pelos fótons de luz e pela mudança do campo eletromagnético da Terra,
que aos poucos tem mudado e ativado as pessoas que já vivem na Terra. Assim,
dessa forma, os processos de ativação de todos, está dentro das mudanças de
eletromagnetismo da Terra e de todo o campo gravitacional e inclinação do eixo,
onde a freqüência Shumann acaba por interagir com os códigos inseridos nas
pessoas e nas crianças. Cada ativação está diretamente ligada a excitação de
células pela mudança de vibração, que irá provocar as mudanças específicas de
percepção humana nas pessoas que aos poucos já passam pela mudança dentro de
seu DNA, causadas pelas mensagens captadas pelo RNA mensageiro, que levam os
novos códigos e mensagens dos mestres para o despertar. Assim, através dos
Amparadores ou Anjos da Guarda, cada pessoa que já se encontra dentro de uma
energia mais espiritualizada, acaba por passar pelo treinamento extra físico, e
com isso aos poucos vai despertando. Cada pessoa, dentro de seu processo, está
sendo analisada e preparada para ativações em outros aspectos relativos as suas
vidas passadas, onde essas pessoas já tinham atingido a iluminação em momentos
que estiveram ligados à espiritualidade e as escolas herméticas, que no passado
preparavam as pessoas para esse tipo de ativação.
Outro foco interessante em relação à
ativação das crianças especiais, é relativo ao planeta, que aos poucos será
avistado no céu, esse astro tem entre varias funções a de efetivar o despertar
de muitas pessoas, gerando assim uma nova etapa de espiritualidade e ativação
do Cristo Interno e separação efetiva do JOIO e do TRIGO, dentro de todos os
planos de consciência, pois ele estará ativando partes ainda desconhecidas do
cérebro humano e de funções da PINEAL que ainda não são conhecidas dos médicos
e pesquisadores, pois atuam em outros planos dimensionais, de onde a ciência
terrestre ainda não adquiriu entendimento. Cada criança ativada poderá desenvolver
suas capacidades para a luz ou para a ignorância ou trevas, tudo isso irá
depender das escolhas e da participação dos pais, que muitas vezes acabam
desvirtuando as crianças.
Uma de minhas maiores preocupações
com relação às crianças, além do uso das drogas e da promiscuidade sexual é
principalmente com os jogos da Internet, seja em casa ou em casas de
informática, que permitem que crianças brinquem com os jogos de guerra e
extermínio, incentivando a violência gratuita. Há pouco tempo vocês votaram
sobre o desarmamento e comercialização de armas e munições, mas nunca
perceberam que esses jogos são muito mais prejudiciais, pois estão dominando as
crianças e ensinando-as a ativar a sua violência e a direcionar a sua índole
para a violência.
Outro fator que necessita de atenção
são os jogos de RPG e outros modismos como as gangues e tribos de “funk”, de
“Góticos”, de cultuadores de vampiros e outros espectros do baixo umbral, que
levam-nas a se sintonizarem a uma faixa de baixa freqüência vibratória, onde sem
que percebam, acabam se associando a forças maléficas que desconhecem e/ou se
deixam influenciar por pessoas diabólicas existentes nesses meios, que passam a
desvirtuá-las e afastá-las do campo da luz, conduzindo-as quase sempre para o
campo da degeneração (moral, física e psíquica), das drogas e da violência.
Portanto, essa violência esta dentro de casa e os pais a permitem, isso pode
fazer com que esses jovens saiam do seu caminho devido ao desleixo dos pais,
que preferem os filhos em frente da TV, na Internet ou rua para não dar
trabalho dentro de casa. Isso gera gradualmente pessoas revoltadas e violentas,
pois não recebem carinho, amor e a devida atenção dos pais, e para chamar a
atenção, acabam se comportando dentro de um sistema revolucionário, se agregando
a tribos, gangues, etc., achando que com isso estão dentro de uma nova
comunidade de pessoas semelhantes que as entendem.
Portanto amigos, acredito que
deveríamos em conjunto com as equipes de mestres, criar uma nova forma de
analisar e procurar soluções para a educação das crianças, pois elas podem se
perder devido às armações das forças sinistras em desenvolver a desunião das
famílias e fazer com que essas crianças entrem na mais profunda energia
umbralina e negativada.
Que a paz esteja com todos.
Eu vos falo do 5º Raio junto ao amado
mestre Hilarion e meu amigo Yaslon Yas.
Sou luz em LOHAN (Ayrton Senna) 3 de
novembro de 2005.
Fonte:Rodrigo Romo; Ayrton Senna
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(8)- UMA CRIANÇA ÍNDIGO - BORISKA - O
garoto Russo que veio de Marte - (Tradução de IVAN WERNECK - Brasilia/DF
)02/05/2005
Algumas crianças nascem com talentos
fascinantes, habilidades incomuns.
A história abaixo, de um garoto
incomum chamado Boriska, me foi contada por membros de uma expedição a uma
região anômala ao norte de Volgogrado, comumente chamada de "Medvedetskaya
gryada".
"Você não consegue imaginar, era
noite e enquanto todos estavam sentados em torno de uma fogueira, um menino de
aproximadamente 7 anos, de repente, chamou a atenção de todo mundo.
Muito excitado, ele queria falar a
todos a respeito da vida em Marte, sobre seus habitantes e suas viagens a
Terra", conta uma das testemunhas. Fez-se silêncio. Foi incrível! O
garotinho, com enormes olhos vivos, estava começando a nos contar uma história
magnífica a respeito da civilização marciana, sobre cidades megalíticas, suas
naves espaciais e vôos para diversos planetas, sobre um país maravilhoso
chamado Lemúria, cuja vida ele conhecia em detalhes, uma vez que descera lá,
vindo de Marte, e lá fizera amigos.
As achas de madeira estalando, a
névoa noturna envolvendo a área e o imenso céu escuro com miríades de estrelas
brilhantes pareciam esconder algum mistério. Sua história durou cerca de hora e
meia. Um dos membros foi esperto o bastante para gravar toda a narrativa.
Muitos ficaram assombrados por dois
fatores distintos.
Primeiro, o garoto possuía um
conhecimento excepcionalmente profundo. Seu intelecto era obviamente muito
distante do de um menino típico de 7 anos de idade. Nem todos os professores
seriam capazes de narrar a história inteira da Lemúria e dos Lemurianos com
tamanhos detalhes. Não se encontra qualquer referência a esse país nos livros
escolares.
A ciência moderna ainda não comprovou
a existência de outras civilizações.
Em segundo lugar, estávamos todos
maravilhados com a linguagem adiantada que o garoto utilizava. Estava muito
acima da que os meninos de sua idade normalmente usam.
Seu conhecimento de terminologias
específicas, detalhes e fatos do passado de Marte e da Terra nos fascinaram a
todos.
"Por que ele começou a
conversação em primeiro lugar?", disse o meu interlocutor.
"Talvez ele tivesse apenas sido
tocado pela atmosfera geral do nosso acampamento, com pessoas bem informadas e
de mente aberta", continuou ele.
"Poderia ele ter inventado tudo
aquilo?".
"Duvido muito", objetou meu
amigo. "A mim me parece que o menino estava compartilhando suas lembranças
pessoais de vidas passadas. É virtualmente impossível inventar tais histórias;
alguém realmente teria de conhecê-las."
Hoje, depois de encontrar os pais de
Boris e conhecer melhor o menino, eu começo a checar cuidadosamente as
informações obtidas ao redor da fogueira.
Ele nasceu na cidade de Volzhskii,
num hospital suburbano, embora oficialmente, com base em sua certidão de
nascimento, sua cidade natal seja Zhirnovsk, na região de Volgogrado.
Seu nascimento ocorreu em 11 de
janeiro de 1996 (talvez isso seja útil para os astrólogos).
Seus pais parecem ser pessoas
maravilhosas. Nadezhda, a mãe de Boriska, é dermatologista numa clínica
pública. Ela se formou na faculdade de medicina de Volgogrado em 1991.
O pai do garoto é um funcionário
aposentado. Ambos ficariam felizes se alguém pudesse lançar alguma luz sobre o
mistério em torno de seu filho. Enquanto isso, eles simplesmente o observam e o
vêem crescer.
"Depois que Boriska nasceu,
notei que em 15 dias ele conseguia manter a cabeça ereta", relembra
Nadezhda. "Pronunciou sua primeira palavra, "baba" (papai)
quando tinha 4 meses, e logo depois começou a falar. Com 7 meses, construiu sua
primeira frase: "Eu quero um prego". Ele disse essa frase em
particular depois de observar um prego enfiado na parede. Notavelmente, suas
habilidades intelectuais ultrapassavam suas habilidades físicas."
Como essas habilidades se
manifestavam?
"Quando Boris tinha apenas um
ano, comecei a lhe dar cartas (baseada no sistema Nikitin) e, adivinhe, com um
ano e meio ele já conseguia ler jornais. Não demorou muito para que se
acostumasse com as cores e seus tons. Ele começou a pintar aos 2 anos.
Então, logo após completar essa
idade, nós o levamos ao centro de puericultura.
Os professores ficaram todos
assombrados com seus talentos e sua maneira incomum de pensar. O menino possui
memória excepcional e uma inacreditável habilidade de absorver novas
informações. Não obstante, seus pais logo notaram que seu filho estava
adquirindo informações à sua maneira, de alguma outra fonte."
Ninguém jamais ensinou isso a
ele", relembra Nadya. "Mas, às vezes, ele sentava em posição de lótus
e começava a falar. Ele falava sobre Marte, sobre sistemas planetários,
civilizações distantes. Não conseguíamos acreditar no que ouvíamos. Como pode
uma criança saber tudo isso? Cosmos, histórias intermináveis de outros mundos e
da imensidade dos céus, são como mantras diários para ele desde que tinha 2
anos."
"Foi então que Boriska nos
contou sobre sua vida anterior em Marte, sobre o fato de que o planeta era
realmente habitado, e que, como resultado de uma destruidora catástrofe,
perdera sua atmosfera e por isso seus habitantes tiveram que viver em cidades
subterrâneas.
Desde então, ele costumava viajar
para a Terra com freqüência para comércio e com finalidades de pesquisa.
Parecia que Boriska pilotava sua própria nave.
Isso aconteceu durante o período das
civilizações lemurianas. Ele tinha um amigo lemuriano que morreu bem diante de
seus olhos."
"Uma catástrofe imensa se abateu
sobre a Terra. O continente gigantesco foi consumido por ondas de tempestades.
Aí, de repente, uma enorme rocha caiu sobre uma construção onde seu amigo
estava, disse Boriska. "Não pude salvá-lo. Estamos destinados a nos
encontrar em algum momento desta encarnação."
O menino visualiza o quadro completo
da queda da Lemúria como se tivesse acontecido ontem. Ele chora a morte de seu
melhor amigo como se fosse culpa sua.
Um dia, ele notou um livro na bolsa
de sua mãe, intitulado "De Onde Viemos", de Ernst Muldashev.
Precisavam ver a alegria e fascinação que essa descoberta provocou no menino.
Ficou navegando pelas páginas por horas a fio olhando para as figuras de
lemurianos, fotos do Tibet. Começou então a falar sobre o intelecto elevado dos
lemurianos.
"Mas a Lemúria deixou de existir
no mínimo há 800 mil anos", eu disse em resposta às afirmações dele.
"Os lemurianos tinham 9 metros
de altura! Isso é verdade? Como você consegue se lembrar de tudo isso?"
"Eu me lembro", respondeu o
garoto.
Mais tarde, ele começou a recordar
outro livro de Muldashev intitulado "Em Busca da Cidade dos Deuses".
O livro é dedicado principalmente às antigas tumbas e pirâmides.
Boriska sustentou com firmeza que as
pessoas encontrarão o conhecimento sob uma das pirâmides (não é a de Quéops) e
que isso ainda não tinha sido descoberto.
"A vida mudará depois que a
Esfinge for aberta", disse ele, e acrescentou que a grande Esfinge tem um
mecanismo de abertura em algum ponto atrás de sua orelha (mas ele não se
recorda exatamente onde). O menino também fala com grande paixão e entusiasmo
sobre a civilização Maia. De acordo com ele, sabemos muito pouco sobre aquela
grande civilização e seu povo.
Interessantemente, Boriska acha que
agora finalmente chegou o tempo para que os "seres especiais" nasçam
na Terra. "O renascimento do planeta se aproxima. Novos conhecimentos
virão em grande quantidade, trazendo uma mentalidade diferente para os
terráqueos."
"Como você sabe sobre essas
crianças superdotadas e porque isso está acontecendo?
Você sabe que eles são agora chamados
de "crianças índigo"?"
"Eu sei que elas estão nascendo.
Embora, eu ainda não tenha encontrado nenhuma em minha cidade. Talvez uma possa
ser uma menina chamada Yulia Petrova. Ela é a única que acredita em mim. Outros
simplesmente riem de minhas histórias. Algo vai acontecer na Terra, é por isso
que essas crianças são importantes. Elas serão capazes de ajudar as pessoas. Os
pólos vão se inverter. A primeira grande catástrofe num dos continentes
acontecerá em 2009(11).
A seguinte ocorrerá em 2013 e será
ainda mais devastadora."
"Você não tem medo de que sua
vida possa terminar como resultado de tal catástrofe?"
"Não, eu não tenho medo. Eu já
vivenciei uma catástrofe em Marte. Ainda existem pessoas como nós lá. Porém,
após a guerra nuclear, tudo foi queimado. Algumas dessas pessoas conseguiram
sobreviver. Eles construíram abrigos, novos armamentos. Também houve um
movimento de continentes lá, embora o continente não fosse tão grande. Os
marcianos respiram gás. Se eles chegassem ao nosso planeta, teriam de ficar
próximos a canos de descarga e inspirar a fumaça."
"Você prefere respirar
oxigênio?"
"Quando se está neste corpo,
tem-se que respirar oxigênio. Todavia, os marcianos não gostam deste ar, o ar
da Terra, porque causa envelhecimento. Os marcianos são relativamente jovens,
em torno de 30-35 anos de idade. A quantidade de bebês marcianos vai crescer
anualmente."
"Boris, porque nossas sondas
espaciais desaparecem ou falham antes de chegar a Marte?"
"Marte transmite sinais
especialmente destinados a destruí-las. Tais missões contém radiação
maléfica." (sondas movidas a plutônio?)
"Eu estava impressionado com o
conhecimento dele sobre esse tipo de radiação.
É absolutamente verdadeiro. Em 1988,
um residente de Volzhskii, Yuri Lushnichenko, um homem com poderes
extra-sensoriais, tentou alertar as autoridades soviéticas sobre a queda
inevitável das primeiras missões soviéticas a Marte, "Fobos 1" e
"Fobos 2". Ele também mencionou esse tipo de radiação desconhecida e
maléfica sobre o planeta. Obviamente, ninguém o levou a sério então."
"O que você sabe sobre dimensões
múltiplas? Você sabe que não se pode voar em trajetórias retas, mas sim
manobrando através do espaço multidimensional?
Boriska imediatamente se levantou e
começou a despejar todos os fatos sobre UFOs.
"Nós decolamos e pousamos na
Terra a todo momento!" O garoto pegou um giz e começou a desenhar um
objeto oval sobre o quadro negro. "Ele consiste de seis camadas",
disse. 25% - camada externa, feita de metal durável, 30% - segunda camada feita
de algo similar à borracha; a terceira camada compreende 30% - novamente de
metal. Os últimos 4% são compostos de uma camada magnética especial. Se
carregarmos essa camada magnética com energia, essas máquinas serão capazes de
voar a qualquer ponto do Universo."
Será que Boriska tem uma missão
especial a cumprir? Ele tem consciência disso? Coloquei essas questões a seus
pais e a ele próprio.
"Ele afirma que pode prever -
diz sua mãe. Ele diz saber algo a respeito do futuro da Terra. Ele diz que a
informação terá o papel mais significativo no futuro."
"Boris, como você sabe de tudo
isso?"
"Está dentro de mim."
"Boris, diga-nos porque as
pessoas ficam doentes".
"A doença resulta da
incapacidade das pessoas de viverem adequadamente e serem felizes. Você deve
esperar pela sua metade cósmica. Alguém jamais deveria envolver-se e bagunçar o
destino de outros indivíduos. As pessoas não deveriam sofrer por seus erros
passados, e sim entrar em contato com aquilo que lhe foi predestinado e tentar
alcançar as alturas e conquistar seus sonhos." (essas são as exatas
palavras que ele usou)
''Vocês têm de ser mais simpáticos e
calorosos. Caso alguém o ataque, abrace seu inimigo, peça-lhe perdão e
ajoelhe-se diante dele. Se alguém o odeia, ame-o com todo fervor e devoção e
peça-lhe desculpas. Essas são as regras do amor e da humildade.
Sabem porque os lemurianos pereceram?
Eu tenho parte da culpa. Eles não desejavam mais se desenvolver
espiritualmente. Eles se afastaram do caminho predestinado e assim destruíram a
unidade global planetária. O Caminho da Magia leva a lugar nenhum. O Amor é a
verdadeira Magia!"
"Como você sabe disso
tudo?"
"Eu sei. Kailis".
"O que você disse?"
"Eu disse olá. Essa é a
linguagem do meu planeta."
Jornal Pravda – Moscou - Rússia
Obs.: Publicado no site do jornal
Pravda em 17 de abril de 2005
http://science.pravda.ru/science/
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(9)- Serás tu um Índigo adulto? -
(Por Wendy H. Chapman)
Sim, tu podes ser um Índigo adulto.
Os Índigos não começaram a chegar a Terra
recentemente. O que ocorre é que o
seu número tem vindo a aumentar
cada vez mais, sendo tantos neste
momento, que já não podemos ignorá-los.
Será tu um Índigo adulto?
Eu creio que os Índigos adultos têm
as seguintes características:
• são inteligentes ainda que, na
escola, não tenham tirado as melhores notas.
• são muito criativos e desfrutam
dela inventado coisas;
• sempre precisam de saber O PORQUÊ,
especialmente quando se lhes pede que façam
algo;
• desagradava-lhes e até odiavam
grande parte do trabalho repetitivo e
obrigatório da escola e isto ainda
hoje ocorre em seu trabalho;
• na escola, eram rebeldes negando-se
a fazer os trabalhos, e recusavam a autoridade
do professor, ou então, gostariam de
se revoltar mas não se ATREVIAM, geralmente
por causa da pressão dos pais;
• é possível que tenham experimentado
depressão existencial bem cedo e sentimentos
de impotência, os quais podem ter ido
desde a tristeza até ao total desespero.
Sentimentos suicidas sentidos durante
a escola secundária ou até antes, são relativamente
freqüentes no Índigo adulto;
• têm dificuldades em empregos não
dedicados ao serviço. Os Índigos resistem à
autoridade e ao sistema laboral
hierárquico, principalmente quando repetitivo;
• preferem esforços cooperativos,
posições de liderança ou trabalhar sozinhos;
• têm profunda empatia por outros,
mas também uma profunda intolerância perante a
estupidez;
• podem ser extremamente sensíveis
emocionalmente, inclusive chorando ao mínimo
motivo (sem proteção), ou então,
podem ser o oposto, e não mostrar qualquer
expressão de emoção (proteção
completa);
• podem ter problemas com a IRA;
• têm problemas com os sistemas que
consideram «gastos»ou ineficazes, como por
exemplo, o sistema político,
educativo, médico, legal, etc;
• afastamento ou sensação de
irritação com a política, sentindo que a tal voz não conta,
e que o resultado, realmente, não
importa;
• frustração ou rejeição ao
tradicional “sonho americano”que consiste em: trabalhar oito horas,
matrimônio, 2 filhos, casa com uma
cerca branca, etc;
• sentem muita ira quando são
privados dos seus direitos e até medo e/ou fúria perante o “Grande Irmão (Big
Brother)” que está a observar-te;
• um ardente desejo de fazer algo
para mudar ou melhorar o mundo. É possível que não
saibam o que fazer. Talvez tenham
problemas para identificar o seu caminho;
• têm interesses psíquicos ou
espirituais desde muito novos, antes ou durante a
adolescência;
• tiveram poucos, ou nenhum, modelo
Índigo para imitar;
• possuem forte intuição;
• padrão de comportamento ou estilo
mental aleatório (sintomas de Desordem de Falta
de Atenção). É possível que tenham
problemas para se concentrarem nas suas tarefas. Podem saltar de tema durante
as conversações (palestras, dissertações, etc);
• tiveram experiências psíquicas,
tais como premonições, ver anjos ou fantasmas,
experiências fora do corpo, ouvir
vozes, etc;
• podem ser sensíveis à eletricidade:
os relógios não funcionam, as lâmpadas apagam-se
quando passam por debaixo delas, os
aparelhos elétricos funcionam mal ou
queimam-se os fusíveis;
• podem ter consciência de outras
dimensões e realidades paralelas;
• são muito expressivos sexualmente.
Também podem recusar a sexualidade por
aborrecimento ou com a intenção de
conseguir uma ligação espiritual mais elevada ou
podem explorar tipos alternativos de
sexualidade;
• procuram o significado das suas
vidas e a compreensão do mundo. Podem consegui-lo
através da espiritualidade ou da
religião, grupos ou livros de auto-ajuda;
• se chegam a encontrar o seu
equilíbrio, podem converter-se em indivíduos muito
fortes, sãos e felizes.
Esta é a minha opinião, baseada em
conversas com outros Índigos adultos, e a minha
extrapolação a partir de indicadores
de Crianças Índigo projetados para uma geração
atrás.
© Wendy
Chapman – http://www.metagifted.org/
Título original: Are you an Adult
Indigo?
Traducción: Victoria Ruiz
(www.cultivaelespiritu.com.ar)
Tradução para português: Vitorino de
Sousa (www.vitorino.desousa.com)
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(10)- QUEM SÃO AS CRIANÇAS E ADULTOS
ÍNDIGO E CRISTAL? - (por Célia Fenn)
Como se pode saber se vocês ou alguém
que conhecem, é uma Criança ou Adulto Índigo ou Cristal?
Descreveremos os principais aspectos
ou características dessa gente. Mas queremos enfatizar que o fenômeno
Índigo/Cristal é o próximo passo na evolução do espécime humana. Todos estamos,
de alguma maneira tornando-nos Índigo e Cristal. Eles estão aqui para
mostrar-nos o caminho, assim poderemos aplicar os seus ensinamentos quando
fizermos a transição para a próxima etapa do nosso crescimento evolutivo.
As Crianças Índigo vêm encarnando na
Terra nos últimos 100 anos. Os primeiros Índigos foram pioneiros e vieram para
mostrar o caminho. Depois da Segunda Guerra Mundial, um número significativo
deles nasceu, estes são os Índigos adultos de hoje. Mas nos anos 70 nasceu uma
grande quantidade de Índigos de forma que temos, agora, uma geração completa de
Índigos que estão aproximadamente com trinta anos. Os índigos continuaram a
nascer aproximadamente até o ano 2000, com habilidades e altos graus de
sofisticação tecnológica e criativa.
As Crianças Cristal começaram a
aparecer no planeta a partir do ano 2000, apesar de alguns terem chegado um
pouco antes. Estas crianças são extremamente poderosas, cujo propósito
principal é levar-nos ao nível seguinte da nossa evolução, para revelar a nossa
divindade e o nosso poder interno. Eles funcionam como uma consciência grupal,
não como indivíduos, uma vez que eles vivem pela "Lei do Um" ou
Consciência de Unidade. Eles são uma poderosa força para o amor e a paz do
planeta.
Os Adultos Índigo e Cristal são
compostos por dois grupos. Primeiro, estão aqueles que nasceram como Índigos e
que, agora, estão a fazer a sua transição para Cristal. Isso significa que eles
estão a experimentar uma transformação que desperta a sua consciência de
"Cristo" ou "Cristal", o que os une às Crianças Cristal
como parte de uma onda evolutiva de mudança. O segundo grupo é composto por
aqueles que não nasceram índigo, mas por meio do seu próprio trabalho duro,
diligentemente, seguiram os seus caminhos espirituais e conseguiram assimilar a
energia e se sintonizar na freqüência, tornando-se também um índigo pelo processo
evolutivo (muitas vezes devido a convivência com algum índigo). Isso significa
que todos nós temos o potencial de ser parte do florescente grupo de
"anjos humanos".
O texto seguinte descreve as
diferenças entre Crianças Índigo e Cristal. Faz parte do artigo de Doreen
Virtue, As Crianças Índigo y Cristal:
A primeira coisa que a maioria das
pessoas nota, com relação aos Cristais, é os seus olhos grandes, penetrantes e
sábios, mais do que sua idade faria supôr. Os seus olhos perseguem-nos e
hipnotizam, enquanto vocês sentem que a vossa alma está a ser mostrada para a
criança que a vê. Talvez vocês tenham notado que este novo "tipo" de
crianças está a povoar rapidamente o nosso planeta. Eles são felizes,
encantadores e compassivos. Esta geração de novos trabalhadores-da-luz, tem
entre 0 a 7 anos de idade e estão a apontar o caminho para onde a humanidade se
dirige... E é uma boa direção!
As crianças maiores (entre os 7 e os
25 anos), chamados "crianças índigo", compartilham as mesmas
características das Crianças Cristal. As duas gerações são altamente sensitivas
e com habilidades psíquicas, compartilhando propósitos importantes de vida. A
diferença principal é o seu temperamento. Os Índigos têm um espírito guerreiro,
devido a que o seu propósito coletivo é pulverizar os antigos sistemas que já
não nos servem mais. Eles estão aqui para anular os sistemas governamentais,
educativos e legais que carecem de integridade. Para conseguir este propósito,
eles necessitam de temperamento e determinação valorosos.
Os adultos que resistem à mudança e
que valorizam o conformismo podem interpretar mal aos Índigos. Eles, com
freqüência são etiquetados com diagnósticos psiquiátricos de Déficit de
Atenção, Desordem e Hiperactividade (Attention Deficit with Hyperactivity
Disorder - ADHD) ou Desordem de Déficit de Atenção (Attention Deficit Disorder
- ADD). Tristemente, quando se lhes dá medicamentos, os Índigos com freqüência
perdem a sua maravilhosa sensibilidade, os seus dons espirituais e a sua
energia guerreira... As Crianças Cristal, ao contrário, são felizes e de
temperamento estável. Claro que, ocasionalmente, podem ter as suas raivas, mas
estas crianças são altamente misericordiosas e tranqüilas. Os Cristais são a
geração que se beneficiará do trabalho feito pelos índigos. Primeiro, as
Crianças Índigo conduzem-se com a bandeira na mão, destruindo tudo aquilo que
careça de integridade. Depois, as Crianças Cristal seguem o caminho já limpo,
dentro de um mundo mais inofensivo e seguro.
Os termos "Índigo" e
"Cristal" foram dados a estas duas gerações porque descrevem de
maneira muito precisa as cores das suas auras e os seus padrões de energia. As
Crianças Índigo têm muito azul índigo nas suas auras (como na pedra
Lápis-lazúli). Esta é a cor do "chakra do terceiro olho", que é o ponto
de energia dentro da cabeça localizado entre as duas sobrancelhas. Este chakra
regula a clarividência, a telepatia, a premonição ou a habilidade para ver a
energia, visões e espíritos. Muitas das Crianças Índigos são clarividentes.
As Crianças Cristal têm uma aura que
muda de cor, alternando formosos tons multicores (como na pedra Opala ou quando
olhamos para o sol através de um cristal). Esta geração também mostra uma
fascinação pelas pedras e pelos cristais.
As Crianças Índigo podem sentir a
desonestidade da mesma forma que um cão sente o medo. Os Índigos sabem quando
lhes mentem para superprotege-los ou para manipulá-los. E, uma vez que o seu
propósito coletivo é conduzir-nos para um novo mundo de integridade, os Índigos
têm detectores de mentiras integrados. Como antes mencionamos, estes guerreiros
do espírito são uma ameaça para alguns adultos. Também os Índigos são incapazes
de aceitar situações disfuncionais no lar, escola ou trabalho. Eles não tem a
habilidade de afastar (ou desassociar) os seus sentimentos e fingir que está
tudo bem... a menos que se lhes administre medicamentos ou sedativos.
Os dons espirituais das Crianças
Cristal são também mal-entendidos. Especificamente as suas habilidades
telepáticas podem fazer com que eles demorem a começar a falar.
O novo mundo para ao qual os Índigos
nos conduzem, será um estado em que seremos muito mais conscientes dos nossos
pensamentos e sentimentos intuitivos. Não nos basearemos muito nas palavras
faladas ou escritas. A comunicação será mais rápida, mais direta e mais
honesta, uma vez que será de mente para mente. Já neste momento, muitos de nós
está tendo contato com as suas habilidades psíquicas. O nosso interesse no
paranormal será a todo o tempo, acompanhado por livros, programas de televisão
e filmes sobre estes assuntos.
Assim, que não seja uma surpresa que
os da geração que segue os Índigos sejam incrivelmente telepáticos. Muitas das
Crianças Cristal demoram a falar, alguns esperam até os 3 ou 4 anos de idade
para começarem. Mas os pais contam que não tem problemas para comunicar com as
suas crianças silenciosas, longe disso! Os pais estabelecem uma comunicação
mente a mente com as suas Crianças Cristal. E os Cristais usam uma combinação
de telepatia, antiga linguagem de sinais e sons (incluindo o canto) para se
darem a entender.
O problema surge quando os Cristais
são julgados por médicos ou educadores como se tivessem padrões de fala
“anormais”. Não é coincidência que, por causa do grande número de Cristais que
estão nascendo, aumentou significativamente o número de diagnósticos de
autistas.
É verdade que as Crianças Cristal são
diferentes de outras gerações. Mas por que necessitamos criar uma patologia
destas diferenças? Se as crianças conseguem ter uma boa comunicação no lar, e
os pais não estão a sentir problema algum... então por que tratar de criar um
problema? O critério do diagnóstico para o autismo é muito claro. Este
estabelece que a pessoa com autismo vive num mundo próprio e está desconectada
das outras pessoas. O autista não fala porque lhe é indiferente comunicar-se
com os demais.
As Crianças Cristal são opostas a
isso. Elas são mais conectadas, comunicativas, carinhosas e mimosas que
qualquer outra geração. Elas também têm dons muito filosóficos e espirituais. E
expressam um nível sem precedentes, de gentileza e sensitividade a este mundo.
As Crianças Cristal abraçam espontaneamente e cuidam das pessoas que
necessitam. Uma pessoa autista não faria isso!
No meu livro "O cuidado e a
alimentação das Crianças Índigo", escrevi que o ADHD deveria ser um
símbolo de como se sintonizar dentro de uma Dimensão Superior. Isso descreveria
mais acertadamente essa geração. Do mesmo modo, a etiqueta autista não é
justificável para as Crianças Cristal. Elas não são autistas! Elas são
surpreendentes!
Estas crianças representam a emoção
de algo sublime e não que se lhes dêem a etiqueta de disfuncionais. Se algo é
disfuncional, são os sistemas que não são adequados à evolução contínua da
espécie humana. Se envergonhamos as crianças com etiquetas, ou lhes damos
medicamentos para tê-los submissos, menosprezamos um presente enviado pelos
céus. Incorremos no perigo de destroçar uma civilização antes que tenha tempo
de fincar raízes. Por sorte, há muitas soluções positivas e alternativas. E o
mesmo céu enviou-nos as Crianças Cristal para que possam ajudar aqueles de
entre nós que são os seus advogados.
O texto seguinte é um extrato do
livro de Célia Fenn que será publicado brevemente, chama-se "A Aventura
Índigo-Cristal", que explica melhor os aspectos metafísicos da experiência
Índigo-Cristal.
CAPÍTULO CINCO
AURAS DOURADAS, ANJOS HUMANOS E
CONSCIÊNCIA MULTIDIMENSIONAL
As Crianças Índigos e Cristal que
vieram ao planeta, são conhecidos como "crianças-das-estrelas". As
suas almas estão mais no lar das estrelas, pois eles nunca encarnaram antes
aqui, na Terra. Elas vêm neste tempo com uma “atribuição especial" para
ajudar a Terra e os seus habitantes na sua transição e renascimento como uma
"Nova Terra" dimensionalmente superior.
Mesmo que apareçam como seres humanos
ordinários, elas, de fato tem acesso a um campo de ação mais vasto, no que
respeita ao potencial humano. São mais abertas a ser quem são, mais próximas ao
reconhecimento das suas origens divinas e da sua essência.
As Crianças Índigo nasceram no Raio
Índigo das Almas de Encarnação e Evolução. Isso significa que elas têm acesso
aos dons de clarividência e cura. Elas são, também capazes de aceder ao seu
poder de ter domínio sobre a Quarta e Quinta Dimensão de Consciência, enquanto
que a maioria dos humanos tem acesso somente a Terceira e Quarta. Este acesso
às Dimensões Superiores, junto com os dons do Raio Índigo da alma, significa
que as Índigo são naturalmente mais inteligentes, mais sensíveis e mais
clarividentes. Eles também são criativos e, com freqüência são capazes de
aceder ao hemisfério esquerdo e direito de cérebro com facilidade, o que lhes
dá acesso a dons artísticos. São também bons em tecnologia e aventureiros.
As Crianças Cristal, por outro lado,
na sua maioria, têm nascido sob o auspício do Raio Dourado de Encarnação e
Evolução. Elas nascem na Sexta Dimensão da Consciência, com o potencial de,
rapidamente, abrirem-se à Nona Dimensão da Consciência Crística Plena, e daí
para a Décima Terceira Dimensão que representa a Consciência Universal.
Com estes dons e habilidades, os
seres Cristal são imensamente poderosos e criativos. Muitos deles contém o Raio
Dourado e Magenta, que os fazem mestres da Criação, especialmente da luz e do
som. Isto se manifesta como criatividade artística e musical, no plano da
Terra. Aqueles que contém o Raio Índigo-Prata são também agraciados como as
"mães" e "deusas" do planeta, a expressão da vibração
feminina de cura e nutrição. Os que estão no Raio Vermelho-Dourado, por outro
lado, sustentam a vibração masculina da manifestação e são, com freqüência, os
líderes no sentido mais ativo.
A Criança Cristal do futuro será
conhecida como um ser“Cristal arco-íris”. Este é um Ser Humano Universal da
Décima Terceira Dimensão, capaz de conter e transmitir todos os Raios de
Encarnação e Evolução dentro de seu campo vibratório. Já há seres Cristal
arco-íris no planeta Terra, mas eles ainda não estão abertos ao seu potencial
pleno.
O emocionante, com relação a estes
desenvolvimentos evolutivos, para as pessoas comuns, é que os seres Índigo e
Cristal trazem estas vibrações ao planeta para compartilhá-los com todos.
Apenas com a sua presença, eles já ajudam outros se moverem dentro destas novas
vibrações e estimulam para que se abram também ao seu pleno potencial. A oferta
Índigo-Cristal ao planeta é um presente de Evolução e acesso ao seu potencial
total, para cada um dos seres humanos do planeta destes tempos, se assim o
decidirem.
Neste momento, muitas pessoas que já
estão a permitir essas mudanças ou transições dentro da sua aura, podem
transitar desde a sua condição original da terceira dimensão aos estados dos
Índigo e depois dos Cristal, com a assistência das crianças que mantém a
vibração. Agora, estes adultos são capazes de sustentar o Raio Dourado da
Evolução no seu oitavo chakra, e estão ajudando a criar uma matriz para a
Criação da Nova Terra. Esta pulsante luz Dourada pode ser claramente vista nas
suas auras por aqueles que tem o dom de perceber as cores da aura.
O Anjo Humano
Uma das ofertas deste processo, é que
os Seres Humanos estão a tornarem-se conscientes de quem realmente são:
Espíritos em Corpos Humanos, e que são, em outras palavras, Anjos na forma
humana.
Nós sempre fomos conscientes das
nossas conexões com os reinos superiores, mas também sempre sentimos que o
"humano", e o estado material, de alguma forma nos "afasta"
da nossa herança angélica. Nós falamos do nosso "Ser Superior",
sabendo que temos acesso a este aspecto de nós mesmos, mas que, de alguma
maneira, ele não é completamente parte de nós próprios, uma vez que só lhe
podíamos ter acesso através da meditação.
Isso se deve, em parte, porque as
nossas formas físicas estavam encerradas na Terceira Dimensão, e o nosso Ser
Superior, ou Ser Angelical, era de mais alta vibração e permanecia mais nas
Dimensões Superiores. Assim, desta forma, havia sempre uma "separação"
entre a manifestação material do corpo humano e a manifestação da consciência
espiritual.
Agora, no entanto, com a mudança
vibratória que o planeta está experimentando, apropriadamente chamada
"Ascensão" da Terra e dos seus habitantes, existe a oportunidade de
"ascender" da consciência de Terceira Dimensão para as Dimensões
Superiores. Quanto mais a consciência ascende, mais o mundo Superior se
aproxima, até que já não haja uma "separação" mas antes uma seqüência
contínua que é chamada "Consciência Multidimensional".
Neste estado, o ser humano é capaz de
aceder, com a mesma facilidade, tanto aos reinos materiais como espirituais. Já
não necessita tanto da meditação intensa, uma vez que o acesso aos reinos do
espírito é imediato e evidente. As pessoas em estado multidimensional têm
acesso á sua presença angelical ou estado Angelical, e se reconhecem a si
próprias como seres Espirituais ou Anjos que tem também um corpo humano capaz
de funcionar no plano material como seres físicos.
Neste ponto pode-se dizer, que o Ser
Superior e o Ser Inferior se mesclou, que o Ser Humano é agora um Anjo Humano.
Os humanos, então, estão conscientes
de si próprios, como Angelicais, Poderosos e Criativos. Eles não têm tempo para
coisas como o medo e os dramas onde há vítimas. Gastam o seu tempo na criação
de um tipo de realidade na qual se sentem felizes e contentes.
Muitas Crianças Índigo e Cristal já
estão quase neste ponto de consciência ou já completamente dentro dele, bem
como muitos dos adultos Índigo-Cristal que fizeram a transição para este
estado. São estes novos seres, que serão capazes de reclamar a sua herança
humana e angelical, que criarão a nova Terra.
É importante tornar claro neste
ponto, que é imperativo que aqueles que fizeram a sua transição dentro da
consciência dos seus íons angelicais, sejam também conscientes de como isso é
importante para os humanos e que permaneçam bem ancorados nos planos ou
dimensões materiais. O objetivo da transição é trazer o "Céu" para a
"Terra" e não se desvanecer em algum estado de infundamentado
paraíso.
Para os Anjos Humanos há trabalho
para fazer. Criar uma Nova Terra que trará o Céu para a Terra. E, uma vez que o
“céu” não é somente um estado de consciência, estes Anjos Humanos devem
trabalhar para trazer os estados superiores de consciência ao plano da Terra.
Quando se conseguir, então, terá nascido uma cultura planetária que respeitará
todos os seres, como manifestação da Essência Divina. E essa cultura refletirá
que o respeito é a paz, a harmonia e a criatividade.
A Natureza da Multidimensionalidade
Até muito recentemente, todos os
humanos da Terra tinham nascido como seres de Terceira Dimensão. Isso significa
que estavam completamente no plano do reino material, e a sua consciência
estava "encerrada" na Terceira Dimensão. Funcionavam basicamente nos
primeiros três chakras, o material, o emocional e o mental. Onde havia
espiritualidade, era normalmente visto como algo externo ou algo fora do
funcionamento normal diário.
O Ser de Terceira Dimensão é
consciente de si mesmo como um indivíduo separado e único. Não há sentido real
de unicidade ou da unidade de consciência, pois este é um fator da consciência
superior, ou seja, que incluiu outra dimensão. Devido ao seu sentido de
separação, os humanos construíram uma sociedade que tem muito pouca consciência
da interconexão entre os seres e as suas ações. Devido a essa falta de
consciência, os humanos criaram um planeta de tristeza e sofrimento, onde os
indivíduos não vêem a necessidade de serem responsáveis pelos seus pensamentos,
sentimentos e ações. O temor de não sobreviver individualmente devido á
carência de recursos, conduziu-os à ambição e a desequilíbrios que necessitam
de serem atendidos, em lugar de criar um lar no planeta para todos os seres
humanos.
As crianças Índigo chegaram com a
chave para a Multidimensionalidade. Elas nasceram dentro de corpos da Terceira
Dimensão, mas a sua consciência está, efetivamente, na Quarta Dimensão e são
capazes de penetrar até á Quinta Dimensão. Quando esta "onda" de
consciência Índigo chegou ao planeta, nos princípios dos anos 70, o caminho foi
aberto para todos os humanos e para o próprio planeta avançar em direção da
Quarta Dimensão.
Neste nível, da Quarta Dimensão da
Consciência, os humanos tornam-se conscientes da Lei Universal. Lei do Um,
também conhecida como “Consciência da Unidade”. Ela diz que todos somos Um, que
todos estamos conectados e que o que afeta a um, afeta a todos. As Crianças
Índigo tem este conhecimento na sua consciência, o que os leva a serem
guerreiros de muitas causas que curarão a Terra e deterão os humanos no caminho
de destruição e contaminação do meio ambiente, que causa dano a outros seres
humanos. A Lei do Um também promove o entendimento de que todos somos iguais,
ninguém é maior do que o outro. Esta consciência e percepção grupal é o caminho
do futuro para os seres humanos. Aprenderemos a funcionar cooperativamente e
para o bem-estar de todos, assim vamos criar a Nova Terra que todos desejamos.
Os Índigos respeitam os talentos e
habilidades de cada indivíduo, mas com a consciência de que estes talentos não
fazem ninguém mais importante que o outro. O papel do ego e a auto-importância
não tem um lugar real na vida de um Índigo.
Quando a percepção de um Índigo se
abre á Quinta Dimensão, torna-se consciente de si mesmo como um Criador. A
percepção de Quinta Dimensão ama criar. Todos os sistemas de pensamento e os
sistemas econômicos da Terra da atualidade são criações de Formas Pensamento de
Quinta Dimensão que mantemos no seu lugar por nosso apoio contínuo destas formas
de pensamento. Eles formam uma rede de Quinta Dimensão ao redor da Terra. As
maiorias dos seres dimensionalmente inferiores são completamente inconscientes
de que os seus pensamentos e comportamento estão sendo controlados desde aquele
nível.
Quando a consciência Índigo se abre
neste nível, há com freqüência uma recusa a todos os sistemas de crença
preexistentes e em seu lugar surge uma consciência de liberdade para criar
novas e alternativas formas de pensar e de ser. A pessoa Índigo aceita a missão
planetária de criar e trazer novas maneiras de pensar e de ser para o planeta
Terra. Mas, neste nível a consciência ainda tem que ver com a dualidade
“bem" e "mal", que determinam qual o melhor tipo de sistema para
a Terra.
O passo seguinte é mover-se para além
da dualidade, entrar em um reinado onde tudo parece fazer parte do bem-estar
maior, o bem-estar de todos, da totalidade.
Este estado avançado é conhecido como
Consciência de Sexta Dimensão, é o reinado da Criança Crística (Cristal), a
Criança Mágica. Todas as Crianças Cristal nasceram neste nível de consciência.
Elas têm acesso imediato aos aspectos mágicos e espirituais de si próprias e
são capazes de combinar imaginação e criação em formas fantásticas e alegres.
Se os deixássemos entregues aos seus próprios dispositivos, imediatamente
criariam um planeta mágico. Mas, eles ainda têm que lidar em larga escala, com
a consciência da Terceira Dimensão e eles lutam com os padrões e comportamentos
que encontram aqui.
Quando a consciência de um Índigo
adulto faz a mudança para o estado Cristal, eles entram nesta consciência da
Sexta Dimensão e neles se implanta a consciência Crística. Eles renascem como
uma Criança Crística Mágica. Com esta, chega a percepção da alegria da vida e
do papel do espírito através dos seres humanos neste planeta. Então toda a vida
é vista como mágica e bem-aventurada e toda a vida é dirigida e avança por meio
do trabalho do espírito. Neste ponto, o ser entende o princípio de render-se ao
fluxo da imensa onda evolutiva, enquanto que ao mesmo tempo exerce o direito de
ser criador no âmbito individual.
A consciência Crística quando já
amadureceu suficientemente neste nível pode, então, mover-se dentro do nível da
Sétima Dimensão, onde a percepção se abre para a natureza das missões
espirituais do Ser. Um adulto Cristal ou Crístico deste nível, está pronto para
participar numa missão planetária como portador de consciência dimensional
superior. O trabalho pode envolver ensino ou cura em grande escala ou,
simplesmente em ser portador da energia na sua aura para que os outros possam
aceder a vibrações superiores no seu caminho evolutivo.
A Criança ou Adulto Cristal, a partir
daqui, tem todo o potencial para abrir-se plenamente ao Nono Nível ou consciência
Crística total. Isto incorpora o Oitavo Nível, o nível arquétipo, onde o ser
tem controle total sobre a história da sua vida na Terra e o Nono Nível, ou
Nona Dimensão, onde o ser assume plena responsabilidade na administração do
planeta.
O potencial, então, existe para que o
ser continue na sua jornada em direção ao Décimo Nível, onde ele acede as suas
responsabilidades no Sistema Solar; o Décimo Primeiro nível, que é o nível
Galáctico de consciência é acedido e finalmente, o Décimo Segundo Nível, onde o
Raio Dourado da Consciência Universal estabelece o ser como um Ser Universal
Pleno. O nível Décimo Terceiro representa o Mestre, que entra dentro do
Mistério Divino como uma chispa plenamente consciente da Essência Criativa
Divina.
Um Salto Evolutivo
Como se vê, a aventura Índigo-Cristal
representa um enorme salto evolutivo para a espécie humana. Isto é inicialmente
um enorme salto na consciência, refletida nas cores de aura e o acesso às
camadas multidimensionais de consciência num indivíduo.
Mas o que se manifesta nos corpos
sutis ou espirituais deve, eventualmente fazer-se presente no corpo do plano
físico ou terrestre de cada indivíduo. E eventualmente, no corpo físico do
mesmo Planeta. As crianças e adultos Índigo e Cristal são uma parte integral e
dinâmica do salto evolutivo dentro de um novo e dourado futuro.
Níveis superiores de consciência,
percepção da interconexão de todas as coisas e um desejo por uma vida criativa
qualificada em breve se tornarão à característica de todos os humanos sobre o
planeta.
Página original em Inglês:
http://www.starchild.co.za/channel11a.html
Tradução: Damián Carmona
jdamian_carmona@hotmail.com
Amerika
Índigo
http://www.chamanaurbana.com/13-Amerika-Indigo-traduccion_corregida-portugues.doc
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(11)- A Crise Transicional de Índigo
para Cristal - (por Célia Fenn)
O arcanjo Miguel pediu-me para
escrever este artigo de modo a ajudar as muitas pessoas que passam por a
experiência de uma mudança rápida para uma consciência multidimensional, ou uma
mudança do estado de consciência Índigo para o estado de consciência Cristal.
Existem pessoas que fazem a transição
de uma maneira relativamente gentil, mas há muitas que entram em crise quando
isto acontece. Estas são as pessoas que geralmente se abrem às dimensões
superiores. Esta escolha não é feita logicamente pela mente racional, mas é
antes uma escolha feita pela alma em resposta às energias transicionais que
estão disponíveis pela própria Terra. Por isso, ás vezes uma pessoa é
impulsionada para mudanças psicológicas, emocionais e físicas para as quais não
encontra explicação. Isto pode causar uma crise. A minha experiência diz-me que
doutores e psicólogos ortodoxos não podem ajudar muito, pois não percebem o que
a pessoa está a passar. Quando os testes vêm de volta e os resultados são
negativos, a pessoa é freqüentemente considerada histérica, não embasada ou até
esquizofrênica.
Esta transição freqüentemente
acontece a pessoas que têm estado em caminhos espirituais e que estão melhor
equipadas para lidar com estas mudanças. Mas, na minha experiência, as crianças
Índigos também, não importa o seu estado de consciência, são particularmente
vulneráveis à experiência espontânea de transição para a consciência das dimensões
superiores. Também tenho de acrescentar que o uso de qualquer tipo de drogas,
que é bastante comum nos adolescentes Índigos, muito freqüentemente precipita
esta crise transicional antes que a pessoa esteja realmente preparada para
enfrentar as conseqüências.
Em baixo, está uma lista de sintomas
sentidos neste processo de crise ou revelação:
Sensibilidade extrema repentina às
pessoas e ambientes. Uma pessoa que antes era sociável e ativa, de repente
vê-se a não poder estar em centros comerciais ou em ambientes de multidão tal
como restaurantes.
Um aumento de habilidade psíquica e
de consciência. Isto freqüentemente manifesta-se em uma habilidade para
"ouvir" os pensamentos e sentimentos interiores de outros. Isto pode
ser um pouco desconcertante se a pessoa imaginar que as outras pessoas todas também
podem lhe ouvir os pensamentos e sentimentos. Também uma sensibilidade extrema
para energia negativa em certos ambientes ou pessoas, incluindo uma
incapacidade de tolerar certas pessoas que antes lhe eram próximas.
Esta sensibilidade aumentada pode levar
a ataques de pânico e de ansiedade. Estes podem acontecer a qualquer altura,
até quando a pessoa acorda à noite. Freqüentemente não há razão válida para o
ataque, embora a pessoa procure com freqüência encontrar uma razão.
A pessoa também pode sentir-se com a
cabeça no ar por longos períodos, apenas querendo se sentar e estar quieta.
Isto pode ser irritante para alguém que dantes era bastante energético e ativo.
Isto é apenas um ajuste consciente para passar mais tempo nas dimensões
superiores e menos tempo na terceira e quarta dimensões. Relacionado a isto há
a necessidade de descansar e dormir por muito mais tempo do que o costume, e de
uma desaceleração geral.
Ansiedades obsessivas de humanos
serem destruídos (por poluição, falta de recursos, extraterrestres, tecnologia,
etc). Isto acontece porque uma consciência multidimensional pode aceder a todos
os níveis da mente de grupo, incluindo aquela parte que se agarra aos medos e
às ansiedades sobre o modo de sobrevivência da espécie humana. Como a pessoa freqüentemente
se preocupa com a sua própria sobrevivência, elas tendem a estar em sintonia
com esta parte da mente de grupo ou campo morfogenético.
Uma necessidade obsessiva de perceber
o que está a acontecer, levando a mente a ficar hiperativa e a pessoa a ficar
com medo que está a ficar maluca ou a sofrer de desgaste. Também um medo de
ficar maluca e de ser incapaz de lidar com a vida mundana no futuro. De novo,
psicólogos e doutores parecem oferecer muita pouca ajuda.
Depressão sem qualquer razão, ou relacionado
com o estado de crise. Isto é freqüentemente apenas a consciência a tirar
camadas velhas de energia que precisamser liberadas. Não é necessário
"processar" ou reviver a experiência, apenas permita ao seu corpo
liberar essa energia. Tem paciência com o processo e entende que vai passar.
Padrões de sono interrompidos,
geralmente acordando três vezes à noite, ou mais ou menos às três da manhã. De
novo, isto é apenas a consciência a adaptar-se a novos ciclos de atividade. A
consciência superior está geralmente mais ativa à noite porque as dimensões
inferiores estão mais paradas nesta altura.
Sentir estranha energia elétrica pelo
corpo. O corpo cristal é extremamente sensível, e sente ondas solares, lunares,
cósmicas, e energias do centro galáctico. Freqüentemente estas energias estão a
assistir no processo de "renovação elétrica" do corpo para poder
carregar com estas energias superiores. Pela minha experiência, eu sei que isto
pode ser desconfortável. Mas o corpo eventualmente aclimatiza-se a lidar com
estas ondas de energia. Tu provavelmente acharás estas energias mais intensas
por volta da Lua Cheia. A melhor maneira que eu achei de lidar com este
fenômeno é ir lá para fora e pôr-se descalço na terra e imaginar a energia
correndo pelo teu corpo e para dentro da terra.
Uma gama inteira de sensações e
experiências físicas, geralmente associadas com desintoxicação. O corpo Cristal
não contem tóxicos, mas permite que tudo passe por ele. Na verdade, o truque
eventual de ser um Cristal é de apenas deixar que tudo passe e não se agarrar a
nada. O estado definitivo de liberdade de espírito. Mas neste estágio o corpo
precisa se libertar de anos de lixo tóxico, quer seja físico, emocional ou
mental. A libertação é sempre pelo corpo físico, que apresenta sintomas, tais
como fadiga intensa, dores de músculos e de articulações especialmente nas
ancas e joelhos, dores de cabeça, especialmente na base do crânio, e dores de
pescoço e ombros.
Tonturas ou ficar
"espacejada". Isto é porque estás em estados de consciência
superiores. Tens de te habituar a estar nestes novos níveis e a manteres-te
"ancorada". Estas sensações tendem também a aumentar durante fulgores
solares e luas cheias.
Aumento de apetite e engordar. Isto é
porque o corpo precisa de quantias enormes de energia para propulsar este
processo.
A habilidade para ver além dos véus.
Isto quer dizer, de ficar consciente de espíritos, devas, ETs e anjos como uma
realidade, e comunicar com eles. Isto pode ser bastante assustador se uma
pessoa não está habituada a este tipo de consciência dimensional.
Competências para enfrentar à
Transição
O melhor conselho que posso dar é
aceitarem o processo e não resistirem. A minha própria transição já continua à
quase 18 meses. Eu descobri que a chave é aceitação. Eu continuei a esperar que
um dia iría acordar e sentir-me "normal" de novo. Foi só quando eu
aceitei que nunca mais eu me sentiria "normal", como eu sabia, que eu
fui capaz de sentir-me melhor, mais confortável no meu espaço e de enfrentar
melhor a transição. Depois podes começar a explorar a aventura ou o lado
positivo deste estado.
Aqui estão algumas dicas para lidar
com esta crise transicional:
Fica em paz com o que está a
acontecer com o teu ser. Estás a tornar-te um Ser Cristal. Outro termo é um
"Ser Crístico" que se refere a um ser multidimensional com acesso
total a 9 dimensões, e talvez 13. A minha experiência até agora é que algumas
pessoas só se abrem para a 5D, outras vão para a 6D. Se conseguires atingir a
6D, então conseguirás provavelmente alcançar ainda nesta vida a consciência
total da 9D, talvez até num futuro próximo. Que privilégio e benção!!
Sê bondoso para ti próprio e cuida de
ti. Lembra-te que como ser Cristal, tu carregas uma harmonia igual da energia
"mãe" e da energia "pai". A mãe diz, cuida de ti como se
fosses um bebê recém-nascido, porque de fato é isso que tu és. Precisarás de
tempo para desenvolveres força e aprender as competências novas do teu novo
ambiente. Confiança é muito importante aqui. Eu fiz a transição como uma
individual ganhando a minha vida com o meu próprio negócio e muito poucos
recursos. Estava apavorada com a possibilidade de que a minha condição física
não me deixasse ganhar o suficiente para sobreviver. Mas fui
"segurada" através do processo, e ainda tenho a minha casa e tive
sempre o suficiente embora tenha havido algumas situações apertadas.
Não tomes drogas de qualquer espécie
se puderes. Obviamente se estás a tomar medicação para a tua saúde então
precisas de continuar. Mas não tomes drogas recreativas de qualquer espécie,
porque elas vão agravar o processo e tu podes se perder "além" nas
dimensões superiores. Tenta também enfrentar a vida sem tomar antidepressivos
ou tranqüilizantes, embora se estás a tomá-los, vais precisar de conselho
médico e não deves parar de repente. O melhor caminho a tomar é medicina
homeopática e naturopática, e eu tenho achado que as Essências Florais também
ajudam bastante.
Evita multidões e lugares cheios de
gente. Eu aperfeiçoei a arte de fazer compras semanais em uma hora relâmpago de
modo a cuidar das minhas necessidades, mas sem passar muito tempo em ambientes
tóxicos e cansativos. A chave aqui é segurar a tua própria paz e harmonia tão
vigorosamente de modo a que em vez de seres tu a ser afetada pelo ambiente, és
tu que afeta o ambiente de maneira positiva. A pessoa Cristal segura e carrega
sempre energia positiva, mas aprenderás a usá-la de maneiras incrivelmente
poderosas uma vez que tenhas atingido o teu equilíbrio e que sejas capaz uma
vez mais de te mover entre as pessoas com facilidade.
Mantêm-te ancorada e centrada. Isto
pode ser um desafio grande para aqueles que estão a se aclimatizar à
consciência dimensional superior. Vais sentir freqüentemente tonta e "espacejada".
Mas tenta manter a atenção total aos aspectos de vida físicos e de ancoragem. A
chave aqui é passar o tempo fazendo exercício, atividades culinárias ou
artísticas ou ainda caminhar. Não passes horas em frente da TV ou perdido em
jogos de computadores. Estes apenas servem para não te sentires ancorada.
Passa quanto tempo tu puderes na
Natureza. Vais achar que passar tempo ao ar livre e ao sol vai ajudar e
reforçar os teus corpos. Os Devas também estão aqui para suportar os teus
processos.
Come simples e come tanta fruta e
vegetais frescos quanto for possível. Deram-me orientações que arroz castanho e
vegetais são o melhor tipo de comida para este corpo novo. No entanto deves
saciar os teus desejos - os meus têm variado entre lulas e bolo de chocolate.
Não é altura agora para fazer dieta. O teu corpo precisa de quantidades enormes
de nutrição para sustentar os processos que estás a passar. Podes até engordar,
mas vais ter de aceitar que isto faz parte da transição.
Finalmente -Celebra a tua transição.
Estás a tornar-se um humano Galáctico, o próximo passo na evolução humana!
Estás a entrar no teu direito de primogenitura.
BENVINDO A CASA, ANJO HUMANO!
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(12)- O DESPERTAR DAS CRIANÇAS
CRISTAL:
Tornando-se Cristalino - (Por Steve
Rother e O Grupo)
O Grupo foi pioneiro na identificação
e designação das Crianças de Vibração Cristal numa canalização ocorrida em Maio
de 1997. Foram apresentados os seus atributos e foi dito: “se vocês conseguirem
tornar o planeta num local seguro para os acolher, eles virão” Em Novembro de
1998, O Grupo desenvolveu o tema das Crianças Cristal numa canalização ao vivo
em Sudbury, Ontário. Esta informação surgiu, posteriormente, num capítulo sob o
título: “As Crianças de Vibração Cristal”, no nosso primeiro livro: “Remember a
handbook for human evolution”, publicado em Outubro de 2000. Nessa ocasião, O
Grupo forneceu mais alguns pormenores sobre estas crianças, afirmando que elas
entrariam no planeta muito em breve. Devo dizer que quando O Grupo se referiu
pela primeira vez às Crianças Cristal, eu interpretei como se fossem as
Crianças Índigo. Todavia, fui rapidamente elucidado, ao dizerem-me que estas
crianças teriam novos atributos e constituíram um grupo de identificação
diferente. Acrescentaram que as Crianças Cristal só seriam designadas como tal
no início. A partir do momento em que a maioria das crianças apresentassem tais
características, simplesmente chamar-lhes-íamos “crianças”.
Lee Carol e Jan Tober são os autores
dos livros sobre Crianças Índigo, para além de serem pessoas maravilhosas são
meus amigos pessoais. Por isso, pude trocar impressões com eles sobre este
aspecto – tanto ele como Jan disseram que as Crianças Cristal são um subgrupo
das Crianças Índigo, ao passo que O Grupo diz que são nitidamente diferentes. A
palavra“Índigo” surgiu através de Nancy Tappe que vê, de uma forma muito
peculiar, campos de energia. Esta palavra foi, então, usada para designar todas
as novas crianças que estão a encarnar na Terra, incluindo as Cristal, as
Psíquicas, etc. Esta aparente discrepância causou alguma confusão nas pessoas,
como comprovam os inúmeros e-mails que recebemos regularmente. Num
acontecimento desta natureza, há um ponto fulcral: os rótulos não são, de fato,
importantes, pois a questão de fundo não é um problema de designação ou de
semântica, mas sim as crianças e a forma como podemos tornar este planeta um
local mais seguro para o desenvolvimento gradual da raça humana. Portanto,
entendam: se nos depararmos com pontos de vista aparentemente opostos ou
diferentes definições nos anos subseqüentes, isso não é, de todo, um fato
pertinente.
Muitos autores chegarão com mais
informações sobre estas novas crianças, por isso não nos deixemos enlear na
rede de competição espiritual. Principalmente, não nos esqueçamos que existem
muitas crianças no Planeta que não são nem Índigo, nem Cristal, donde que
orientarmo-nos por rótulos, só poderá desencadear injustiças várias.
Esperemos que a informação fornecida
em seguida ajude a perceber que aquilo que O Grupo disse está muito à frente na
evolução da humanidade – oferecemo-la com amor:
O Grupo
Saudações de Casa
Muitos de vocês sentiram a recente
mudança de energia. Tal como uma lufada de ar fresco, a energia foi restabelecida
recentemente. Podem, agora, sentir um alívio no ar, quando se preparam para
avançar na vossa caminhada. Esta mudança energética continuará e estará
concluída no início do ano vindouro. Trata-se de um passo evolucional para a
integração da energia Cristal. Será que alguma vez se interrogaram sobre o
vosso interesse por cristais? Não é por acaso que eles têm vindo a comunicar-se
energeticamente convosco há centenas de anos. Mais: a vossa própria evolução
está a transformar a vossa biologia em algo cristalino e é por essa razão que
os cristais exercem uma atração sobre vós. De fato, deixem que vos digamos que
tudo aquilo que designam por natureza, bem como todas as coisas sobre a Terra,
se encontram no processo de transmutação cristalina. Vocês começam a dar-se
conta dessas mudanças, ao descobrir que a maior parte da Terra é de natureza
cristalina. Vocês são, praticamente, seres de base carbônica. Contudo,
diremo-lhes que a base dos átomos de carbono é apenas uma pequena mutação de um
átomo de sílica, que é o elemento do cristal. Inclusive, as vossas tabelas
periódicas mostram que a diferença entre os dois é mínima. O efeito da pressão
terrestre sobre o carbono está na base da evolução do elemento dos cristais que
conhecem como diamantes. Da nossa perspectiva, estamos observando como vocês e
tudo o que vos rodeia vai se transformando em belos diamantes. Sentimo-nos
honrados por sermos uma pequena parte desse processo.
História da Informação
Em breve, verão os efeitos da
Vibração das Crianças Cristal, como emissários que trazem consigo novos
atributos: os mesmos que os destacam agora. O processo de Iluminação
permitir-vos-á elevar os vossos corpos vibracionais até aos mais altos
atributos das Crianças Cristal. Este processo estender-se-á pelos próximos 50
anos, ou mais, e ajudar-vos-á a transportar mais matéria cristalina para a
vossa biologia. A luz interage com os cristais de uma forma peculiar, por isso,
vocês adoram observar a dança da luz que perpassa as faces de um diamante. É
precisamente essa interação com a luz na vossa forma cristalina que elevará os
atributos da humanidade na terra. Vocês estão expectantes face a este
desenvolvimento.
Há vários anos que vos presenteamos
com a informação sobre o regresso da Vibração das Crianças Cristal. Aí a humanidade
estava só no início do seu movimento em direção à elevação das suas
capacidades. Na mensagem inicial, falamos do retorno das Crianças Cristal,
trazendo consigo uma nova vibração que se assemelharia a capacidades mágicas,
comparadas com os atuais atributos dos humanos. Nessa altura, descrevemos estas
crianças como sendo o próximo degrau na evolução humana, a qual incluiria uma
importante ligação entre as bolhas físicas da biologia em que os vossos corpos
habitam e o derradeiro retorno ao que vocês designam por “corpo de luz”. As
Crianças Cristal têm dois atributos básicos: O primeiro é que são altamente
poderosas, com capacidades que vocês reconhecerão como sendo mágicas. A segunda
é que são extremamente vulneráveis (frágeis), apresentando uma sensibilidade
excepcional a energias de baixa vibração.
Para desânimo daqueles de dentre
vocês buscam pormenores, descrevemos os seus atributos de forma vaga. Este
laconismo foi intencional, uma vez que antevimos um potencial problema
associado à introdução desta informação. Uma das características humanas de baixa
vibração com a qual vocês freqüentemente se debatem é a da competição
espiritual. E, dado que, a competição espiritual é um conceito de baixa
vibração baseado na ilusão da polaridade, pode tornar-se num risco, um desafio,
para a Vibração das Crianças Cristal, no momento em que entrarem no planeta.
Portanto, limitamo-nos, no início, a lançar sementes. Agora, no entanto, a
necessidade de informação acerca da vossa própria evolução sobrepõe-se a
qualquer potencial risco. Os últimos meses trouxeram uma nova transformação
energética a toda a humanidade e os atributos das Crianças Cristal necessitam,
agora, de uma redefinição.
Os Atributos Cristalinos -
Capacidades Psicocinéticas
As Crianças de Vibração Cristal têm
capacidades de comunicação a vários níveis. Não só sabem ler os vossos
pensamentos, como ainda, e mais importante, conseguem ver dentro dos vossos
corações. Quando elas aumentarem em número no planeta, vocês verão uma
comunicação imediata entre elas. O seu próprio entendimento da energia e a
forma como refletem a luz do seu ser interior dar-lhes-á capacidades
psicocinéticas. Conseguirão mover objetos através da mente e mais, terão a
capacidade de reestruturar a matéria através do pensamento com pouco ou nenhum
dispêndio de tempo. Para nós, isto é bastante divertido, dado que há bem pouco
tempo vocês inventaram histórias para o vosso entretenimento sobre seres do
espaço dotados de poderes mentais que tomariam conta do vosso planeta. Agora
aperceber-se-ão de que isso é realmente verdade, só que afinal, eles serão as
vossas próprias crianças.
Potenciais Desafios
Tal como mencionamos, as Crianças de
Vibração Cristal têm uma estrutura cristalina que lhes permite transportar mais
luz no interior do seu ser físico e é esta estrutura cristalina que os leva a refletir
aquelas coisas para as quais não têm referência. Sendo tão poderosas como são,
não só refletem as energias para as quais não possuem referência, como também,
durante esse processo, amplificam essa mesma energia. Dentro de pouco mais de
150 anos, estes atributos serão considerados lugares-comuns, contudo, os
primeiros a trazê-los na sua forma física podem experenciar desafios
consideráveis.
Autismo ou Cristal?
Deixem-nos apresentar alguns dos
desafios imediatos com os quais estes seres de alta vibração poderão se
confrontar. Tendo por base um sistema cristal, os seus corpos serão soltos e
etéricos. Isto é o que vocês reconhecerão como hipersensibilidade, ou seja, o
segundo atributo que anteriormente descrevemos como de extrema vulnerabilidade
(ou fragilidade). Uma vez dominada essa vulnerabilidade, ela permitir-lhes-á
viajar entre dimensões. Em última instância, alcançarão a capacidade de se
moverem interdimensionalmente, aquilo que habitualmente designam por viagens
astralou no tempo. Todavia, aqueles que atualmente entram no planeta ainda com
pequenas quantidades de energia cristal poderão encontrar-se na circunstância
de, inconscientemente, serem empurrados para outras dimensões. Pode, por
exemplo, acontecer aquilo a que geralmente chamam de autismo. Estas são, na
verdade, Crianças Cristal que foram empurradas para outras dimensões e não
foram capazes de se recuperar. Estes seres gentis são extremamente sensíveis ao
ambiente que os rodeia e aos estímulos exteriores que não estejam de acordo ou
em harmonia com a elevada vibração que eles sustentam. Isto lhes confere uma
aparência frágil, quando, na realidade, são seres humanos poderosos e
evoluídos. Pedimos-lhes que comecem a observar e a questionar todos os
estímulos exteriores, inclusive aqueles que têm sido usados para promover a
saúde.
Hipersensibilidade Vibracional
Vocês também vão descobrir que as
Crianças de Vibração Cristal são sensíveis a todos os estímulos vibracionais. A
vibração a todos os níveis, quer seja a do som, da cor, do campo
eletromagnético do meio envolvente e da poluição do ambiente, pode ter efeitos
perturbadores nas Crianças Cristal. A sua hipersensibilidade à vibração pode
ser sentida a vários níveis, incluindo o magnético, eletromagnético, ambiental,
aromático, sonoro, cromático e muitas outras formas de energia vibracional.
Estas crianças são hipersensíveis ao ambiente que as rodeia e são
particularmente vulneráveis a todo tipo de poluição. Hoje mesmo, vocês estão a
descobrir que certas combinações de cores têm um estranho efeito sobre as
Crianças Cristal. Dizemos-lhes que mesmo aquilo que vocês referiram como “cores
múltiplas” foi uma tentativa inconsciente de controlar estes estímulos a fim de
baixar os níveis vibracionais. As Crianças Cristal são precisamente
ultra-sensíveis a estes níveis inferiores de vibração.
Uma das formas de vibração energética
com a qual as Crianças Cristal estão a ter dificuldades é a eletricidade. A
Eletricidade é uma forma de energia que ocorre naturalmente na natureza,
contudo a adaptação que vocês deram à mesma, particularmente ao uso que fazem
da corrente alternada, levará as Crianças Cristal a necessitarem de algum tempo
de reajuste. É o engraçado é que este tipo de eletricidade foi na realidade
desenvolvida por alguém que transportava consigo uma enorme quantidade de
energia Cristal (Nicolai Tesla). As Crianças Cristal têm de aprender a
adaptar-se a esta forma de vibração energética. Entretanto, se elas tiverem
contato com um aparelho elétrico quando estiverem descentradas, zangadas ou
confusas, será altamente provável que não só devolvam essa energia, como também
a amplifiquem, ao fazer a ressonância. Isto provocará, efetivamente, a pane de
muitos aparelhos elétricos de uso comum. Com a prática, as Crianças Cristal
adaptar-se-ão a estas ondas energéticas produzidas pelo homem. Até lá, a
vidinha caseira pode parecer bastante interessante.
A Ligação Cristalina a Terra
A terra, como ente sensível, também
está a passar por uma transformação rumo à forma cristalina. Vocês descobriram
recentemente a natureza cristalina da água. O que partilhamos convosco agora, é
que essa não é só uma descoberta recente: é, antes, um passo adiante na
evolução. Os reajustes na rede magnética do planeta estão quase completos. O
trabalho de Kryon na preparação da rede magnética do planeta estará completo
dentro de alguns meses. Isto facilitará a Terra ressoar numa freqüência mais
alta, bem como ajudará os humanos a sustentar o seu poder nas suas formas
físicas. Além disso, permitirá às Crianças Cristal tomar os seus lugares. Este
evento cósmico, por si só, ancorará a energia e abrirá a porta para que a
vibração das Crianças Cristal dê o próximo passo rumo à evolução humana.
Empatia Emocional
A área de maior reajuste das Crianças
Cristal é a da sua hipersensibilidade às reações humanas. Um pouco à semelhança
da ausência de referência para qualquer emoção de culpa nas Crianças Índigo,
vocês verão que a vibração das Crianças Cristal não tem qualquer referência com
a emoção humana do medo. O medo foi uma emoção muito importante para os humanos
nos primórdios da sua evolução. Juntamente com o ego, ela ajudou a assegurar a
vossa sobrevivência. O medo serviu-vos bem. Todavia, a sua utilidade chegou ao
fim. A emoção do medo é predominante nos corações humanos. Esta é razão por que
vocês estão a enfrentar tantos medos coletivos neste momento da vossa história.
Até aquilo que vocês vêem como sendo o terrorismo no vosso mundo é na verdade
uma oportunidade para irem, coletivamente, além do medo.
Alérgicos ao Medo
Aqueles que vibram na energia Cristal
facilmente sentem o medo dentro dos corações daqueles que os rodeiam. O desafio
ou risco chega quando eles sentem o medo dos outros e, inconscientemente, projetam-no
de volta, na forma de emoções ampliadas. Isto causa estranhas reações nos
humanos de baixa vibração, por esta razão, os de vibração cristal caminham na
luz, optando por não invocar o medo. Quando este medo é projetado de volta,
pode causar reações nocivas a toda a humanidade, na medida em que faz emergir o
que de pior o ser humano tem. Por este motivo, as primeiras Crianças Cristal
vão, normalmente, optar por se esconder. Elas serão discretas e não irão
facilmente mostrar as suas capacidades em público. À primeira vista, parecem
meigas, dóceis e brandas, mas não interpretem isso como sendo desprovidas de
poder. Os pais das Crianças Cristal procurarão escondê-las e mantê-las a salvo
a todo o custo. Mas isso mudará na medida em que se libertarem da vossa
necessidade de medo. Esta foi a mensagem original que vos passamos há muitos
anos, quando vos falamos pela primeira vez destas crianças. Dissemos: “se
conseguirem tornar esse planeta um local mais seguro, elas virão”. Vocês
ouviram… elas estão a chegar agora.
Cristais Recém-Chegados, Cristais
Adultos e Tu
O despertar da Vibração Cristal no
interior das vossas bolhas físicas de biologia está a causar alterações em cada
um de vós que precisam de alguma atenção. Ainda que as primeiras Crianças
Cristal só entrem no vosso mundo dentro de alguns anos, atualmente, já há
algumas na Terra contendo diferentes níveis de atributos Cristal. São almas
corajosas que concordaram em ser pioneiras e testar as águas. Muitos de vocês
sentir-se-ão imediatamente atraídos para trabalhar com elas, no sentido de
descobrir as suas imensas potencialidades. No entanto, ainda há muito para
fazer.
Os próximos anos trarão Cristais
recém-chegados que irão encarnar tranqüilamente e se tornarão adultos
portadores de Vibração Cristal. Enquanto falamos das Crianças Cristal, muitos
de vocês estão a reconhecer-se, agora, como sendo Cristais Adultos que têm
manifestado estes atributos desde a muito. Aqueles que assim o escolherem,
sairão dos seus esconderijos e partilharão as suas histórias com os outros.
Além do mais, devido às recentes mudanças na energia que vocês sentiram, muitos
começaram a desenvolver alguns destes atributos com os quais não estão muito
familiarizados. Nós vemos isso como o despertar da Criança Cristal que existe
dentro de cada um de vocês.À medida que estes adultos e crianças continuarem a
entrar e a usar seus poderes, irão despertar esses atributos em toda a
humanidade. Vocês estão a se tornar cristalinos.
Os fluxos de energia na Terra, neste
momento, estão a preparar-vos para futuras conexões à vibração cristal. Nos
dias subseqüentes, muitos de vocês notarão uma espécie de claridade que não
esperavam. Haverá mais trações na polaridade que poderá parecer-se com
separação, mais do que com unidade. Não temam, pois, e avancem com a certeza de
que estão no caminho. Também terão a sensação de que toda a vossa fisiologia
está a mudar rapidamente durante esse tempo, com alterações dos hábitos
alimentares, padrões de sono e os gostos em geral. As vossas próprias conexões
internas vão fortalecer-se, embora muitos tenham ainda de aprender a confiar
nessa intuição. Os relacionamentos podem ser alargados ou restringidos. Alguns
quebrar-se-ão sob a forte tensão, enquanto outros encontrarão novos níveis de
comunicação e de amor. Aqueles que carregam raiva reprimida podem vê-la aflorar
em momentos pouco apropriados. Durante os próximos meses, por favor, dêem a
vocês próprios, e aos que estão em vosso redor, espaço para crescerem. Haverá
momentos em que sentirão que o vosso mundo está virado do avesso, e outros em
que sentirão que tudo está bem no mundo. Durante os momentos em que estão mais
centrados, assumam, por favor, o papel do Anjo Humano e estendam a vossa mão
firme aos outros. Quando se sentirem descentrados, tenham a coragem de aceitar
a mão de ajuda que se vos oferece. Vocês estão a tornarem-se cristalinos e
quando unem as mãos o processo torna-se mágico.
À medida que assistimos ao
desabrochar da vossa evolução, a alegria e o entusiasmo deste lado do véu é
indescritível. Vocês estão a criar um Lar do vosso lado do véu. Não há palavras
para descrever o amor que sentimos por vocês. Vocês não entendem a
magnificência de quem realmente são... Pedimos-lhes simplesmente que o sintam
dentro de vocês e que detenham essa verdade. Isso os levará a Casa de novo. É
com a maior honra que vos pedimos que tratem se com o maior respeito, que
promovam-se uns aos outros e joguem limpo entre vocês.
http://www.starchildascension.org/portuguesa/awakeningpor.html
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(13)- CRIANÇAS ÍNDIGO E CRISTAL:
O Contrato entre Pais e Filhos
-(Arcanjo Miguel através de Célia Fenn)
Antes de uma alma encarnar na Terra
ela seleciona um local e a família que preencherá as suas necessidades
espirituais de crescimento e evolução. Vocês podem estar certos que as vossas
crianças os selecionaram por uma razão que as conduzirá ao crescimento delas
assim como também ao vosso, pois estes contratos de alma são sempre de natureza
mútua.
Os pais se responsabilizam por criar
a alma que chega a seu corpo jovem assim como protegê-la e dar-lhe tudo o que
necessita para sobreviver no plano material. Os pais também se responsabilizam
por ajudar no desenvolvimento de quaisquer habilidades e talentos que possam
fazer parte da missão espiritual da criança neste planeta.
A criança, por sua vez,
responsabiliza-se em ajudar os pais a elevarem a sua consciência através da
convivência com uma alma de vibração superior e de mais profunda sabedoria.
Este é o caminho natural da evolução, onde a alma da criança está sempre numa
espiral superior de evolução e podendo, portanto, auxiliar os pais a também
evoluírem. Mas os pais necessitam estar conscientes desta dádiva. Tantos pais
adormecidos vêem suas crianças como seres vulneráveis, que necessitam ser
controladas e moldadas, que são incapazes de ver a sabedoria e a dádiva que vem
com cada criança.
Na futura Nova Terra, cada criança
que nascer será reconhecida por sua sabedoria como alma. E os pais estarão
conscientes de seu contrato com a criança, e buscarão cumpri-lo juntamente com
suas obrigações materiais para o bem estar físico da criança.
Criança Índigo
Os pais que aceitam apoiar e criar
uma criança da vibração Índigo concordaram em ser os zeladores de uma alma que
traz uma nova forma de energia para o Planeta.
Crianças Índigo são almas pioneiras e
seus pais acordaram em juntarem-se a eles para serem os pioneiros de novas
formas de vida familiar e comunitária.
A missão da alma da criança é
questionar e desafiar velhas formas e criar o caminho para a manifestação de
novas formas. Uma criança Índigo é também sensível, amorosa, talentosa e
intuitiva. Os pais responsabilizam-se em encontrar formas de estimular esta
sensível e bela energia e ajudar no desenvolvimento dos dons e talentos da
criança até ao ponto que puderem.
A criança, por sua vez, se compromete
a ser a instrutora de novos caminhos. Mas para fazer isto precisa desafiar e
questionar os velhos caminhos. A criança Índigo faz isto de duas maneiras.
Primeiramente, ele ou ela questiona ou desafia todos os sistemas de crenças e
“regras” que vocês ou qualquer outra pessoa tente impor a elas. Desta forma
elas lhes mostrarão o que funciona para elas e o que não, e dependerá de vocês,
como pais, ouvirem e aprenderem,e não tentarem impor a vossa vontade a elas.
O segundo método de ensinamento é a
criança prover um“espelho” para os pais. A criança aceita os padrões
disfuncionais que os pais estão a fazer prevalecer nas suas vidas. Estes
padrões têm geralmente a ver com a baixa auto-estima e a não aceitação do eu. É
por isto que tantos Índigos entram em padrões auto-destrutivos de abuso de
drogas e promiscuidade sexual. Eles estão refletindo de volta à suas famílias e
comunidades os padrões auto-destrutivos que eles aprenderam.
É também por isto que muitos pais de
Índigos lutam com os padrões de comportamento aparentemente destrutivos dos
adolescentes Índigos. Os pais precisam compreender que necessitam examinar os
seus próprios padrões destrutivos e começar a vivenciar padrões mais amorosos e
revigorantes que auxiliem a si e à suas crianças. Quantos pais preenchem suas
mentes e corpos com pensamentos e substâncias tóxicas e gastam seu tempo com
trabalhos que não gostam, anulando os seus verdadeiros sentimentos? A vossa
criança Índigo o alertará disto e será o vosso guia para libertá-los destas
formas de ser aprendidas e herdadas. Elas vos ajudarão a despertarem para quem
e o que vocês são e para o que vocês são capazes quando são verdadeiros consigo
mesmos.
Crianças Cristal
A criança da vibração Cristal traz um
tipo diferente de contrato com os pais. Pode-se dizer que onde as Índigo são a
equipe de demolição, as Cristal são os construtores. É por isto que Índigos e
Cristais encarnam com tanta freqüência na mesma família. Isto permite que sejam
removidas as velhas estruturas e as novas sejam construídas.
Mas uma criança Cristal é um ser de
vibração muito alta e a missão de sua alma inclui trabalhar na Rede Planetária
Cristal e manter a energia para facilitar a mudança global. Assim sendo, o
contrato com a criança Cristal é ainda mais desafiador para os pais que
precisam compreender que esta pequena criança é também uma alma sábia e
poderosa cujo trabalho se estende além dos estreitos perímetros da família.
É por isto que as crianças Cristal
estão freqüentemente estressadas e superenergizadas. Elas estão trabalhando com
as energias daqueles à sua volta, não apenas ao nível familiar, mas também ao
amplo nível comunitário. O desafio é dos pais em compreenderem a natureza do
trabalho do ser e alma da criança Cristal e tentarem apoiá-los de acordo.
Em retorno, a criança Cristal
auxiliará no crescimento espiritual dos pais. A criança Cristal é capaz de
“atrair” para a vida dos pais as pessoas e eventos que os pais necessitam para
seu desenvolvimento. Isto é porque a consciência da criança Cristal
freqüentemente se estende de forma muito ampla e pode localizar e atrair aqueles
seres que poderão ser mais benéficos naquele momento para a família. Portanto,
pais de
crianças Cristal freqüentemente se
encontram numa trilha de acelerado crescimento e desenvolvimento que é a dádiva
de sua criança.
O crescimento espiritual irá auxiliar
mais freqüentemente a criar um nível superior de consciência dentro da família
e também a criar novas formas de interação familiar e respeito. O ensinamento
mais poderoso aqui é o da “Igualdade do ser”. A criança Cristal presenteia a
família com energias poderosas, amorosas e criativas. É o “equivalente” dos
pais e precisa ser tratada com exatamente o mesmo amor, respeito e honra.
No futuro, as crianças serão
consideradas como iguais e com “direitos” iguais na família e não apenas como
dependentes. As crianças serão consultadas nos assuntos familiares que as afete
e lhes serão dadas opções e escolhas. Este é o ensinamento delas e seu contrato
com vocês, como pais – honra, respeito, apoio e amor, que é mutuo e mutuamente
benéfico.
Arcanjo Miguel através de Célia Fenn
http://www.starchild.co.za/portuguese/channel14por.html#two
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(14)- Acompanhamento Parental das
Novas Crianças e uma mensagem sobre Crianças Autistas. (Arcanjo Miguel através
da Célia Fenn)
Como Guardião Angélico das Novas
Crianças, o Arcanjo Miguel dá esta mensagem especialmente para aqueles que
educam as Novas Crianças.
Vocês são numerosos, seres valentes e
corajosos que educam ambas Crianças Índigo e Cristal, ou apenas Crianças
Cristal. E muitos de vocês são ansiosos quanto à maneira de educar essas
crianças e se estão a fazer as coisas “certas” para elas. Sim, elas são
diferentes. Elas são fortes, mais poderosas e muitas vezes têm mais energia que
as outras crianças. Aqueles que têm ambas Crianças Índigo e Cristal lutam têm
dificuldade com as diferenças entre elas.
Mas saibam que as Crianças Cristal
procuram lares onde já haja pais ou irmãos Índigos porque ao nível energético,
as Crianças Cristal dependem da forte energia aguerrida dos Índigos. Os Índigos
conseguem“sustentar” a energia para as Crianças Cristal.
Todavia, ambos os tipos de crianças
são “difíceis” para os pais. Como pais, serão desafiados pela presença de alta
freqüência dos vossos filhos, afim de acelerar o vosso crescimento pessoal.
Além disso, os vossos dotes educacionais serão questionados de todas as
maneiras, e na verdade, esta é parte da “missão” das Crianças Índigos e
Cristal: ensinar-vos como acompanhar e auxiliar dum modo amoroso, sábio e
compassivo.
Isto ás vezes é muito difícil para
vocês. Poucos receberam esse tipo de acompanhamento. Não foi porque os vossos
pais não vos amavam, mas porque não sabiam de outra maneira. Eles aprenderam a
partir dos modelos criados no medo e na conformidade. Os vossos filhos estão cá
para vos ajudar a pôr de lado esses padrões antigos e criar novos modelos de
acompanhamento.
Mas, para chegar lá, vocês têm de fazer
uma mudança interna. Pode se tornar muito cansativo; trabalhar nos padrões
antigos e nos novos também como no vosso crescimento rápido, enquanto zelam na
educação de crianças altamente inteligentes e energéticas.
Queremos que percebam que cada um de
vocês que aceitou esse papel, é um pioneiro. Criam novos caminhos, e apesar das
dificuldades, estão a cumprir esse papel da melhor forma. No coletivo, estão a
criar um Novo Paradigma Educacional, para que as crianças da Nova Terra sejam
educadas com amor e respeito.
Saibam que, nas dimensões superiores,
vocês e os vossos filhos têm um contrato de aliança afetiva, no qual ambos
aprendem e criam este novo Arquétipo Coletivo.
Portanto, como pais, saibam que o
vosso trabalho é imprescindível para o futuro do planeta. Todos os dias
participam na criação da Nova Terra. Estejam confiantes e em paz com os vossos
esforços, saibam que os vossos filhos reconhecem esses esforços e que eles vos
dão valor também como ao vosso trabalho. As futuras gerações Cristal vos
honrarão, como sendo os Anciãos Sábios que criaram os Arquétipos da Nova Terra.
Sobre as Crianças Autistas….
As Crianças Autistas são as
verdadeiras “crianças das estrelas”.
São seres das dimensões supremas que
escolheram que a maior parte da sua energia permaneça nas dimensões superiores.
Desta forma, elas estão a prestar um enorme “serviço” ao planeta. Elas
sustentam os portais energéticos nas freqüências mais altas, coisa que vocês
foram incapazes de realizar até hoje, já que mantém a maior parte das vossas
energias nos níveis mais baixos. É esta a razão pela qual tantas crianças
autistas estão atualmente presentes no planeta. Elas assumem um papel essencial
na ascensão do planeta para as freqüências superiores. O seu trabalho é muito
importante. Elas são importantes.
Estas crianças chamadas de “autistas”
escolheram reter a energia da sexta dimensão e de outras, mais superiores
ainda. Isto faz com que se sintam bastante “incomodadas” nas freqüências mais
baixas. A freqüência da sua alma é tão alta que elas lutam para se sentir bem
na vossa realidade. Elas não podem ser como vocês são, e vocês não as deixam
ser quem são.
Muitas crianças autistas lutam contra
os “rótulos” que gostam de pôr nelas; chamam-nas de “disfuncionais” e “ de
crianças com dificuldades na aprendizagem”, e vocês não conseguem ver as
dádivas que elas vos oferecem. É vosso privilégio cuidar destes seres que vos
guardam as portas das estrelas abertas, para que possam penetrar naquela
dimensão.
Nós pedimos que vejam quão belas e
queridas são. E como, na sua “estranha” forma de ser, elas vos demonstram que
os seres humanos podem ser multidimensionais e demonstram também que viver
quase sempre nas dimensões superiores cria uma experiência muito diferente do
que viver quase permanentemente nas freqüências mais baixas.
Estas crianças são um presente
sagrado vindo das estrelas. E é considerada uma dádiva vossa, o fato de
cuidarem delas e de amá-las. Estimem-nas e vejam-nas exatamente como elas são:
a lembrança de que o Cosmos é mais largo, mais estranho e muito maior do que
vocês podem aperceber-se condicionados que estão pelas vossas crenças
limitadas, oriundas das baixas freqüências.
À medida que vão aceder a estas altas
freqüências, vão“encontrar” essas crianças, e vão aprender a honrá-las como
viajantes das estrelas das dimensões superiores. E, à medida que vão começar a
compreendê-las, vão-se tornar cada vez mais iguais a elas, em vez de querer
mudá-las para que sejam iguais a vocês! Mas este ainda é um mistério e um
ensinamento que vos será revelado nos próximos anos, a medida que vão abrir os
vossos corações a essas crianças que vieram cá para serem os vossos mestres no
caminho das estrelas!
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(15)- UMA MENSAGEM DO CORAÇÃO: A
Mensagem das Novas Crianças - (por Célia Fenn)
As Novas Crianças, os Índigos e os
Cristais vieram ao Planeta para serem as vossas crianças. Mas vieram com um
propósito específico: ajudar o Planeta na sua Evolução, através do processo
designado por Ascensão. Portanto, enquanto vocês os apreciam e os experienciam
como membros integrantes da vossa família e comunidade, eles têm, de fato, um
objetivo Espiritual Mais Elevado. Esse objetivo será o tema central desta
palestra.
Como indivíduos, as crianças Índigo e
Cristal têm muitos dons e talentos desenvolvidos. São freqüentemente seres
altamente inteligentes, criativos e psíquicos. Eles podem ver e se comunicar
com anjos e guias e sentem-se em casa, tanto no mundo do Espírito como no da
Matéria. Mas é como um GRUPO que a sua energia e a sua mensagem são
importantes. É como um núcleo grupal que eles estão trabalhando no Planeta, no
sentido de trazer e ancorar um novo tipo de energia.
Essa energia é a energia Cristal ou
“Crística”, a qual representa o nível da “Consciência Crística”. E a mensagem
das Novas Crianças é uma Mensagem do Coração. Como grupo, eles trabalham no
sentido de ajudar a humanidade a abrir o seu Chakra Coletivo do Coração e a
abraçar a nova energia, para que esta possa elevar a sua consciência até o
nível requerido para o nascimento de uma Nova Sociedade e uma nova Terra. Foi
necessário um empurrão poderoso. Ao trabalhar com a humanidade, apoiando-a na
abertura do seu chakra de coração e ao iniciar esse trabalho a partir do
coração, as Novas Crianças estão possibilitando o processo conhecido como
Ascensão. Elas são o motor e a energia da Ascensão e a sua mensagem é acordar a
humanidade e empurrá-la para a frente. As Novas Crianças são, efetivamente, os
Mestres da Ascensão. O seu trabalho é o de criar uma nova sociedade baseada no
Amor e no Reconhecimento de Plenos Poderes, uma sociedade que existe para além
da dualidade, que é o reino da “Unidade”. Este é, de fato, um projeto de grupo
das crianças do Planeta, cujo serviço é unificar, unir a família humana no
conceito da Nova Sociedade ou Idade de Ouro do Planeta.
O passado Humano… o Futuro Cristal
dos Humanos
Na última parte do século vinte, os
humanos programaram-se e ao planeta para a destruição. Houve muitas profecias,
histórias e crenças que previram o final “dos tempos” no culminar do século
vinte. Se os humanos tivessem sido deixados com os seus próprios propósitos, já
teriam provavelmente criado o “fim”. Mas havia muita gente no Planeta que
estava pronta a crescer e interessada na Idade de Ouro, os quais foram, também,
preditos em profecia. E, assim, o Reino espiritual ouviu, e as crianças Índigo
e Cristal foram chamadas de algures da Galáxia para o planeta Terra, a fim de
ajudar neste processo. Almas corajosas e lindas, almas avançadas, almas ao
nível da mestria… cujo trabalho seria quebrar os velhos sistemas que se
tornaram obsoletos e estagnados e depois elevar a consciência muito
rapidamente, de modo que os humanos pudessem entrar na Quinta Dimensão Terrena
e serem capazes de funcionar como Mestres Multidimensionais Humanos ou Anjos.
Os humanos estão precisamente nesse processo de rápida mudança de consciência,
neste momento. Chamamos-lhe Ascensão.
A crise no Planeta foi-se alastrando
nos últimos anos do século vinte. Os sistemas outrora instalados pelos humanos
para criar uma sociedade estável deixaram de fluir, apodreceram e tornaram-se
repressivos. Os sistemas econômico, de saúde, jurídico e educacional já não servem
às comunidades nem às pessoas para as quais foram inicialmente projetados.
Entraram em autogestão, abastecendo-se somente a si mesmos, tornando-se
destrutivos e opressivos. A Humanidade, em geral, perdera a dimensão espiritual
da vida e estava centrada no chakra básico, portanto no dinheiro, no sexo e no
poder como sendo aquilo que dava sentido à vida. O consumismo desenfreado
tornou-se o objetivo de vida no mundo desenvolvido, e essas crenças e conceitos
estavam se espalhando por todo o planeta em grande velocidade, produzindo uma
sociedade baseada na ganância e no materialismo.
Por volta de 1970, muitos
Trabalhadores da Luz, que já se encontravam trabalhando na Grande Mudança, ou
Ascensão, pediram ajuda e as suas preces foram ouvidas. As crianças Índigo
foram enviadas para iniciar o processo da elevação rápida da consciência. Por
volta de 1987, já existiam em número suficiente e já tinham realizado o
progresso necessário para permitir a“Convergência Harmônica”, em que o processo
de ativação e alinhamento das Novas Redes Cristalinas para o Novo Planeta foi
iniciado. Este processo ficou completo somente nos últimos anos da década de
90, quando a primeira criança Cristal chegou para iniciar o trabalho com o
sistema da Nova Rede. Nessa altura, o “cenário de fim” foi cancelado na
Consciência Coletiva Humana e a Nova Terra começava a construir as Fundações
Cristalinas que haviam sido traçadas. Um novo tipo de Humano começava a
emergir: o Índigo-Cristal ou o Anjo Humano. Trata-se de um ser que está
alinhado com as Dimensões Mais Elevadas e com as Dimensões Físicas. Um ser que
está física e espiritualmente ligado aos Reinos Angelicais e, contudo, feliz
por estar na sua forma humana e por estar a trabalhar na criação de “um céu na
terra” neste Planeta.
A Vinda das Novas Crianças… A linha
do Tempo Índigo Cristal
Os primeiros seres Índigo começaram a
chegar ao planeta em 1940. A guerra conhecida como a “Segunda Guerra Mundial”
limpou muita da negatividade do planeta, assim como autorizou as primeiras
encarnações de seres mais avançados, na forma física. Foi por esta altura que
os seres das Dimensões Mais Elevadas tomaram a decisão de que a Terra
continuaria e de que a nova Era de Ouro se manifestaria. Nas décadas de 40, 50
e 60 nasceram as primeiras “Novas Crianças”: os ”líderes” da Nova Terra. Elas
surgiram em vários pontos do planeta e a sua missão foi a de iniciar o processo
de questionar e desafiar (vide o movimento hippie na década de 60). Na
atualidade, muitos destes primeiros Índigos estão a serviço, exercendo o papel
de líderes e facilitadores na mudança de consciência, que é parte do processo
de Ascensão e Transição.
Estes Índigos Pioneiros abriram o
caminho para a primeira “onda” de Índigos que se lhe seguiu e que podemos
designar por uma “ancoragem maciça”. Na década de 70, uma enorme onda de almas
Índigo reencarnaram no Planeta e começaram a acionar a sua energia. À medida
que cada Índigo ou Cristal vai nascendo, o nível de consciência do Coletivo é,
automaticamente, elevado. Quando encarnam em número considerável, o Coletivo
não só é elevado, como o seu ritmo é francamente acelerado. Os avanços rápidos
da tecnologia nos últimos trinta anos podem ser vistos como uma dádiva dos
Índigos, cuja consciência avançada propulsou a espécie humana para um
desenvolvimento acentuado, neste aspecto e em muitos outros níveis do empenho
humano. Esta primeira onda de Índigos está agora chegando à idade adulta, nos
seus 20/30 anos. Estão preparados para entrar na corrente dominante da vida
comunitária e de fazer aí, também, a verdadeira diferença.
Na década de 80, encarnou a segunda
onda, mais uma vez caracterizada por uma forte expansão da consciência e, tal
como mencionei antes, em 1987 esta energia contribuiu para a permissão da
Convergência Harmônica, em que o sistema das Novas Redes para a Nova Terra foi
inaugurado e a ativação do sistema da rede iniciada.
Na década de 90, os Índigos
continuaram a reencarnar, mas, entretanto, um novo tipo de criança começa a
chegar. A primeira criança Cristal chega no final dos anos 90. Nessa altura, o
sistema da nova Rede de Cristal da Terra estava suficientemente
alinhado/conectado para permitir que estas crianças avançadas começassem a
encarnar. O que é preciso perceber sobre elas é que estão ancoradas no sistema
da Nova Rede. Elas são impulsionadoras das suas famílias e comunidades, para
que as pessoas possam fazer a transição do Sistema da Velha Rede para a Nova.
Um dia, todos os seres nascerão no Sistema da Nova Rede, enquanto a velha se
desvanecerá. Aí, a Nova Terra estará definitivamente ancorada!
Em 2003 ocorreu um evento chamado
Concordância Harmônica, em que os humanos adultos e os Trabalhadores da Luz
começaram a alinhar-se com a Nova Rede em número cada vez mais crescente,
tornando-se adultos Cristal, ou adultos vibrando na energia Crística ou, ainda,
Anjos Humanos. Para tal, foi necessária uma transição rápida de uma Rede para a
Outra e, para alguns, isto pode ter sido quase traumático e difícil à medida
que iam sentindo os seus“pés” pousar nas novas energias. Estas são muito fortes
e poderosas e requerem uma abertura incondicional do Chakra do Coração, dado
que as Novas Redes Cristal estão alinhadas com o Chakra do Coração e não com os
chakras mais baixos que sustinham as Velhas Redes.
Assim, com a conexão às Novas Redes
nós, como humanos, podemos escolher, através das nossas crianças, fazer essa
ligação. No período que decorre entre Novembro de 2005 e Janeiro de 2006,
muitos se verão na eminência de escolher fazer essa conexão às Novas Redes. São
tempos emocionantes, estes. São tempos do Coração!
Os Índigos e a sua Mensagem para o
Planeta Terra
As Crianças Índigo foram assim
chamadas devido à vibração da sua alma se encontrar a um nível de consciência
mais alto, a qual ressoa com a cor índigo (forte tonalidade de azul, semelhante
ao azul-violeta), e que é precisamente a cor do Chakra da Terceira Visão. À
medida que vão encarnando no planeta, os Índigos vão revelando certos traços e
qualidades específicas. Inicialmente eram seres orientados pela parte direita
do cérebro, extremamente artísticos, criativos, intuitivos e espirituais por
natureza. Mostram uma forte preferência por atividades como a meditação, yoga e
trabalho com cristais. São globalmente honestos e abertos de espírito e a
integridade reveste-se de grande importância para eles. Os amigos têm um papel
importantíssimo nas suas vidas e à medida que vão crescendo, eles tendem a
agrupar-se, o que, de resto, espelha o seu conceito de “alma grupal” ou clãs.
Na realidade, os Índigo e Cristal são grupos de seres e apreciam fazer parte
integrante desse espírito de grupo.
A sua mensagem e missão era, e ainda
é, mostrar à sociedade como ela tinha se fechado e ficado emperrada em sistemas
que já não faziam ( ou fazem) qualquer sentido para o crescimento humano.
Fizeram isto demonstrando, de uma forma muito pessoal, o quão destrutivos estes
sistemas se tornaram ao longo dos tempos. A sua mensagem inicial foi
essencialmente de caráter social e comunitário, dirigida sobretudo às suas
famílias. Recusaram-se a aceitar as estruturas de controle e poder dos núcleos
familiares típicos, onde o pai era o chefe e onde todos faziam o que ele
mandava. Na verdade, rejeitaram o domínio e o controle sob qualquer forma. Muitas
famílias foram desfeitas à medida que os Índigos foram espelhando a fealdade e
o caráter destrutivo do núcleo familiar tradicional. Gradualmente, a sociedade
foi-se apercebendo de que a única forma de lidar com a energia Índigo era a
partir do coração. Os índigos ensinaram aos pais o diálogo, a negociação, o
debate de idéias, a honestidade, a abertura e a partilha. Ensinaram-lhes o
respeito por si mesmos e por cada um dos membros da família, assim como
mostraram a importância das suas emoções individuais e necessidades físicas.
O que emergiu deste confronto entre a
Velha Energia e a Nova Energia Índigo foi um Novo Paradigma de Paternidade. Os
pais e a criança passam a serem vistos como companheiros e a sua relação como
uma associação. O relacionamento tinha de ser construído sobre bases sólidas de
Amor e Crescimento Pessoal para todos. A Paternidade era, agora, uma Atividade
do Chakra do Coração, baseada no Amor, e não mais uma atividade centrada no
Plexo Solar, ou seja, construída sobre relações de poder e controle.
Uma crise idêntica emerge no campo da
Educação, à medida que os Índigos entram, em massa, nos sistemas Escolares.
Eles são altamente inteligentes e intuitivos. Pensam e aprendem muito depressa.
Obtém sucesso num ambiente aberto e de liberdade, não se dando nada bem em ambientes
fechados e controladores. Foi inevitável constatarem que o sistema escolar era
lento, aborrecido, frustrante e inadequado às suas necessidades. Então, os
médicos começaram a diagnosticar-lhes ADD e ADHD (Attention Deficit Disorder e
Attention Deficit Hyperactive Disorder - Distúrbio do Deficit da Atenção e
Distúrbio Hiperativo do Deficit da Atenção) , tornando-os “crianças
problemáticas” que precisam de ser “tratadas”, normalmente, com medicamentos.
Aqueles que não conseguem se “tratar” ou controlar, tornam-se rebeldes,
manifestando comportamento de padrão auto-destrutivo, como por exemplo,
recorrendo ao consumo de drogas, álcool e até à violência. Ainda assim, vai
sendo passada a mensagem de que algo está muito errado com este sistema
educacional, baseado nos “conhecimentos e na memorização” (decoreba), com muita
pouca aplicação prática à vida real. Efetivamente, a forma como todo o sistema
está organizado e montado é um sério problema para estes seres, cuja energia e
inteligência ultrapassam largamente as limitações do sistema. A nossa sociedade
ainda se encontra nas primeiras etapas que terá de percorrer até encontrar uma
forma de educar as crianças, cujas necessidades serão um dia encontradas, desde
que sempre centradas no Coração, bem como na Cabeça. Estas crianças também
desafiaram a nossa maneira de pensar no campo da saúde e da medicina. Os
medicamentos que são usados para tratar o ADD e o ADHD não funcionam na maioria
dos casos, nem curam, apenas dissimulam os sintomas. Muitos pais não se sentem
bem ao dar aos seus filhos antidepressivos ou outras drogas psicotrópicas em
idades tão precoces. Seja qual for a avaliação, estas crianças têm motivado os
pais a procurarem alternativas ou meios mais suaves e naturais de lidar com os
“problemas“ das suas crianças altamente energizadas. Esta procura inclui, na
alimentação das crianças, uma dieta mais natural, baseada em comida orgânica,
na eliminação dos açúcares e da comida processada. Este processo tem capacitado
os pais, e os indivíduos em geral, a fazer as suas próprias escolhas e tomar
decisões, sem se deixarem levar pelos ditames de um sistema médico dominado
pela obtenção do lucro da indústria farmacêutica.
Na verdade, os Índigos ajudaram-nos
neste salto da mudança de mentalidades, não só na forma de condução das
relações parentais, como também na forma como vivemos e no que queremos da
nossa sociedade. Tudo isto faz parte da Grande Mudança que eles, Índigos,
vieram proporcionar. É uma substituição de sistemas baseados na lógica fria da
Mente por uma sociedade que assentará em cultivar o e fluir do Coração!
Crianças do Coração: Os Cristais
Por volta de 1998, começaram a
encarnar as primeiras crianças genuinamente Cristal ou “Crísticas”. Isto
aconteceu porque, tal como afirmei antes, o Novo sistema de Rede do Planeta
podia, então, suster estes seres transparentes e poderosos. Cada Criança
Cristal que nasce o faz dentro dos moldes do sistema da Nova Rede da Terra e
traz consigo o potencial para estar completamente desperto e de ser um Mestre
consciente ao nível da Consciência Crística. São Mestres Espirituais por
direito próprio. As suas Auras são muito transparentes e fortes e podem
transportar consigo os Raios de ativação da energia da Nova Terra - o Dourado,
o Rosa-Magenta, o Verde-Azulado (Verde-Água), Prateado-Índigo e o Laranja-Rosa
(Salmão). Alguns dos primeiros Cristal chegaram apenas com os raios Dourado ou
Magenta, no sentido de permitir a sua estabilização. Todavia, os últimos já
nascem com a capacidade de suster e ativar todos os diferentes Raios, conforme
as necessidades, por isso são designadas por crianças Cristal Arco-Íris”. Os
Seres Cristal são, de fato, crianças maravilhosas! Têm normalmente olhos
grandes e transparentes que parecem olhar bem dentro da nossa alma e é mesmo
isso que elas fazem! São normalmente calmas e centradas, mas podem tornar-se
hiperativas quando a sua energia está desalinhada. São muito Carinhosas,
Afetivas e apreciam partilhar a sua energia com aqueles que mais precisem ou
carecem dela. São, ainda, poderosos e raramente temem seja o que for. Podem ser
muito sensíveis à comida e ao ambiente envolvente, uma vez que nasceram com os
sistemas preparados para a Nova Terra. Estas crianças são Clarividentes e
Psíquicas, vêem anjos e espíritos-guia e podem, muitas vezes, (pre)sentir e
(pre)ver o futuro. Conhecem as vidas passadas e podem falar sobre quem foram
nas suas vidas anteriores. Estão, também, muito ligadas, como grupo que são e
muito do seu trabalho no Planeta é feito nos níveis da Alta Consciência, em
grupo. Esta é um das razões por que muitas crianças Cristal se mostram por
vezes cansadas, irritadas e rezingonas. Na verdade, o que se passa é que
estiveram a fazer trabalho árduo nos Altos Níveis para ajudar a manter a
energia necessária ao processo de Ascensão.
O número crescente de crianças
Autistas no planeta também está relacionado com este processo. Estas crianças
escolheram suster a sua energia num nível Dimensional Mais Elevado e, por
conseguinte, ajudam a suster portais de energia nessas Dimensões Mais Elevadas,
até que um número suficiente de humanos comuns tenha ascendido até esse nível e
os mesmos sejam capazes de fazer esse trabalho enquanto se encontram no estágio
de encarnação física. A Sua Dádiva: Mover-se em Direção aos Nossos Corações e
Aprimorar os Nossos Sistemas Energéticos para a Nova Terra. A dádiva das Novas
Crianças ao Planeta é extremamente significativa.
Os Índigos permitem-nos romper e
acabar com sistemas de crenças de pensamento baseadas no controle e no poder.
Estão nos apoiando na substituição destes preceitos por uma nova energia
baseada no amor, na aceitação e na paz.
Os Cristais estão nos ajudando a
reivindicar o nosso poder e o nosso espaço do Coração, permitindo-nos ancorar
firmemente na Nova Rede. Estão nos ensinando a aceitar os nossos dons
espirituais como um direito de nascença e a olhar para esta criação de milagres
como algo absolutamente normal. Estão nos ensinando a honrar a nós próprios e
ao nosso Planeta, a ver a beleza, grandiosidade e alegria de toda a Criação e a
saber que somos todos Co-Criadores, neste projeto maravilhosos chamado “Nova
Terra”.
Estamos aprendendo a viver como eles
vivem: centrados no momento presente, sem nos deixarmos influenciar pelo
passado ou futuro. Estamos aprendendo a viver do Coração, a perdoar, a exercer
a tolerância, o não julgamento e a aceitação incondicional. Estamos aprendendo
a criar a partir da intenção e focalização e que o verdadeiro sentido da
Abundância não é a ganância individual, mas a necessidade e partilha coletivas.
Aprendemos a importância do apoio, do amor e do valor próprio.
E, finalmente, estamos aprendendo
sobre uma Realidade Mais Elevada de Família, a de Família de Almas e Clãs
Angélicos… as futuras unidades sociais da Nova Terra, que vão substituir às
famílias terrenas. Trata-se de um caminho abençoado que as Novas Crianças nos
estão a mostrar!
Palestra proferida por Célia Fenn
http://www.starchildascension.org/portuguesa/hungarypor.html#one
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(16)- GUERREIROS DO CORAÇÃO: A
MANEIRA DO PACIFICADOR CRISTAL por Célia Fenn (Traduzido por José Correia)
Parte Um
Como reconhecer uma Criança Cristal
Criança Cristal e a sua Encarnação
Física
As suas Habilidades Especiais
Alguns Problemas Deparados pelos Pais
da Criança Cristal
Uma História Cristal
Parte Dois
A missão da Criança Cristal
Educar uma Criança Cristal: O
Processo Consciente de Educar
Diferentes Tipos de Criança Cristal
As suas Dádivas a nós: Agora e no
Futuro
Crianças Cristais representam o
próximo passo na evolução humana. Elas seguem as Crianças Índigo. A sua missão
é completar o trabalho começado pelas Índigos. Tal como as Crianças Índigo são
"Detonadores de Sistemas" e vêm para desmantelar e remover maneiras
velhas e limitadas de pensar, as crianças Cristais vêm para começar o processo
de renovação e reconstrução.
A Missão Primária de uma Criança
Cristal é ensinar as maneiras de Vida multidimensional - em Harmonia, Paz e
Amor. Eles vieram para nos ensinar como viver Vidas Emancipadas (de
Reconhecimento de Plenos Poderes). Elas vieram nos ajudar a ligarmo-nos
novamente com as energias Femininas Divinas. Elas representam o caminho futuro
da Raça Humana.
E uma das dádivas mais mágicas delas
para nós é que elas estão a servir como catalisadores para a nossa evolução.
Várias Crianças e Adultos Índigo estão a fazer a transição para o estado
Cristal com a ajuda da "elevação" energética que as Crianças Cristais
fornecem pela mera presença deles na Terra neste momento. Elas estão, juntas
com as Crianças Índigo, a ajudar a "movimentar energeticamente" o
processo de Ascensão do Planeta Terra.
PARTE UM
Como Reconhecer uma Criança Cristal
Crianças Cristais são primariamente
reconhecidas pelas suas auras, que são geralmente claras como cristal, mas
também podem ter tons de dourado, azul-índigo e cor púrpura (magenta),
dependendo da sua afiliação de Raio. Crianças Cristais nascem com acesso ao seu
Eu multidimensional, e estão geralmente ancoradas na Sexta Dimensão, com a
habilidade de se abrirem para a Nona Dimensão da completa Consciência de
Cristo, quando o planeta estiver pronto. Isto provavelmente irá acontecer à
volta de 2012 quando a primeira "geração" de Cristais atinge os 12
anos.
É importante perceber que a Criança
Cristal é uma Criança "Crística", em que o seu objetivo é encanar e
segurar a Energia de Cristo, para que os humanos possam ascender a esse nível
como um grupo. Crianças Cristais começaram a vir para o planeta em números
pequenos aproximadamente em 1998, quando os primeiros "pioneiros"
chegaram. Elas começaram em vir em números avultados em 2000. À medida que mais
e mais delas chegam, elas "seguram a energia" para que mais almas
cristais possam encanar.
As Crianças Cristais nascem quase
sempre num lar em que elas são bastante desejadas pelos pais, e sabem que serão
honradas e amadas. Elas são freqüentemente crianças de pais Índigo e irão
freqüentemente encanar depois de um irmão ou irmã Índigo. O irmão ou irmã serve
para segurar a energia e "educar" os pais em maneiras de educar as
Crianças Novas.
A Criança Cristal e a sua Encarnação
Física
Existem algumas características
bastante definidas que as Crianças Cristais têm quando encarnam. Elas são
geralmente bebês grandes e freqüentemente têm cabeças que são proporcionalmente
grandes de mais para os seus corpos.
Elas têm freqüentemente olhos grandes
e penetrantes, e fitam as pessoas nos olhos por longos períodos. Isto pode ser
bastante perturbante para os adultos que não estão acostumados a serem
"lidos" por um infante. O que a criança está a fazer é aceder aos
seus registros akáshicos ou da alma e a ler quem tu és. Isto é um comportamento
bastante normal para elas, e elas ficarão perfeitamente contentes se tu
fizeres-lhe o mesmo de volta. É a maneira Cristal de comunicar, a de olhar para
a alma de outro ser e ler ou sentir quem eles são. É uma coisa que todos nós
aprenderemos no futuro.
Emocionalmente, elas são geralmente
bebês muito bons e calmos, e formarão um laço muito intenso com as mães delas.
Este laço intenso pode durar até que elas tenham quatro ou cinco e pode ser
visto como comportamento de se pegarem à mãe. Esta é geralmente a primeira
encarnação delas neste planeta, e elas precisam da reafirmação e estabilidade
que a presença física da mãe pode fornecer. Elas também são crianças
extremamente amáveis e freqüentemente procurarão ajudar e curar tanto humanos
como animais em sofrimento.
Também são extremamente sensíveis. A
Criança Cristal não só é capaz de ler o registro da alma de uma pessoa, mas
também "apanhar" e sentir todas as tensões e raivas não resolvidas
que as pessoas pode estar a carregar no subconsciente. É por isso que Crianças
Cristais são tão sensíveis aos seus meio ambientes. Elas também podem ser
bastante sensíveis à comida e podem desenvolver alergias de comida. Educar uma
Criança Cristal pode ser um verdadeiro desafio. Freqüentemente os assuntos não
resolvidos dos pais são sentidos pela criança, que será afetada negativamente
por estas emoções tóxicas. Pais de Crianças Cristais têm de estar dispostos a
trabalhar nos seus assuntos / problemas de maneira a dar um lar estável à sua
criança.
Mas talvez a característica pessoal
mais fora de série das Crianças Cristais é o seu poder. Elas têm poder "a
sair dos poros". Elas são educadoras(es) de Emancipação e são Mestres
Poderosos por seu próprio direito. Elas podem neste momento encarnar em corpos
pequenos, mas elas têm as energias poderosas de um Mestre da Sexta Dimensão. É
por isso que é essencial que os pais aprendam a respeitá-los e a negociar com
eles. Senão esta poderosa energia será usada em lutas por poder que o pai / mãe
ou educador(a) nunca irá ganhar.
Crianças Cristais também não têm
compreensão ou entendimento real de medo. Elas sabem que estão sempre seguras e
podem exasperar um pai / mãe ou educador(a) com comportamento que parece
arriscado e tolo. Freqüentemente elas precisam de meigamente ser mostradas
porque é que os pais consideram certos comportamentos "inseguros"
para a criança. Porque a experiência física é tão nova para elas, elas
freqüentemente não percebem as limitações do corpo físico, e fazem tolices como
saltar de janelas de segundo andares, se não forem explicadas as conseqüências
desses atos.
As suas Habilidades Especiais
Crianças Cristais têm várias
"dádivas especiais" que derivam das suas habilidades
multidimensionais. Elas têm a habilidade como mencionado anteriormente de ler
os campos de energia das pessoas. Elas também têm a habilidade de comunicar
telepaticamente, tanto umas com as outras como com os pais.
Crianças Cristais são bastante
"ligadas" ao seu grupo de consciência par. Elas apóiam-se e
assistem-se umas às outras nos planos subtis. Isto também é verdade, de certa
medida, sobre as crianças Índigo mas é muito mais pronunciado nas Cristais.
Porque elas nascem com consciência completa do chakra do coração, elas são
capazes de se ligar ao grupo de consciência par e "canalizar" informação.
É por isso que elas ás vezes não falam até que tenham quatro ou cinco anos.
Elas não precisam de fala porque recebem informação de outras maneiras. É
somente quanto começam a socializar fora de casa que começam a perceber a razão
de falar verbalmente com aqueles que não são telepáticos.
Muitas Crianças Cristais também
nascem com outras habilidades Psíquicas, abrangendo desde telecinésia a ter a
habilidade de ler um livro sem abrir a sua capa. É reportado que elas também
são capazes de curar-se a elas próprias e efetuar mudanças físicas nos seus
corpos usando o poder da mente. No entanto, estes tipos de dádivas não são a
sua razão maior de encarnação. Tais habilidades psíquicas existem em todos os
humanos, se nós apenas soubéssemos como ter acesso a elas. As Crianças Cristais
vão-nos ensinar. O que é importante para elas é que nos empossemos
(reconheçamos os nossos plenos poderes) a nós próprios e aprendamos a aceder ao
Chakra do Coração e que possamos agir de uma sabedoria de consciência unida e
de amor.
Alguns dos Problemas Deparados pelos
Pais das Crianças Cristais O aumento de Autismo entre crianças no planeta é um
dos assuntos associados com a vinda das Crianças Cristal. Crianças autistas
são, em termos metafísicos, crianças que não encarnaram por completo nos seus
corpos, e escolheram permanecer a maior parte da sua energia nas dimensões mais
elevadas. Elas têm por isso a maior parte da sua atenção virada para outras
dimensões e não se dão bem no plano físico. Geralmente é ansiedade e medo que
causa a criança tomar uma decisão dessas. E como mais e mais almas gentis
Cristais vêm encarnar no planeta, muitas delas são traumatizadas pelas energias
da Terra e por isso procuram ficar principalmente nas Dimensões mais Elevadas.
Mas crianças autistas também são
educadoras de amor. Eu trabalhei e observei várias crianças autistas e por trás
dos comportamentos supostamente problemáticos, eu achei almas muito brilhantes
e amáveis.
O problema do desenvolvimento de fala
atrasado já foi discutido e explicado acima.
Muitos Cristais também sofrem de TDA
(Transtorno do Déficit de Atenção) à medida que vão ficando mais velhas por
causa de que há tanta energia criativa de nível elevado emanando pelos seus
sistemas. A nossa cultura freqüentemente não nos fornece com meios ou estimulação
para tal criatividade e os pais podem ter dificuldade em focar esta energia em
maneiras construtivas em vez de destrutivas.
Crianças Cristais também podem ter
explosões de fúria e ser extremamente manipulativas. Isto é por causa de elas
serem consideralvemente novas na manifestação física, e freqüentemente
sentem-se ameaçadas se a sua "criação de realidade" é contrariada por
um adulto. A Criança Cristal é um Criador(a) Poderoso(a), e procurará criar uma
realidade que é segura e confortável para ele ou ela. Se a realidade não for, a
criança procurará mudá-la por qualquer maneira, incluindo ataques de fúria,
manipulação e outros truques.
Eu freqüentemente tenho sido
habilidosamente manobrada por Crianças Cristais no meu próprio quarto de
terapia. Isto é porque elas imediatamente percebem que eu estou ali para as
analisar de algum modo, e elas acham isso chato e desagradável. Por isso elas
recusam-se a cooperar a fazer desenhos comigo (Os Índigos adoram desenhar e
exibir a sua criatividade). Cristais, por outro lado, expressam a sua
criatividade mais diretamente. A sessão mais memorável que alguma vez tive com
uma Criança Cristal começou comigo a pedir-lhe para fazer tarefas especificas,
ela recusou. Ela estava choramingas e eu deixei-a fazer o que ela queria. Ela
examinou os meus cristais todos, e acabamos no chão a brincar ao
"snap" com as cartas do Tarot. O meu quarto parecia que tinha sido
revirado por um turbilhão, mas ela divertiu-se e não queria ir para casa nessa
altura. Eu fiquei espantada e a pensar o que tinha acabado de acontecer. Eu
tinha acabado de ser puxada para a criação de uma Criança Cristal - muito mais
o jogo de brincar do que a análise séria.
Algumas Crianças Cristais também
parecem ter problemas com coordenação e "estarem nos seus corpos".
Para muitas, é a primeira experiência de estarem num corpo, e podem precisar de
ajuda a negociar os mecanismos da encarnação física. Pais podem ter de
ajudá-los com Terapia Ocupacional e de Brincadeira, ou com classes de
Criatividade e movimento de corpo como arte e dança.
Uma História Cristal
A Ângela é uma Criança Cristal com
seis anos. Ela foi uma das Cristais iniciais a encarnar no planeta, e é uma
alma muito corajosa. Uma pioneira da nova Consciência.
A mãe dela trouxe-a para eu vê-la
porque ela estava a ter dificuldades com a hiperatividade da Ângela e a
incapacidade de ajustar-se ao regime da escola. Apesar de ser uma criança
altamente inteligente que podia ler antes de ir para a escola. A mãe da Ângela,
a Linda, tinha-a mudado de escola para escola porque ela estava infeliz.
A Ângela tinha escolhido bem a mãe
dela. A Linda gere um infantário, e é uma mãe preocupada e afetuosa. Ela é
inflexível em que nunca irá por a sua filha em Retalina ou quais quer outras
drogas, e procura constantemente os melhores cuidados naturais de saúde e
terapias para a sua filha.
Mas a história da vida da Ângela é
interessante, e demonstra os desafios enfrentados pelas Crianças Cristais e os
seus pais. Ela nasceu tarde, às 38 semanas, e teve de ser induzida. Ela era uma
bebê com cólicas mas alem disso era normal. No entanto, quando a Ângela tinha
dez meses a mãe foi parar ao hospital por cinco dias e teve de ter uma pequena
cirurgia. No quarto dia, a Ângela, que estava em casa com uma assistente
domiciliária, teve uma ataque apopléctico. Foi diagnosticada com epilepsia, mas
todos os EEGs dela têm sido normais. Depois disso ela teve por média um ataque
apoplético grande por semana embora de vez em quando pudesse ter três por dia.
Parece que a Ângela estava bastante
ligada à mãe, e a sobrecarga de dor ou de energia elétrica que a Linda passou
no hospital foi transmitida para a Ângela e isso "explodiu" o sistema
dela. A sobrecarga de energia manifestou-se como um ataque apoplético. E uma
vez que ela já tinha ficado sobre-excitada desta maneira, a energia continuou a
derramar.
A Ângela eventualmente ultrapassou os
ataques apopléticos, mas teve outro aos seis anos, quando teve de fazer uma
operação para tirar as amídalas. De novo a energia da dor foi grande de mais
para o sistema dela. Ela tem refilado de dores de cabeça e de zumbidos na
cabeça desde a operação, que parece ser uma indicação que ela é capaz de
"ouvir" as energias a passar por ela.
A Linda fez uma ecografia ao cérebro
para ter a certeza que não havia problemas sérios com as dores de cabeça
persistente da Ângela. A ecografia foi normal, mas mostra que o crânio da
Ângela é relativamente grande demais, e há um espaço entre o cérebro e crânio.
É obviamente um passo de evolução que a espécie fornece ou para ter mais
capacidade de cérebro ou para um crânio maior para "carregar" as
energias mais pesadas e maiores dos corpos subtis num ser multidimensional.
Eu sugeri à Linda que as dores de
cabeça da Ângela podiam ser por causa da dieta dela. Ela tem uma tendência para
comer "comida de plástico". Cristais têm um sistema digestivo muito
sensível, e a sobrecarga de toxinas no fígado da Ângela pode muito bem estar a
produzir as persistentes dores de cabeça de "desintoxicação".
Alguns dos comportamentos da Ângela
tocam nas raias de autismo. Ela gosta de balouçar-se de lado para lado e de
girar, e está sempre ativa e sente dificuldade em concentrar-se. Como ela me
disse, há sempre demasiada energia no corpo dela. Mas ela não é autista, é apenas
uma criança afetuosa, maravilhosa e bastante inteligente.
É também muito mandona e
manipulativa. Mas como eu expliquei anteriormente, as Crianças Cristais usam
estes comportamentos de modo a ter a certeza que os seus exercícios de
"criação de realidade" têm sucesso.
A maior parte das pessoas que
conhecem a Ângela, acham-na doce, afetuosa, inteligente e amorosa mas é
exaustante passar tempo com ela. Constantemente a pedir atenção e estimulação.
Eu sinto que quando ela amadurecer irá "acalmar" e será capaz de
explorar com mais profundidade quem ela é e a contribuição dela para o planeta.
E estou confiante que a mãe afetuosa dela lhe fornecerá a segurança e
estabilidade que ela precisa.
PARTE DOIS
A Missão da Criança Cristal
A missão primária de todas as Crianças
Cristais é avançar a evolução humana pelo processo de ascensão. Elas estão aqui
para nos acordar e para nos mostrar como viver de uma maneira completamente
nova e diferente. Só por chegarem em números significantes e segurarem a
energia Cristal, elas estão a facilitar uma mudança nas energias planetárias.
Mas também estão aqui para ensinar
técnicas de Vida multidimensional e de Emancipação (Reconhecimento de Plenos
Poderes).
A Criança Cristal está confortável em
se mover entre as diferentes dimensões ou fases de realidade. Não estão nada
limitadas ao mundo da terceira dimensão, embora tenham corpos e funcionem na
realidade da terceira dimensão. Elas estão essencialmente sintonizadas para a
sexta dimensão, e elas seguram e trazem essa energia ao planeta.
É uma energia MAIS LENTA do que é
costume na nossa realidade. As Crianças Cristais só ficam hiperativas quando
não são capazes de gerir o fluxo das energias superiores. No geral, quanto
maior a nossa energia em termos de freqüência, quanto mais lento e sereno uma
pessoa fica. Isto é a chave integral para gerir a energia de freqüência
superior. De perceber que não há razão para andarmos apressados a tentar
controlar a nossa realidade por ações externas no mundo material. O ser
multidimensional sabe que a realidade se manipula de níveis mais altos pelos
processos de INTENÇÃO e MANIFESTAÇÃO mas sempre em alinhamento com a Vontade
Superior. Por isso as Crianças Cristais quase que nos forçarão a abrandar e
começar a fluir energia como eles fazem. Para perceber que há bastante tempo
para explorar, criar e ter experiências, e que não temos que fazer nada neste
momento, exceto deixar que a corrente das energias superiores dirigem-nos para
áreas novas e diferentes de experiência. E que iniciar uma intenção é suficiente
para dirigir esta corrente de energia a canais que serão divertidos e
gratificantes.
EMANCIPAÇÃO OU RECONHECIMENTO DE
PLENOS PODERES é uma parte necessária de viver multidimensionalmente. Crianças
Cristais SABEM que nunca têm de ser vitimas, ou de entrar em dramas em que elas
têm de tomar o papel de vitima. Elas sabem como se emancipar a si próprias
pelos poderes de CO-CREAÇÃO e MANIFESTAÇÃO. Mas elas esperam que os seus pais
saibam isso também. E se os pais não co-criam com amor e respeito haverá problemas.
Afortunadamente, a maior parte das Crianças Cristais escolheram pais,
geralmente Índigos, que são sábios o suficiente para perceber estes princípios.
E o princípio fundamental por trás
desta maneira de viver é CONSCIÊNCIA DE UNIFICAÇÃO As Cristais percebem esta
unidade. Elas vivem-na. Elas sentem as energias das outras pessoas cada vez que
saem porta fora. Elas apanham ansiedade e stress que não é delas. Elas
"sentem" as toxinas no ambiente e na comida. E elas também
assegurarão que criemos um mundo mais limpo e harmonioso que será mais
confortável para todos nós.
Educar uma Criança Cristal: o
Processo de Educação Consciente
Crianças Cristais exigem ser educadas
de maneiras diferentes do padrão normal de educação.
Primeiro elas procuram estar envolvidas
no processo todo de Encarnação / Gravidez desde a concepção, se não antes. Elas
comunicarão freqüentemente como os seus futuros pais, fazendo certos pedidos.
Na minha experiência, estes pedidos geralmente incluem coisas como deixar de
fumar e ter padrões de viver mais saudáveis, porque a criança não pode encarnar
num corpo maternal que é tóxico ao nível físico. Também pode haver pedidos para
trabalhar na Criança Interior, para eliminar toxinas a níveis emocionais e
mentais, antes que uma Criança Cristal de Freqüência Superior se sinta segura
para encarnar com um par de pais.
Crianças Cristais só virão se forem
convidadas e desejadas. Quando eu trabalho com mães grávidas, eu asseguro
sempre que nós damos as boas vindas à criança ao vir para o reino / domínio
físico e asseguramo-la de amor e educação, tanto nos processos de
pré-nascimento como depois. Eu acho melhor ter uma sessão com a mãe uma vez por
mês para assegurar que está tudo bem e transmitir algumas mensagens aos pais.
Crianças Cristais também exigem que
os DOIS pais estejam envolvidos no processo de educação. Eu tenho tido várias
mensagens a pedir aos dois pais para se empossarem do processo de educação. Que
os dois pais sejam parte da educação e que os dois pais sejam recursos
financeiros. Isto quebra padrões de desempossamento aonde o pai é recurso
financeiro mas emocionalmente ausente, e a mãe é educadora mas materialmente
dependente ou desempossada. A Criança Cristal não quer tomar estes padrões.
Antes, elas preferem padrões equilibrados e educação equilibrada.
Elas também querem que nós nos
envolvemos mais em trajetos cerimoniais e de rituais. Neste momento alem de
rituais pré-nascimento de "boas-vindas", nós também estamos
envolvidos em fazer "Cerimônias de Designação" que inclui família e
amigos e tem como objetivo honrar o nome que a criança escolheu. E sim, as
Crianças Cristais escolhem sempre os seus próprios nomes e transmitem isto aos
seus pais de alguma maneira. Por isso pais só têm de estar à escuta para nomes
em vez de escolhê-los! Ao modo que as Crianças Cristais crescem elas
provavelmente também nos guiarão para outros rituais e cerimônias para o seu
progresso durante a vida física.
Se quiser mais informação sobre o
processo de Educação Consciente, como nós lhe chamamos, por favor visite o
nosso website em www.starchild.co.za e leia a página chamada "O Diário do
José e da Inês". O José e a Inês são um casal jovem que estão ativamente a
educar uma Criança Cristal, começando com contato vários anos antes da concepção
até ao nascimento do seu filho Gabriel nascido em Dezembro de 2003. O José
escreve o Diário para partilharem as suas experiências de Educar esta Criança
Cristal particular.
Diferentes Tipos de Crianças Cristal
Existem vários nomes dados a este grupo
conhecido como "Crianças Cristais". Estes nomes geralmente se referem
a diferentes tipos de Crianças Cristais.
Crianças Cristais são às vezes
chamadas de 'Crianças Douradas". Isto é uma referência ao fato que elas
tendem a encarnar no Raio Dourado de evolução Espiritual. Isto quer dizer que
elas nascem com a sabedoria e a inteligência de uma alma avançada,e têm a
habilidade de se tornarem o que nós anteriormente chamávamos de um
"avatar". Ou seja uma pessoa que mantém um estado avançado de consciência
para o planeta. E com tantos avatares potenciais nós podemos ter a certeza que
o planeta se moverá para níveis mais elevados a um passo acelerado.
Mas Cristais podem utilizar mais de
um Raio ao mesmo tempo, e muitos delas encarnam com o Raio Magenta (de Cor
Púrpura). Estas são Artistas, Poetas, Músicos e Sensíveis. Estas estão
primariamente aqui para voltar a ligar os humanos com as suas habilidades
criativas. Elas nos ensinarão uma vez mais a dançar, a cantar, a criar musica e
a celebrar a experiência de ser humanos multidimensionais.
Eu também encontrei Cristais, tanto
crianças como adultos, que também utilizam Raios Índigo-Violeta e Azul-Verde.
Estas parecem estar associadas em curar o planeta e ligar-se às dimensões
angélicas superiores de consciência. Elas são educadoras e curadoras do
planeta.
Claro, uma Cristal pode utilizar os
quatro Raios todos ao mesmo tempo, e ser um artista, educador e curador.
Quando um ser Cristal evolveu o seu
veiculo de consciência ao ponto em que utiliza os raios TODOS associados com a
experiência Planetária da Terra, então podem ser chamados seres Cristal
Arco-íris.
Existem algumas crianças já a nascer
com potencial de serem Cristais Arco-íris. Mas até agora não conheço ninguém
que utilize todos os Raios neste momento. Provavelmente não é possível ainda,
mas tal como a Consciência Completa de Cristo, é algo que nos iremos tornar
como próximo passo de evolução.
As suas Dádivas a Nós: Agora e no
Futuro
Enquanto nós tomamos conta e educamos
as nossas Crianças Cristais, temos de estar conscientes da dádiva que nos
trazem.
Elas são o futuro. Elas mostram-nos o
que nos estamos a tornar. E a dádiva especial delas para nós é para nos dizer
que nos podemos tornar assim AGORA, se escolhermos deixar que as suas energias
nos movam para o próximo degrau na escada da evolução.
Por estar a chegar em números
significantes, elas estão a precipitar a transição de Índigo para Cristal, ou o
Despertar Espiritual, de grandes números de humanos que já encarnaram no
planeta. E não há limite de idade. Podes ter 10 ou 100, e ainda podes tomar
vantagem da Onda de Energia Cristal. Mais e mais adultos estão a renascer no
seu estado de Criança Cristal, e a tornar-se Adultos Cristais.
Isto pode ser um processo difícil,
mas as Crianças Cristais agarram e suportam-nos a nível energético, tal como
nós somos pedidos para agarra-los e suportar a nível físico.
É uma troca de sabedoria. Elas
trazem-nos sabedoria do futuro de modo a mostrar-nos o que nos estamos a
tornar. Em troca elas pedem-nos para lhes dar o que eles precisam da sabedoria
do passado de modo a estarem aqui no presente momento deste tempo terrestre.
É uma parceria. Uma relação em que o
Futuro e o Passado unem-se no Momento Presente. E é neste ponto nexo que o
milagre de Ascensão e Evolução está a acontecer. Nós estamos a criar uma Nova
Terra e uma nova espécie de Anjo Humano neste casamento do Passado e Futuro.
Por isso, celebrem a vossa Criança
Cristal ou Crística como a portentora de uma dádiva maravilhosa - para vocês!
http://www.starchildascension.org/portuguesa/crystalpor.html
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(17)- O “Anjo Humano” Índigo Cristal
- (por Célia Fenn)
As crianças Índigo e Cristal não
apenas se comportam e pensam de forma diferente que seus predecessores, como
são diferentes espiritualmente. Seus corpos sutis estão mais desenvolvidos e
elas estão“conectadas” de forma diferente. Por representarem o próximo passo na
evolução humana, carregam dentro de suas auras a semente de uma nova e
importante energia que está nascendo em nosso planeta.
É bem conhecido pela ciência que cada
ser humano possui muito mais capacidade cerebral e de ADN, que não é usado, e
para o qual não consegue encontrar utilidade. Este ADN “extra” é chamado até de
“lixo” ADN. No entanto, não é “lixo” ou capacidade “desperdiçada”, é um
potencial inato do ser humano esperando ser ativado.
Cada ser humano no planeta tem a
capacidade inata de acordar para o seu pleno potencial. Em metafísica
descrevemos esta capacidade como o Padrão (Modelo) do Anjo Humano. Os humanos
foram programados originalmente para ter percepção total de sua essência divina
e de suas origens angélicas. Contudo, como parte da exploração da densidade 3D,
os humanos concordaram em ser “desconectados” desta consciência superior, por
algum tempo. Isto resultou em parte do padrão ter sido “desligado” para
permitir esta fase da evolução dentro da densidade.
Agora, contudo, a humanidade está
pronta para se reconectar, havendo explorado a experiência completa dentro da
densidade tri-dimensional. Estamos prontos para voltarmos “ao lar”, levando
esta experiência ao nosso ser angelical. Estamos prontos para nos
reconectarmos. As crianças Índigo e Cristal são a geração que vai estabelecer a
ligação. Elas são a Ponte arco-íris. Elas nascem com seus padrões angelicais
completamente“conectados” e prontos para serem usados!
Os Antigos e os Novos Padrões
O “antigo” padrão humano foi baseado
no Sistema de Sete Chakras do Corpo Sutil Energético. Os Chakras levavam as
cores como segue:
Chakra da Coroa: Branco
Chakra Frontal/Terceiro Olho:
Índigo/Violeta
Chakra Laríngeo: Azul
Chakra Cardíaco: Verde/Rosa
Chakra do Plexo Solar: Amarelo
Chakra Esplênico ou Umbilical:
Laranja
Chakra Básico/Raiz: Vermelho
O novo padrão ou Padrão do Anjo
Humano possui Treze Chakras e leva as ondas de cor do seguinte modo:
Coroa e Cabeça: Ouro e Prata
Peito Superior Direito: Vermelho
Peito Superior Esquerdo: Azul
Coração e Abdômen: Violeta
Braço e Mão Direita: Vermelho –
Violeta
Braço e Mão Esquerda: Azul – Violeta
Órgãos Sexuais e Raiz: Vermelho –
Laranja
Quadril e Coxa Direita: Laranja
(Orange)
Quadril e Coxa Esquerda: Verde
Joelhos e Panturrilhas: Amarelo
Pé e Tornozelo Direito: Laranja –
Amarelo
Pé e Tornozelo Esquerdo: Amarelo –
Verde
Estrela Terrestre: Azul - Verde
Assim é, pois! É por isto que eles
são diferentes!
No novo padrão, a energia flui
diretamente pela espinha abaixo e depois acima e à volta, formando “asas” de
energia, como um anjo. Isto significa que o novo“anjo humano” é
auto-sustentável energeticamente, e carrega energia em uma vibração e
velocidade superior. Por isso as crianças Índigo e Cristal têm mais energia e
procuram expressá-la em diferentes maneiras.
Crianças Índigo anseiam vivenciar
suas energias com movimento e criatividade, levando-as freqüentemente a
hiper-atividade e a diagnósticos de TDA (Transtorno do Déficit de Atenção). Não
há nada errado com estas crianças, estão simplesmente expressando a energia que
flui através delas nestes níveis (de velocidade).
Crianças Cristal, por outro lado,
expressam a energia abrandando o físico e concentram-se nos aspectos
espirituais e multidimensionais.
A Experiência do “Anjo Humano” Índigo
As crianças Índigo nasceram com seu
padrão de 13 Chakras ativado. Sua missão é serem destruidores de sistemas,
assim sendo, sua energia está focada no mundo exterior.
Elas usam seu fluxo kundalini
intensificado, para sentir o mundo e mudar as energias densas e cristalizadas.
Estes anjos humanos precisam de sua hiper-energia para quebrar e mudar os
velhos padrões e a densidade da experiência tridimensional humana.
A “raiva” típica do Índigo é uma
expressão desta energia estando focada para quebrar velhos sistemas e eliminar
velhas energias.
Crianças Índigo precisam de ser
ajudadas a entender e equilibrar seus fluxos energéticos, e não a serem
medicadas para a“normalidade” com drogas como Ritalin e Prozac. Este tipo de
medicamento apenas“desassocia” os Índigos de seu padrão de “anjo humano” e os
confina na velha experiência tridimensional.
A Experiência do “Anjo Humano”
Cristal
Muitos Índigos estão agora mudando
para o estado Cristal, já que o trabalho dos Índigos está muito avançado. Eles
estão a se juntar aos Índigos.
O “Anjo Humano” Cristal está aqui
para trazer a experiência do amor, da paz e da harmonia ao planeta e assim
sendo, estes seres não necessitam do intenso foco externo do Índigo. Eles agora
buscam equilibrar as energias superiores e inferiores do padrão.
A lentidão do desenvolvimento de
muitas crianças Cristais é meramente uma expressão da necessidade de focar o
seu kundalini de Anjo Humano entre a percepção humana de 3ª e 4ª dimensão, e os
estados multidimensionais angelicais de percepção.
Os adultos que estão passando pelos
programas de ativação e ascensão estão aprendendo também a trabalhar com um
tipo diferente de fluxo da kundalini que é muito mais poderoso e intenso e a
equilibrar suas energias entre os treze chakras.
Todos os humanos têm agora a escolha
de ativar os treze chakras do padrão de anjo humano. Esta é a dádiva dada pelas
Crianças Índigo e Cristal às pessoas mais velhas.
Entendendo as Nossas Crianças
Ao ler este texto, entenda que as
Novas Crianças são diferentes. Sua energia é mais refinada e mais intensa.
Elas são mais sensíveis e sentem mais
profundamente. Elas entendem quem são e possuem consciência e percepção
multidimensionais.
Devemos honrá-las por quem são e o
que são, e parar de tentar forçá-las a conformarem-se a paradigmas obsoletos da
vida tridimensional.
Celebrem o Novo Anjo Humano que pode
ser seu/sua filho(a)!
http://www.starchild.co.za/portuguese/angelpor.html
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(18)- Crianças Índigo Cristal,
Pioneiros da Evolução da Consciência (por Célia Fenn)
Muito temos ouvido, nos últimos anos,
sobre as Crianças Índigo, Crianças das Estrela, Crianças Psíquicas e, mais
recentemente, Crianças Cristal. Independentemente da aceitação ou negação
dessas categorias, a maioria de nós está de acordo em que, a atual geração de
crianças é muito diferente das suas predecessoras.
Estas crianças parecem, de alguma
forma mais inteligentes, mais brilhantes e mais sábias. São atraídas pela
tecnologia e facilmente a dominam, por mais complexas ou difíceis que sejam.
Eles são impetuosos, concentram-se no que fazem e são honestos com relação aos
seus próprios sentimentos. As relações humanas são importantes para eles. Estas
crianças têm uma forte vontade, um forte sentido de auto-estima e, com
frequência recusam completamente serem dominados por sistemas autoritários,
seja na escola ou na família. Eles têm problemas com o sistema educacional
atual e, com frequência são etiquetados com ADD (déficit de atenção) ou ADHD
(hiperatividade) e, se são adolescentes tendem a envolver-se com drogas, álcool
e outras formas de comportamento “extremo” disfuncional. Mas, quem são estas
crianças e porque o seu comportamento é tão radical e tão difícil para os pais
e para a sociedade.
Uma Crise Global
Para entender porque estas crianças
vêm á terra, neste tempo, nós temos que entender a razão da necessidade dos
seus talentos especiais. O nosso planeta Terra chegou a um momento de crise na
sua trajetória evolutiva. Como filhos da Terra, encontramo-nos num ponto morto,
ou, de outra maneira, estacionamos no nosso crescimento. Nós próprios nos
encerramos dentro de sistemas que se tornaram impessoais e que já não funcionam
para o bem-estar da raça humana. Criamos sistemas econômicos, educativos e de
saúde que estiveram focados na assistência às comunidades, mas que agora
parecem interessados apenas na avareza e ganância. As pessoas foram
empobrecendo, mais e mais, tanto material como espiritualmente, enquanto uma
minoria foi acumulando mais e mais riqueza e poder.
Como seres humanos, esquecemo-nos que
somos toda uma família e que compartilhamos um lugar comum: o nosso planeta.
Nós continuamos a degradar o nosso planeta em nome do desenvolvimento e
matamo-nos uns aos outros em guerras sem sentido, que dizemos, com frequência,
ser em nome da religião e da “liberdade”.
É nesta situação que as Crianças
Índigo e Cristal, as“crianças das estrelas”, foram enviadas. Elas são
guerreiros espirituais que vieram para mudar a nossa consciência. Elas estão
aqui para nos tornar conscientes do que estamos a fazer a nós próprios e de
como necessitamos na nossa vida comunitária, de criar situações mais vigorosas,
pacíficas e amorosas que fomentarão o nosso crescimento contínuo como espécie
humana.
Chegam as Crianças Índigo
Primeiro chegaram as crianças índigo.
Eles são guerreiros espirituais cuja função é destroçar os velhos sistemas para
que algo de novo possa ser criado. São os “rompedores de sistemas”, que nos
libertarão das“prisões” dos nossos sistemas de crença e fazem isso ao encarnar
nas nossas famílias e comunidades. Trazem consigo, talentos de alto
desenvolvimento espiritual– a sua alma de luz “índigo”, indica um alto nível de
consciência e sabedoria –e, devido ao fato de serem tão “conscientes e
despertos” eles não permitem, a si próprios, serem forçados ou escravizados
pelos nossos impessoais sistemas terrenos.
Eles mostram-nos que seres gentis,
sábios e de alto nível não podem florescer e prosperar nos sistemas que
criamos. O alto nível de disfunção entre os Índigos (adolescentes, jovens e
maduros) é um sinal de que a nossa sociedade é disfuncional e que necessitamos
de mudanças para situar estes seres de faculdades superiores.
Chegam as Crianças Cristal
As Crianças Índigos são as pioneiras,
que nos chamam a consciência e estimulam a mudança. Depois delas chega um grupo
ainda mais poderoso, as Crianças Cristal. Estes são os “guerreiros do coração”,
estão aqui para nos ensinar o caminho do amor e da paz.
As Crianças Cristal são considerados
“mestres” totalmente desenvolvidos que trazem consigo a “consciência crística
(Cristo)” semeada em seu interior. Este termo designa a um ser que é consciente
da sua conexão com a fonte divina e decide viver em harmonia com este
conhecimento. Uma vez que eles funcionam com tão grande nível de consciência,
estas crianças são extremamente sensíveis tanto ao meio ambiente como ás
emoções e sentimentos dos outros. Eles vieram instruir-nos sobre a tolerância
para com os outros e para com o nosso lar, o planeta Terra.
Instrutores da Percepção Consciente
Pode ser verdade dizer que as
religiões e filosofia avançadas vêm ensinando estas verdades por séculos e que
a raça humana como um todo, ainda não foi capaz de aprender essas lições. Isto
deve-se, provavelmente, a que os conceitos foram entendidos como ideais
mentais, mas não para serem vividos como uma realidade.
Os filhos Índigo e Cristal estão aqui
para nos confrontar com essas realidades no âmbito familiar e comunitário. Eles
obrigam-nos, por meio da sua própria presença, a dar-nos conta do que estamos a
fazer ao nosso planeta e a nós próprios. Fazem-no na forma de um guerreiro
espiritual, isto é, vivendo a sua verdade e fazendo-nos conscientes da nossa
verdade.
A Aventura dos Índigo Cristal
Para estes seres de Maior
Consciência, a encarnação no planeta Terra é uma aventura. É um “projeto
grupal” no qual milhares destas almas estão a chegar como mestres e curadores
da raça humana. Eles estão aqui para nos despertar e farão todo o possível para
nos impressionar para a percepção consciente. Mas eles também estão aqui para
se divertirem. Nestes anos que levo, trabalhando com os Índigo, venho
observando que o desejo de divertirem-se é uma constante nas suas vidas.
Normalmente eles não vêem a sua
missão de uma forma pesada e “responsável”, por isso, com frequência, não estão
adequadamente preparados e metem-se em problemas com os sistemas e crenças da
Terra. É nosso papel ajudá-los a entender a natureza da vida na Terra,
ajudando-os a criar mais da diversão e alegria que eles buscam. Necessitamos de
confirmar-lhes que os escutamos e que estamos dispostos a ajudá-los na sua
“missão” de evolução da consciência.
Criando a “Nova Terra”
O propósito da evolução da
consciência para a Raça Humana como um todo, é a criação de uma “Nova Terra”.
Com a assistência das Crianças Índigo Cristal, nós, como espécie,
redescobriremos nossa Unidade, a nossa unidade comum. E nós usaremos este
conhecimento para elevar a nossa consciência e começar a criar uma “Nova
Terra”, que será um lugar onde cada ser vivo poderá prosperar e ser respeitado
por aquilo que é. Onde os humanos aprenderão a respeitar as igualdades e as
diferenças entre eles, vivendo com amorosa tolerância essas diferenças. Afinal
é para celebrar esta incrível diversidade, que caracteriza a nossa “Unidade”,
que está a se fazer da vida uma “aventura”no conhecimento.
Célia Fenn
http://www.chamanaurbana.com/revista/e-Amerika_14_Portugues.doc
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(19) - Crianças Diferentes
Encontros de Kryon na Alemanha
(fotos)
http://photos1.blogger.com/blogger/702/1936/1600/enr2004_3.0.jpg
Encontros de Kryon na Alemanha
Num encontro de Kryon na Alemanha as
Crianças Índigo já canalizam energia e aplicam Reiki.
Nos Estados Unidos o Dr. Berrenda Fox
está a trabalhar com três crianças que possuem três hélices de ADN.
Estas crianças estão a demonstrar
algumas características diferentes das outras crianças, elas podem mover
objetos através da sala apenas concentrando-se neles, ou podem encher copos de
água apenas olhando-os.
Elas são telepatas.
Vocês podem considerá-las como partes
angélicas ou super-humanas, mas não são.
Elas são aquilo no qual nos iremos
tornar nas próximas gerações.
(Isto está a acontecer devido à
ativação que está a ser feita nas 12 camadas de ADN interdimensional e que à
medida que se vão ativando todos vamos adquirindo potencialidades que
atualmente as Crianças Índigo e Cristal já possuem)
04/12/2005
CORAÇÃO DE ANJOS
http://coracaodosanjos.blogspot.com/2005/12/crianas-diferentes.html
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(20)- Novas Crianças, Novos Homens
-(Yamileth Garcia Sosa)
Segundo os adeptos da
psicoespiritualidade, hoje uma das mais modernas disciplinas científicas, nosso
planeta está começando a ser povoado por uma nova raça humana, mais sensível e
democrática e menos autoritária e manipuladora. Trata-se de seres humanos muito
especiais, gerados sob métodos estritamente naturais, nesta época marcada pelas
fertilizações dentro de laboratórios e de clones de animais e plantas.
São crianças tão terrestres como seus
pais, a única diferença é sua tarefa espiritual de impulsionar mudanças na
humanidade.
Os especialistas as chamam de
Crianças Índigo, e atribuem a elas grande dose de intuição, inclusive
telepatia, qualidades de prever o futuro, e até reconhecer a presença de seres
etéreos como as fadas e os duendes que, segundo alguns, nos rodeiam. Além
disso, têm a capacidade de ver os espectros da luz, escutar todos os tipos de
sons, e apresentam uma relevante hipersensibilidade tátil. Como se isso fosse
pouco, alguns ainda chegam ao mundo com o dom da cura.
Mas porque eles vêm ao planeta Terra?
Segundo a pesquisadora da Psicoespiritualidade (conceito que se refere a
psicologia transpessoal, onde se une o conhecimento do ego e da alma), a vinda
dos novos homens não é uma casualidade. Pelo contrário, possuem uma tarefa
específica a cumprir.
"Muitas das crianças que chegam
ao planeta vêm com a missão de elevar a energia vibratória, e possuem melhores
condições biológicas para lidar com as impurezas criadas pelo homem. Trazem um
potencial de mudança dentro de seu DNA. São a ponte de conexão entre a terceira
e a quarta dimensão", ressalta María Dolores Paoli, psicóloga venezuelana
praticante desta nova tendência, a psicoespiritualidade.
Segundo esta especialista, as
Crianças Índigo nascem em todas as classes sócio-econômicas e caracterizam-se,
basicamente, por possuir um novo estado de consciência. Contudo, destaca Paoli,
também existem certos traços físicos que distinguem estas crianças:
"Geralmente são magros, têm olhos grandes, ligeiramente acentuados no lóbulo
frontal e em sua maioria são canhotos ou ambidestros. Comem pouco e normalmente
são vegetarianos por não suportar a carne".
Mas não se trata de uma minoria de
crianças especiais: esta nova raça, estima a analista, abrange cerca de 80% da
população infantil mundial.
Valores Renovados
De acordo com Paoli, a educação e os
valores transmitidos à criança, devem ser revisados pelos pais e especialistas.
E por isso é preciso levar em consideração, antes de tudo, que as Crianças
Índigo não aceitam a imposição nem a autoridade, recusam a manipulação, a
falsidade e a desonestidade. Muito menos aceitam os velhos truques de
disciplina baseados no medo e na culpa.
"Estes pequenos seres gostam de
ser tratados e honrados como indivíduos", esclarece Paoli em seu “Material
de Apoio para a Educação das Crianças do Futuro”. Nele a especialista considera
que a educação emocional deve estabelecer-se na visibilidade e transparência.
"Não se deve envergonhar,
culpar, mentir e nem gritar com as Crianças Índigo. Pelo contrário, é preciso
preservar sua auto-estima. Deve se oferecer a oportunidade de escolha e, ao
mesmo tempo, evitar a comparação. Devem receber disciplina sem emoção",
acrescenta a psicóloga.
Outras sugestões para a educação
emocional na infância são estimular sua superioridade (mas não a competição
entre indivíduos) e também inserir bom humor durante sua educação.
Segundo Paoli existem palavras chaves
durante o processo de ensino destes pequenos, que devem ser administradas de
acordo com sua idade biológica, baseados nas Sete Leis Espirituais para os
Pais. Por exemplo, até o primeiro ano de vida, os vocábulos essenciais são
amor, afeto e atenção. "Os bebês devem ser tocados, abraçados, se sentir
seguros e também é preciso brincar com eles", explica.
Depois, entre o primeiro e o segundo
ano, destaca-se os termos liberdade, respeito e estímulo. "Durante esta
etapa eles experimentam o desapego dos pais. Não se pode condicioná-los através
do medo. Temos que evitar que a criança associe a dor, ao mal ou a fraqueza.
Caso contrário, não haveria espaço para o crescimento espiritual", afirma
Paoli.
Mérito, explorar e aprovar, são as
palavras chaves entre os 2 e 5 anos. Época na qual o menor passa do Eu sou para
o Eu Posso. Se for reprimido e não se sentir encorajado, ele será um adulto
incapaz de enfrentar qualquer desafio", enfatiza a especialista.
Depois, entre os 5 e 8 anos, a
criança já assimila conceitos mais abstratos. Por isso deve-se administrar os
termos: dar, repartir, aceitar, verdade e não julgar. " Eles adoram
dividir quando sentem amor. Mas se aprendem que para dar, é preciso perder
algo, nunca saberão o verdadeiro significado da entrega. E quanto à verdade,
devem aprender que vem acompanhada de um sentimento agradável e não como um
precedente de um problema, caso fosse ocultada".
Depois, entre os 8 e 12 anos, agora
não tão pequenos, eles aprendem como e por quê funcionam as coisas. Nesta etapa
as palavras chaves são: juízo, independência, discriminação e reflexão.
Em seguida, entre os 12 e 15 anos, a
criança já na adolescência, exige que os pais utilizem termos como a
experiência, a responsabilidade e estar alerta. "As que aprenderam as
lições da educação espiritual, têm total confiança em seus pais. Do contrário,
se sentiriam confusos, não resistiriam às pressões amigáveis e buscariam
experiências indiscriminadas".
De acordo com Paoli, os colégios e os
demais centros educativos, devem estar atentos para reconhecer a presença das
Crianças Índigos dentro das salas de aula. Em sua opinião, estes alunos não
correspondem aos métodos de ensino tradicionais. Pelo contrário, afirma a
psicóloga, "aprendem de forma reflexiva e participante, não através da
memorização. Por isso, não se deve estranhar que muitos destes pequenos sejam
classificados como crianças problemas, já que se dispersam com grande
facilidade durante as aulas".
Novo Curriculum Escolar
A presença desta nova raça humana
está ajudando nas modificações, inclusive dentro do sistema escolar. O novo
curriculum, segundo Paoli, será baseado no desenvolvimento da consciência, honestidade
e responsabilidade, manifestando-se no pensamento intuitivo e crítico em busca
de soluções. "Será um sistema igualitário, autônomo, integral e
flexível", afirma a psicóloga. Esta reforma educativa incluirá nas escolas
matérias como: compreensão e responsabilidade do poder, soluções pacíficas de
conflitos, economia ética, ciência e espiritualidade, entre outras novidades.
Yamileth Garcia Sosa, jornalista
venezuelana residente em Miami, que escreve sobre temas atuais relacionados com
a América Latina.
http://sitededicas.uol.com.br/news001.htm
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(21)- A Criança Índigo Interna -
Quatro canalizações, uma de KRYON e três de YASMIN (por Vitorino de Sousa)
1 - Transmissão de Kryon- Oeiras,
Portugal, em 10 de Abril de 2004
(Na primeira parte do trabalho fora
dito o seguinte: “A visualização que se propõe é que cada um dê à luz, que
retire do seu ventre, com as suas próprias mãos, a sua Criança Índigo Interna.
Cada um vai fazer uma cesariana etérica a si mesmo. Vai visualizar-se a
retirar, de dentro de si mesmo, a sua Criança.”)
Saudações, meus amados, eu sou Kryon
do Serviço Magnético.
Gostaria de começar por dizer que
isto está cada vez melhor!
A manifestação das vossas intenções é
cada vez mais sublime, embora alguns não o reconheçam, pois acham que
participar neste tipo de trabalho não é decisão sua: estão a ir por
"arrastamento" em relação ao exercício que foi proposto. Mas eu
espero que, nesta altura, já tenha ficado claro que ninguém está aqui por
acaso. Não é pelo fato de a vossa consciência terrena não reconhecer a quanto
tempo decidiu participar neste trabalho, que essa decisão não tenha sido
tomada.
De fato, muitas perguntas foram
feitas - e continuam a ser feitas - em relação àquilo a que vocês chamaram
Implante Neutro ou Neutralizador, pelo que foi necessário encontrar algumas
expressões sinônimas. Esta de deixar emergir a Criança Índigo Interna é uma
delas. Não deixa de ser interessante e divertido, porque alguns andaram a hesitar
se haviam ou não de "pedir o Implante" - utilizando estas mesmas
palavras - e, agora, estão a pedi-lo utilizando outras palavras! O efeito,
porém, será exatamente o mesmo.
A Criança Índigo Interna é o símbolo
da pureza, e o Implante Neutralizador trata de alçar o ser humano para esse
nível de pureza, libertando-o de todos os bloqueios, registros cármicos, etc.
Simbolicamente, a Criança Índigo Interna representa o ser que ascendeu. Esta
poderia ser outra expressão sinônima: pedir o Implante Neutralizador, ou dar à
Luz a Criança Índigo Interna, ou determinar-se a ascender é exatamente a mesma
coisa. Talvez, para alguns, isto tenha ficado mais claro, agora.
No entanto, a Criança Índigo Interna
continua a ser um potencial. Vocês estão a solicitar, estão a dar à luz um
arquétipo. Mas, depois, falta vivê-lo! De que serve algo de que não se tira
proveito? Uma vez dada à luz, a vossa Criança Índigo Interna convida-vos a
experimentar as novas ferramentas da Nova Energia, convida-vos a desmistificar
o contacto conosco e com os guias, incita-vos a utilizarem a Terceira
Linguagem, ou seja, o veículo de comunicação conosco, porque a Criança Índigo
Interna vê nisso a coisa mais natural, não deste mundo, mas do outro onde ela
pertence.
A coisa mais natural deste mundo
deixou de interessar. Neste momento, a coisa mais natural deste mundo, é o
sangue a escorrer, é o medo, é a desconfiança, é a angústia. Já a coisa mais
natural do outro mundo -aquele para onde ascenderão aqueles que decidirem
ascender - é a fraternidade, é a paz, é a aceitação, é o Amor Incondicional, é
o respeito pelo planeta e por todos os seres, não por aquilo que são na Msua
manifestação social ou em função da idade que têm, mas em função da sua
essência, independentemente da tarefa que desempenham, dado que essa tarefa é
apenas o veículo, o meio de aprendizagem. Portanto, na escala social, estar em
cima ou estar em baixo é exatamente a mesma coisa. E o simples fato de este
mundo julgar, classificar e hierarquizar as pessoas, como tem sido feito, já
seria suficiente para qualquer ser humano com a sua inteligência espiritual
desperta, decidir sair dessa bolha.
Então a Criança Índigo Interna puxa
para cima. Não é o "adulto" austero, desconfiado, empedernido e
cristalizado, não é esse arquétipo dentro do ser humano que vai decidir fazer a
mudança, porque esse arquétipo vai querer provas, vai pedir garantias e
certezas, certificados e abaixo-assinados. O Adulto Interno é aquele que gosta
de "trabalhar com rede" para ter a certeza de que, se cair, não lhe
acontece mal nenhum; a Criança Índigo Interna, por sua vez, tem o seu cordão
umbilical ligado ao centro da galáxia e,
portanto, sabe que viver só pode ser
uma aventura, só poder ser uma alegria, um entusiasmo. Viver só poder ser uma
coisa saudável porque ela ressoa com o Universo, porque sabe brincar com o
Universo. O Universo é o seu parque de diversões: as estrelas são o seus
balões, os satélites são as bolas com que faz malabarismos, porque se sente em
Casa… embora saiba que ainda não pode sentir a plenitude de estar em Casa; para
isso terá de esperar por desencarnar.
Mas há várias maneiras de estar
encarnado: pode-se estar encarnado com medo de sair de casa e pode-se ir a todo
o lado dentro da bolha dourada, completamente sintonizado, invisível para os
promotores de experiências desagradáveis. Isto é algo perfeitamente possível.
embora não explicável para a mente concreta, porque a mente concreta pensa que
não está protegida e o coração sente que está protegido.
Então, na rua, podem ver um ser a
funcionar no nível mental ao lado de outro ser a funcionar no nível anímico,
que a diferença exterior decerto se notará apenas nos traços das suas
fisionomias; por dentro, porém, a diferença é abissal: num deles há um olhar de
desconfiança, pois receia que o ataque surja a qualquer momento, vindo de
qualquer direção, enquanto o outro repara na flor da árvore e no brilho do Sol.
Isto não é romantismo é ciência cósmica; isto não é um sonho, é a realidade a
que poderão aceder através do aconchego da Criança Índigo Interna! É a isto a
que se chama viver noutra dimensão.
A Criança Índigo Interna confia, e,
além de confiar, diverte-se, porque uma criança não sabe fazer mais nada senão
divertir-se. mesmo quando está a fazer qualquer coisa que pode não ser
considerada uma diversão!
Diversão não é uma prática, é um
estado de espírito! Diversão não é andar de carrossel, dado que se pode andar
de carrossel profundamente deprimido. Diversão é andar de carrossel e não andar
de carrossel. com diversão! É isso que, potencialmente, a Criança Índigo
Interna proporciona; é isso o que as crianças e os adolescentes Índigo vêm
mostrar aos adultos que escolheram personificar o seu Adulto Interno cristalizado,
soturno, triste, deprimido, com olheiras, curvado, embirrante, azedo e
cáustico, que vai em sentido contrário ao Espírito que é alegria, diversão,
leveza, ironia. Por isso se diz que é a Criança Índigo Interna que faz a
ligação com o plano espiritual. É por isso que os seres espiritualizados são
divertidos. E, se não são, seria bem mais interessante que decidissem sê-lo,
porque a vibração da sisudez não reverbera deste lado do véu! Então, há algo de
puro que tem de ser resgatado, e esse resgate faz-se através de uma decisão. Na
base está uma decisão. E, depois, está a prática de fazer diferente
respeitando, evidentemente, todos os outros.
A Criança Índigo Interna não sabe o
que é o "Parece mal"!. Ela não sabe o que é "O que é que os
outros vão dizer?". Ou seja, a Criança Índigo Interna é espontânea. A
Criança Índigo Interna faz, não porque pensa no que poderia fazer, mas porque
sente que tem de fazer - seja o que for, mesmo que a outra pessoa considere um
abuso. Fez porque foi um impulso foi irreprimível. Quando um ser humano sente
um impulso irreprimível, é porque algo de muito antigo foi ativado. Um impulso
irreprimível entre seres humanos representa um velho encontro, seja para lhe
dar um abraço e um beijo, seja para lhe dar um tiro!
Não deixa de ser irreprimível e não
deixa de ser uma manifestação do Espírito: uma luminosa, outra sombria. Mas
ambas são vias de aprendizagem não passíveis de julgamento.
Então, atrevam-se! Ousem sem
provocação! Expressem o vosso ser - é isso que quer dizer EU SOU!
Portanto, sejam! Não pensem, sejam!
Intuam e sejam! Amem e sejam!
Não sabem qual é a melhor maneira de
fazer isso? No primeiro passo, a melhor maneira é aquela que é diferente da
maneira como têm feito! A melhor maneira é aquela que vos ajuda a ascender, a
purificarem-se.
Essa é a melhor maneira; é a forma
sábia de utilizar o livre-arbítrio, isto é, fazer a escolha que convém, que
ajuda e que impulsiona espiritualmente. Essa é a melhor maneira!
Um farol tem de se acender a si mesmo
através da "melhor maneira". Não a "melhor maneira"
esperada pelos outros, pela família, pela sociedade, porque essa não é a melhor
maneira; também não é a pior maneira, é outra maneira! Liberdade significa um
ser humano ser capaz de escolher sabendo que tem o leque aberto em 360 graus,
que é livre de escolher ao longo de qualquer uma das vias, seja para amar seja
para matar. Esse é um ser humano autônomo. desde que seja, de fato, autônomo!
Mas, como compreenderão, não há seres autônomos espirituais capazes de matar,
porque o Espírito respeita qualquer forma de vida. Isso não quer dizer que seja
permissivo: como no jogo de xadrez, respeita a jogada do outro; a resposta,
porém, poderá ser um xeque-mate, ou seja, a anulação ou o fim do jogo, no
máximo respeito!
Não se trata de "abater" o
inimigo, trata-se de cancelar o anular as suas intenções, o que é bastante
diferente.
Então, se alguns de vós, no interior
da vossa tela mental já seguram amorosamente a Criança Índigo Interna, agora
cuidem dela. Assumiram essa responsabilidade. E, como acontece com o Índigos
físicos, cada vez que o vosso Índigo Interno vos vir tristes, ele não vai
perceber, não vai reconhecer essa tristeza; vai convidá-los para irem tomar um
gelado, chapinhar nas poças, oferecer uma flor à vizinha e dizer não, sempre que
seja necessário. E, se vocês não derem este tipo de resposta, ela não vai
querer voltar a brincar convosco. Ela olha para vós como um parceiro de
brincadeira; se vocês não responderem, resta-vos esperar em que é que essa
Criança Índigo Interna se vai transformar, pois pode transformar-se em muita
coisa.
Aliás, já se transformaram em muita
coisa. O ser humano nunca perdeu o contacto com a sua Criança Índigo Interna.
Agora, porém, ganhou o potencial de a resgatar para outra dimensão, sendo que
tudo concorre para que isso seja feito rapidamente e com muita facilidade.
Então, o potencial, visto daqui, é
muito bonito. Mas quem vai transformar esse potencial numa realidade?
Nós já não podemos facilitar mais.
Portanto, por exclusão de partes, é claro que tem de ser o ser humano
individual a comprometer-se a rejuvenescer. E, como também já foi dito, este
rejuvenescimento não tem nada a ver com a idade biológica do ser humano em
questão. Seria bom que alguns seres humanos entendessem que muito daquilo que,
agora, lhes dificulta brincar com a Criança Índigo Interna é o resultado de há
muito tempo não brincarem com a sua Criança Índigo Interna!
Atingimos centros nevrálgicos,
perturbamos algumas consciências e, isso, é sempre motivo de alegria.
Resta-nos desejar que fiquem em paz.
KRYON
Leia os textos que se seguem pausada
e atentamente, como se a sua paixão estivesse sussurrando nos teus ouvidos.
2 -Transmissão de YASMIN
Pamplona, Espanha, em 30 de Janeiro
de 2005
Saudações amigáveis desde Vênus para
os irmãos humanos.
Eu sou Yasmin, e gostaria de falar um
pouco sobre a Criança Interna. Afinal, a Criança Interna é, apenas, um símbolo
de alegria. Assim, por vezes, quando tentam ver essa Criança Interna, ela surge
de uma forma simbólica, que representa o seu estado. Pode parecer que tem frio,
fome, que está triste e desapoiada, etc. Tudo isso não é mais do que uma imagem
simbólica de como esse ser humano se sente internamente.
É somente um referencial. Mas
gostaria de vos dizer que, mesmo que a vejam alegre, saibam que nenhuma criança
gosta de estar alegre sozinha. A alegria é a manifestação tridimensional do
amor do Pai; tem as mesmas características. E uma delas é que pretende
estender-se até ao infinito, tocando em todos, como uma brisa que soprasse
sobre os Humanos. Mas há muitas formas de espalhar essa alegria, que, afinal, é
um estado interior de Graça, e cada um tem de escolher a sua própria forma de
estender a manifestação física, tridimensional, da essência da Fonte. Essa é a
energia curadora - esta que vocês estão a receber neste momento porque eu estou
alegre. Ou seja, estou em paz. E estendo a minha paz, a minha alegria e o meu
amor sobre vocês para que possam senti-los.
Alegria não tem de ser
necessariamente um sinônimo de euforia; alegria é uma palavra e, portanto, um
símbolo. A expressão física da alegria é um sorriso. Da mesma forma que a Fonte
não guardou o Amor para si mesma e o estendeu por todo o Universo sob distintas
formas e manifestações, assim vocês também deveriam fazer. Já receberam muitas
informações sobre este assunto. A alegria não tem de ser necessariamente um
sinônimo de agitação, todavia, manifestar alegria na dimensão em que se
encontram contempla algum nível de ruído. Mas eu estou a referir-me a outro
tipo de alegria, porventura mais serena, mas silenciosa, talvez mais discreta.
Falo de uma alegria focada intencionalmente, da qual se poderia dizer que é um
ato de envio de amor: uma energia que se transforma numa força, quando é
orientada com consciência e propósito. E se têm a intenção de abandonar a
dimensão onde vivem, terão de se acostumar a lidar com a alegria desde outro
ponto de vista, mais relacionado com o plano para onde estão a ascender.
Uma vez mais vos transmito a minha
alegria desde esta dimensão onde estou, perfurando este silêncio sem o
danificar e sem o perturbar. Deixo-vos com esta dádiva, com este espelho
venusiano. No entanto, não vos abandono; apenas interrompo a comunicação verbal
porque, cada vez que sentirem alegria em tranqüilidade e me estenderem por tudo
o que vos rodeia, estarão a vibrar a minha vibração e poderão dizer que estão a
canalizar Yasmin.
Poder-se-ia dizer que este nome
significa um estado de espírito. Este não é o meu verdadeiro nome. É o nome que
vocês podem utilizar como símbolo da polaridade feminina da Fonte. E, com isto,
estou a revelar algo mais acerca de quem sou. Guardem-me no vosso coração e
estendam-me até ao infinito deste e dos outros universos.
YASMIN
3 -Transmissão de YASMIN
S. Paulo, Brasil, em 28 de Março de
2005
Meus amados irmãos humanos, recém-nascidas
crianças, eu sou YASMIN.
A criança que têm de fazer nascer
dentro de vós, tem de ter as características da Deusa. Todo aquele que decidir
renascer na vertente feminina da Fonte, é uma nova criança nesse planeta. Isso
não tem a ver com a idade cronológica, tem a ver com o tipo de vibração que
irradia. E a vibração, que está ponta para ser irradiada mas precisa de ser
sintonizada primeiro, é a vibração que eu represento, que não contém qualquer
veio de adoração; tem a ver, apenas, com a paz e a quietude, aquela paz e
quietude que acalma todas as águas que possam chegar, até vós, encapeladas.
As palavras pouco interessam neste
contexto. É o toque do vosso olhar, é o perfil do vosso sorriso que interessa.
Talvez pensem que isso não está ao vosso alcance, mas enquanto pensarem que não
está ao vosso alcance, decerto não se disporão a experimentar.
Não interessa o gênero, se masculino
ou feminino, pois a Fonte é andrógina. Todavia, se falamos da Deusa, é porque,
geneticamente, vocês estão preparados para entender a polaridade. Eu sou uma
entidade que difunde essa polaridade, cuja tarefa é dulcificar o Humano, é
transformar o toque rude no roçar, leve, de uma pena, é transformar um olhar
arregalado de espanto e de medo num semicerrar de olhos de candura.
Afinal, eu sou aquilo que vocês acham
impossível!
Por isso, venho expressar-me para que
me sintam, para que me experimentem e para repararem no aveludado que ponho na
voz deste canal. No entanto, acrescento a firmeza. A firmeza suficiente para
vos dizer que, a menos que se empenhem, jamais me experimentarão! Não é que
seja difícil experimentar-me, é apenas porque vocês crêem não ser possível.
Julgam que um velho guerreiro não
pode afagar?
Crêem que uma mão calosa não pode
acarinhar?
Acham que, se não for à força, não
conseguirão?
Mas eu vos peço para se aquietarem.
Eu vos peço para simplificarem. Sem simplificação não há paz, assim como não há
sem silêncio e quietude. Poderia juntar aqui a imobilidade, mas isso fica ao
critério de cada um. Se não alimentarem a gestação da vossa criança doce,
dificilmente equilibrarão a vossa vida. As crianças que vos rodeiam, quer
aquelas que estão dentro dos adultos, quer as que estão encarnadas, há pouco
tempo, no planeta, anseiam conhecer a doçura do vosso toque e do vosso olhar. A
vossa criança interna, como qualquer criança, deseja aprender, compartilhar com
as outras crianças e, essencialmente, divertir-se!
Não se esqueçam que permitiram que o
“adulto” se fundisse com a vossa Figura Dourada e que, dessa fusão, tivesse
saído algo bem diferente. (Este foi o tema da visualização, proposta antes da
canalização começar.)
Não procurem mudar o que vos rodeia,
pois essa poderá ser uma forma de dizerem que não querem mudar a vós mesmos; ao
invés, procurem iluminar, com a vossa doçura e a vossa paz, o que vos rodeia.
Não vos parece que esse mundo precisa
de um pouco de suavidade?
Não vos parece que já chega de
viveram no meio da aspereza e do atrito?
Acaso não conhecem já os resultados
dessa escolha?
Acaso não anseiam conhecer os
resultados da escolha que ainda não fizeram?
É essa escolha que aqui vos proponho,
uma escolha que depende, apenas, da vossa decisão. E não precisam de estar
preparados para escolher, porque a preparação só se desencadeia depois de terem
escolhido.
Escolham a paz e, em breve, ela será
vertida sobre as vossas cabeças, simplificando as vossas vidas, eliminando
temores, injetando confiança, entranhando alegria.
Isto não é uma promessa vazia de
significado, é a promessa que sempre vos fizemos, desde o princípio, embora
soubéssemos que, para ser cumprida, teriam de estar reunidas algumas condições,
o que só aconteceu muito recentemente, em termos de contagem do tempo da Terra.
Por isso, o nosso discurso não mudou; o que tem de mudar é a forma como vocês
ouvem o nosso discurso, porque o ouviram durante muito tempo e verificaram que
os resultados foram bastante escassos. Essa foi uma das razões que vos levaram
a perder a confiança em nós.
Mas, como poderíamos fazer passar o
nosso tesouro através de uma frincha da porta? Foi assim porque não podiam
abri-la mais; habituaram-se a ver a porta encostada, entrando apenas uma fresta
de luz, e agora não concebem que, potencialmente, a porta está totalmente
aberta. Acham até que a porta está presa nos seus gonzos ou tem as dobradiças
enferrujadas. Julgam que não há hipóteses de a mover. Mas essaimagem, como foi
dito, pertence ao velho cenário (a velha energia). A mudança tem de ser feita
no vosso conceito porque, para nós, nunca nada mudou.
Por que não reivindicam agora, de
novo, aquilo que sempre ansiaram?
Por que têm medo de deixar partir as
velhas limitações?
Por que se agarram a uma bóia de
gelo?
Por que se debatem quando uma Mão de
Luz se estende para vós?
Por que não se deixam resgatar?
Na imagem, há pouco proposta, quem
está na Margem Dourada somos nós; quem tem de atravessar a ponte são vocês. Têm
de ser vocês a atravessar a ponte porque isso implica uma decisão.
Vocês, desde sempre, desceram ao
planeta para tomarem esta decisão: cruzarem a ponte para o lado da luz!
Nós sempre estivemos aqui, à vossa
espera, aguardando que reunissem a coragem suficiente e a força necessária para
darem esse passo, para fazerem esse pequeno percurso.
Então, o que vos impede?
Não querem abraçar aquela mãe que
sempre idealizaram?
Não querem brincar no território da
abundância?
Não querem emigrar para o País das
Maravilhas… reais?
Tudo isso está à distância de um
pensamento diferente. Vocês sabem que está! No entanto, têm tendência para
continuar a dar ouvidos àquele que, dentro de vós, diz que tudo isto é um
engano. Não confundam um holograma mentiroso com a realidade. Evitem fazê-lo.
Será isso, que estão a sentir, uma
mentira?5
Será que esta experiência apenas vos
transmite um simulacro de paz?
Será que tudo isto é uma percepção
enganosa?
Dirão, mais tarde, que sentiram o que
estão a sentir porque estavam a meditar?
Dirão que, nessas circunstâncias, é
fácil sentirem o que estão a sentir?
Dirão que é difícil recuperar esta
sensação quando, à vossa volta, tudo vos agride?
Se o disserem é o mesmo que dizerem
que a sombra é capaz de eliminar a luz!
Então, deixo-vos com este desafio. A
nossa função é proporcionar uma alternativa. A escolha, depois, é vossa.
Esperamos que não saiam desta vibração, que a levem para casa e a mantenham,
tal como nós temos feito ao longo de eons de tempo, mantendo-a disponível e
viva para vocês, aguardando o momento em que pudessem desfrutar dela. E eis que
é chegado o momento. Agora, é convosco.
Muito obrigado pela vossa abertura e
pelo vosso esforço de entrega.
Decerto nos reencontraremos. Para nos
reencontrarmos, basta que voltem a fazer silêncio.
YASMIN
4 -Transmissão de YASMIN
Funchal, Ilha da Madeira, Portugal,
em 27 de Julho de 2005
Gostaria de falar sobre a tua Criança
Interna, desde um ponto de vista que talvez nunca tenha chamado a tua atenção:
Por um lado, tens ouvido falar muito da Criança Interna - que é apenas uma
expressão - e, paralelamente, também tens ouvido falar, cada vez mais, da
energia feminina, da Deusa, da Mãe. Enfim, nomes e conceitos, adequados à tua
formação humana que funciona à base de definições, dado que, de outra forma,
não conseguirias compreender. Enfim, é uma regra do jogo que decidiste jogar
quando optaste por fazer este caminho de encarnações no planeta. Mas talvez
nunca te tenha ocorrido estabelecer uma ponte entre a Criança Interna e a
Deusa.
Talvez fique mais claro se
relembrares os atributos da Criança Interna e os atributos da Deusa. Se
cruzares essa informação, facilmente irás verificar que não são tão díspares
assim.
Acaso a Deusa não é sinônimo de
pureza?
Acaso a Deusa não é sinônimo de
transparência?
Acaso eu não sou sinônimo de alegria…
de inocência… de disponibilidade?
Acaso os meus olhos não brilham com o
mesmo brilho da tua Criança Interna?
Então, procura substituir a imagem
que tens da tua Criança Interna, pela imagem que fazes de mim.
No entanto, a voz que estás a ouvir
não é a minha voz, nem sequer sou eu quem está a transmitir diretamente para
este canal humano. A minha intermediária chama-se YASMIN, sobre a qual foi dito
que estava na sexta dimensão de Vênus. Para ti, está bem assim; não precisas de
mais, por agora.
Então, quando te pedem para
exprimires a tua Criança Interna, quem pensas tu que estás a exprimir?
Com quem pensas tu que estás a lidar?
Quando se diz que é a Criança Interna
quem faz a ligação com o Espírito, isso é apenas uma forma de dizer, já que a
Criança Interna é o próprio Espírito na sua polaridade feminina, Não quer dizer
que a polaridade masculina corresponda ao teu Adulto Interno. Não. O Adulto
Interno é o que tu fizeste da polaridade masculina: endureceste-o, enquanto
escondias a outra polaridade! Foi o que fizeste, porque não tinhas outra opção…
Bom, ter, tinhas mas essa era difícil de escolher.
Quando a criança física chega à sua
mãe, é a própria Deusa que está fundida com ela; daí o amor que brota dessa
relação. É por isso que as crianças têm tendência para suavizar.
E que achas tu que eu faço?
Por que achas tu que eu emerge agora,
precisamente quando aquilo que tu fizeste da vertente masculina do Espírito
condiciona completamente a forma como vives e como vivem os teus irmãos, à
superfície deste planeta?
Não te parece que, dadas as condições
planetárias, chegou o momento para eu me manifestar abertamente e inverter as
polaridades?
Não está suficientemente demonstrado
onde conduz a vertente masculina do Espírito, desde que endurecida e
pervertida?
Espera-se apenas que não desvirtues
também a minha polaridade feminina, já que o podes fazer, evidentemente.
Enquanto tivestes opção, podes
escolher mal. Surjo entre os Humanos, todavia, exatamente para os ajudar a escolher
bem.
O que fizeres à tua Criança Interna é
a mim que fazes! A forma como a tratares é a forma como te relacionarás comigo.
Não quero que me ponhas num altar; quero que me resguardes no teu coração. Não
quero que adores; quero que me estendas! Gostaria que fosses um eco da minha
vibração. E, quanto menos coisa quiseres para ti, quanto menos escolheres para
ti, ou seja, quanto mais escolheres as coisas que eu tenho para ti, mais forte
será esse eco.
A frase: “Faça-se a tua vontade e não
a minha”, continua válida, só que, agora, tenta dirigir-te ao outro lado da
moeda. Presentemente, as condições para abdicares da tua vontade egóica são
bastante mais favoráveis do que eram antigamente. Mas tens de estar preparado,
porque o teu ego não vai querer abdicar da sua vontade. Isto parece um jogo
circular: não tens luz porque é o teu ego que escolhe; é o que teu ego que faz
as escolhas porque não tens luz! Mas podes sair desse corrupio através da tua
vontade e decisão, podes quebrar esse torvelinho, escolhendo sair dele. Não
peças a ninguém para te tirar de lá porque, agora, podes fazê-lo sozinho. Mas
estás tão habituado a ser inoperante para contigo mesmo, que não acreditas no
que estás a ouvir. Estás programado para a complicação e para a complexidade,
mas eu te digo que a tua salvação não está, obviamente, nem nunca esteve, no
plano onde te encontras encarnado.
Não há quem te possa salvar! Se
esperas que isso aconteça, chegarás atrasado.
Decerto não é a primeira vez que
ouves isto, mas é, decerto, a primeira vez que isto procura entrar, o mais
profundamente possível, no teu coração. As palavras já tu as conheces; o que
não conheces é a força de harmonização que trago comigo. Não são as palavras
que te curarão, embora possam ajudar-te. Muito mais forte é o que está contido
no silêncio. Mas tu não estás acostumado ao silêncio. Ainda pensas que silêncio
é sinônimo de vazio e de estagnação.
Por que procuras por uma mãe fora de
ti?
Pode parecer que eu estou fora, mas
desde sempre que também estou dentro. E tenho de utilizar as palavras “fora” e
“dentro” porque tu estás numa dimensão de dualidade. Desde onde te falo, não há
“fora”, nem“dentro”. Por isso, não entendes como podemos estar em todos os
lugares simultaneamente. Não me vejas como uma entidade; vê-me como aquilo que
anima o teu corpo biológico, e que ainda está para ser descoberto
cientificamente. Então, procura fazer comigo o que fazes com a tua Criança
Interna ou com os teus próprios filhos de carne e osso: protege-me! Não porque
eu precise de ser protegida, mas porque esse sentido de proteção te faz bem, te
eleva e te ajuda!
Eu não sou uma criança ou um adulto.
Não tenho forma. Mas tu podes dar-me a forma que entenderes.
E eu assumi-la-ei; só tens de
decidir. E se, algum dia, tiveres a força necessária para me materializares
diante de ti, é essa forma que assumirei para que me possas reconhecer. Mas não
digas que eu sou aquilo que viste; diz apenas que viste aquilo que tu julgas
que eu sou! Isso evitará que se criem imagens, evitará que se cristalizem
formas.
Procura não interpretar com o
intelecto o que estás a ouvir; se possível, esquece, até, o que estás a ouvir
para poderes concentrar toda a atenção no que estás a sentir. E, se não estás a
sentir nada, podes decidir que queres passar a sentir. Que esperas tu sentir?
Que julgas tu que eu quero que tu sintas? Trata-se de algo representado por uma
palavra que tu conheces bem, mas não sabes o que é: serenidade. É só isso que
eu gostaria que sentisses, para poderes tê-lo como modelo em todos os outros
minutos que viverás depois de saíres daqui. Era isso que eu queria dizer
quando, há pouco, te solicitei e sugeri que me estendesses à superfície desse
planeta. Leva a serenidade contigo e estarás compartilhando a tua Criança
Interna… ou a Deusa, se quiseres. Não te é pedido mais. Como vês é muito
simples.
Mesmo uma crítica feita com
serenidade, soa diferentemente. Mas também não te esqueças de juntar a firmeza
a essa serenidade, pois não estamos a falar de frouxidão. A serenidade não é
uma coisa invertebrada.
Então, vou deixar-te por agora,
esperando que me mantenhas contigo. Assim, não me terei ido embora, apenas
ter-me-ei calado.
YASMIN
Vitorino de Sousa
www.velatropa.com
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(22)- AS CRIANÇAS DO NOVO MILÊNIO
(Arcanjo Miguel através de Célia
Fenn) - (outubro de 2006)
O que aconteceu com o Tempo?....
Queridos Trabalhadores da Luz, este é
realmente um tempo poderoso. Vocês
entraram nas fases finais deste ciclo
de transformação e mudança, e estão
emergindo inteiramente como os
"Mestres da Luz" que realmente são. Estão se
vendo completamente como os seres
Galácticos e Cósmicos que são, os Anjos
Humanos que são privilegiados por
viver e experienciar no plano material de
vida na Terra. E que aventura da Luz
é isto! Como dissemos no ultimo mês, à
medida que sua consciência muda para
abraçar este novo sentido do que são,
atravessarão o limiar quântico e
começarão a ver o que é real e verdadeiro
e o que é apenas ilusão.
E, apenas o Amor é real e verdadeiro.
Todos os outros conflitos,
negatividades e agressões não são
mais do que sombras e ilusões designadas
para atrair a sua atenção para fora
do fluxo do amor e mantê-la em
desespero, ansiedade e medo. Pois o
Ascenso Planeta Terra escolheu
expressar apenas Amor Incondicional,
e ao alinharem sua própria vibração
interior com este Amor, então
começarão a perceber a beleza e bondade
essenciais no grande plano de vida no
Planeta Terra. E não se permitirão
serem manipulados por aqueles grandes
mestres da ilusão que buscam
controlá-los através da criação de
ilusões de medo e ansiedade.
Entretanto, muitas pessoas nos dizem,
" Eu não me sinto como um Mestre, e
me sinto perdido e confuso", ou
dizem, "Nunca tenho tempo para fazer mais
nada e estou sempre cansado. O que
aconteceu com o tempo?"
Bem, meus queridos, na verdade, é que
como se mudaram para a nova Matriz de
Quinta Dimensão, este tempo se
acelerou à medida que sua vibração foi
elevada e aumentada. Mas também
gostaríamos de explicar que isto também
aconteceu com a sua percepção de
tempo.
Vocês se tornaram seres Cristais
multidimensionais ou Anjos Humanos. Sua
energia flui livremente a despeito de
todas a suas formas energéticas e
físicas. Agora, antes de tudo isso,
estavam no habito de reprimir emoções e
sentimentos desagradáveis, e não
lidavam com situações complexas. Vocês se
"esconderiam" no trabalho,
ou representações, ou vícios. Mas agora, estão
aprendendo a lidar com todas emoções
e sentimentos que surgem, para que
possam ser um claro canal para a
Essência Divina, sem bloqueios ou
repressões.
Então, de fato, muito do seu tempo
agora é tomado com o processar de
profundos sentimentos e emoções.
Muitos de vocês têm "bagagens"
consideráveis e estão tendo que
processar e liberar alguns assuntos
bastante antigos a fim de alcançar a
clareza de coração e mente que lhes
permitirá emergir como seres
plenamente Cristal ou Crísticos - os
verdadeiros Mestres da Luz.
E assim, enquanto trabalham para
processar estes sentimentos, vocês
experienciam confusão, ansiedade e
até mesmo exaustão. Mas nós dizemos,
queridos Trabalhadores da Luz,
permitam este processo e sejam pacientes. Em
breve verão as recompensas e sentirão
os benefícios enquanto emergem em
clareza e paz.
E saibam que o tempo gasto neste
profundo trabalho interior e processamento
é no final das contas muito mais
valioso do que ser produtivo e estar
ocupado no mundo material. Pois só
podem "emitir" energia no nível ou
freqüência que mantêm interiormente.
Assim, se permitirem a si mesmos
processar e então elevar sua
freqüência, estarão capacitados a manter e
transmitir até ainda mais luz.
Aceitem então que podem precisar "fazer"
menos e "ser" mais, e dar a
si mesmos a permissão de conceder um tempo para
estes processos. Depois descobrirão
que o fluxo de tempo se tornará mais
fluido e fácil, enquanto um ritmo
mais natural e multidimensional é
estabelecido dentro de seu ser.
Trabalhando com a Criança de Luz
E assim meus queridos, enquanto
avançam para se tornarem Mestres ou
Guerreiros da Luz, se encontrarão se
conectando e trabalhando com aqueles
outros Guerreiros da Luz em seu
planeta - a Criança Índigo e Cristal.
Sim, na verdade, como sabem, a
criança Índigo e Cristal tem sustentado a
transformação do planeta com sua
poderosa energia. Elas têm mantido uma
energia de puro amor incondicional e
suporte, para que assim pudessem
entrar dentro deste amor e ascender
com o planeta. Vocês têm muito que
agradecer pelos dons destes seres
maravilhosos, seus filhos e netos!
E agora, eles lhes chamam para se
juntar a eles como seres Crísticos ou
Guerreiros da Luz companheiros para
começar o pacifico e alegre processo de
manifestar a Nova Terra e as
comunidades de Luz que preencherão o planeta
com Luz e amor nos anos vindouros.
A primeira onda de Índigos, nascidos
nos anos de 1970 e 1980 estão passando
agora para a maturidade. Eles estão
mais do que prontos para expressar os
seus dons e talentos ao criar uma
nova sociedade com vocês. Eles estão aqui
para expressar suas paixões para
formas de vida sustentáveis, para a
criatividade e alegria e diversão.
Eles são almas sabias que sabem que
precisam trabalhar com a Terra e
honrar a Terra e seus ciclos a medida que
eles criam uma nova sociedade.
Enquanto vocês emergem como Mestres
da Luz, descobrirão suas próprias
paixões e criatividade e
proporcionarão sua sabedoria e experiência a estas
Crianças da Luz, para que juntos
criem uma nova sociedade baseada no Amor
incondicional, Carinho e Apoio. Eles
estão prontos - vocês estão?
E, meus queridos, as belas crianças
Cristal têm seu próprio trabalho
também. Eles estão agora motivando
muitos de vocês para que se apaixonem
por trabalhar com as crianças deste
planeta, para assegurar que cada
criança que encarna neste planeta
seja amada e bem-vinda e cuidada.
Muitos de vocês começarão a ouvir
este chamado das crianças Cristal. Pois
apenas um planeta que honra e ama
suas crianças pode criar a paz. Pois as
crianças são a próxima geração de
adultos, e se elas crescem em medo e dor,
isto é o que elas expressarão quando
adultas. Mas se elas experienciam Amor
e Suporte, isto é o que elas se
tornarão, adultos amorosos e compreensivos
e pacíficos.
Saibam meus queridos, que as forças
Angelicais estão inclusive trabalhando
agora com as Crianças da Luz para
plantar as sementes para a manifestação
da Nova Terra e suas Comunidades de
Luz. Assim, enquanto completam seu
ciclo de Ascensão, vocês estão também
"semeando" o próximo ciclo quando as
sementes florescerão e se tornarão a
Luz do amanhã.
E assim, vocês verão nos próximos
meses e anos por vir, o quanto as
Crianças da Luz os conduzirão
adiante. mas ensine-os a honrar você e a sua
sabedoria. Apóie-os, ame-os,
ensine-os a se honrarem e eles usarão a
energia e amor deles para criar e
manifestar aquele mundo que por tanto
tempo vocês sonharam criar.
É uma Parceria Criativa, e as
Crianças da Luz estão prontas para trabalhar
com vocês!
E a medida que estas sementes são
plantadas, muitos de vocês maravilhosos
Trabalhadores da Luz repentinamente
descobrirão que seu trabalho mudará.
Perderão o interesse no que têm feito
e serão conduzidos ou guiados a novos
projetos ou novo trabalho que estará
em alinhamento com a manifestação da
Nova Terra.
Então, meus queridos, novamente
dizemos, sejam pacientes e estejam bem
conscientes. Olhem dentro de seus
corações e sintam a maneira que este Amor
os guia adiante. Que escolhas pode
fazer que permite a você expressar
totalmente o Amor que é a Essência do
seu Ser?
E assim desejamos a vocês graça,
beleza, amor e paz nos tempos vindouros.
Tradução: Silvia Tognato Magini
© 2006-7 Celia Fenn and Starchild
Global
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(23)- Crianças Especiais,
Embaixadores da Paz - (Vera Helena Tanze)
Olá amigos,
Resolvi escrever este artigo, porque
faz parte de minha missão na Terra. Eu ainda era uma criança, quando o
Comandante Ashtar começou a me falar a respeito do assunto e de minha função no
futuro, sendo até hoje tema de muitas “conversas telepáticas” entre nós.
Espero, de todo coração, que possa atingir suas almas, pois o futuro do planeta
depende dessas crianças, os Embaixadores da Paz.
Esta Nova Era de Aquário traz novas
consciências ao planeta, com o fim de elevar a vibração do “Todo”, através de
mudanças de arquétipos e valores. È uma transformação de base, estrutural e
necessária, para passarmos a novos patamares físicos e espirituais.
Desde 1985 - aproximadamente - está
chegando à Terra uma safra de “crianças especiais”, mais evoluídas em todos os
níveis. Com a Convergência Harmônica ocorrida em 1987, quando então abriu-se um
imenso portal evolutivo, este fluxo se consolidou e a partir daí é crescente o
número destas crianças entre nós.
Entretanto, até mesmo para romper
posturas cristalizadas pela sociedade e aceitas como padrão, elas são
“diferentes”: mais sensíveis, espiritualizadas, falam em seres de outros
planetas, naves, “sabem” de coisas que não aprenderam, gostam de música, dança,
teatro, terapias alternativas, meditação, etc. Não é à toa, que tantas novas
profissões estão surgindo tais como: musicoterapia, naturologia e outras, bem
como tratamentos tidos antes como alternativos.
Na maioria das vezes elas não se
adaptam em escolas tradicionais e são estigmatizadas, vistas como portadoras de
distúrbios comportamentais ou de aprendizagem. Estes seres têm uma noção de
igualdade, de isonomia, e por vezes vem inseridos em famílias preconceituosas,
ou então vêm com um“conhecimento” do Divino, claro e simples, mesmo quando
incluídos em núcleos agnósticos ou dogmáticos.
Eles já vieram com outros filamentos
de DNA ativados, enquanto muitos de nós que viemos antes - e que também temos o
DNA alterado implantado - somente o teremos ativado a partir deste momento de
Transição Planetária.
Alguns de nós o tem justamente para
ancorar a energia e proporcionar o desenvolvimento destas crianças. Veja meu
artigo sobre DNA.
Vocês que têm filhos, netos,
sobrinhos, alunos; que conhecem filhos de amigos, percebam como este quadro vem
aumentando. Cada vez é maior a procura por escolas que trabalhem mais
individualmente as crianças, tanto que muitas escolas tradicionais estão fechando.
Por que? O que mudou?... TUDO.
Eu tenho o privilégio de conviver com
estas crianças, independente de minha vontade, pois elas são trazidas a mim, o
que é uma honra e um enorme prazer.
Elas dependem de nós para terem
espaço para se expressar e não cair na armadilha de antigos valores e dogmas
ultrapassados. Eles não vieram aprender, mas sim ensinar. Infelizmente, podem
nascer em núcleos que os tratam como “viajantes lunáticos”, ou crianças
problema.
PRESTEM ATENÇÃO AO QUE DIZEM AS
CRIANÇAS, SEJAM SEUS FILHOS OU NÃO! DEIXEM-NAS FALAR... RESPEITEM O QUE
DIZEM... E APRENDAM COM ELAS...
Não sei se o termo correto é
“especiais” ou “espaciais”,mas é preciso entender que estamos vivendo uma Era
muito especial dentro da evolução humana e planetária, onde tudo é possível,
pois é a Era do Espírito Santo, a era do verdadeiro milagre: da mudança de
nossas consciências e da“re-ligação” verdadeira com o nosso Eu superior, o que
deveria ser a função das religiões.
Mas, quantos pais e educadores estão
interrompendo este processo sem terem a noção do mal que causam ao
desenvolvimento espiritual de seus filhos? Talvez eles próprios tenham sido
bloqueados pelas mesmas razões em sua infância, e nem se lembrem mais... Sim,
porque vieram seres antes destas crianças com a função de ajudá-las dando-lhes
suporte para auxiliá-las a construir a Nova Terra. Porém, neste mundo
materialista fica difícil lembrar e romper o véu de ilusões, sendo mais fácil
seguir adiante com a grande massa robotizada.
Esta é a Era da abundância, do afloramento
e refinamento dos poderes sensoriais, dos contatos com os seres de Luz. É finda
a era do Karma, dos sacrifícios, do aprendizado pela dor. Este mundo de provas
e expiações cede lugar a um mundo regenerado pela luz do amor, onde os corpos
serão mais sutis vibrando a 144.000 giros galácticos (medida de freqüência
vibracional) por segundo.
Para que possamos entrar nesta
vibração acelerada, precisamos resgatar nosso Cristo Interno, entrando
conscientemente em contato com sua energia de AMOR-SABEDORIA-PODER e sermos o
Cristo em ação; isto se quisermos fazer parte do que surgirá quando o planeta
ascensionar às oitavas superiores.
Atualmente, vivemos num mundo que se
situa da 3ª para a 4ª dimensão e já estamos a um passo da 5ª (veja a matéria
sobre os extraterrestres – o que são e o que querem), que deverá durar
aproximadamente 1.000 anos e exigirá muita disciplina e auto vigilância.
Portanto, é chegada a hora de treinarmos o não-julgamento, de limparmos nossas
mentes, desprogramando-as de todos os conceitos e dogmas que nos foram
impostos, bem como retirar de nosso corpo emocional a mágoa, o medo, a raiva,
as culpas ou os pensamentos que não reflitam nossa condição real de filhos de
Deus – Seres de Luz - com a Missão Divina de servir ao Propósito Maior, agora
em uma nova fase dentro da espiral evolutiva.
Instale em seu cérebro ordens de
comando para desprogramar o que for inútil, usando desde imagens mentais até
palavras escolhidas por vocês, como por exemplo: “Inconstância”, (para anular
pensamentos negativos). ”A Luz nunca falha” (para momentos de aflição), etc.
É o momento de se tornarem
“co-criadores”, começando por criar suas próprias realidades.
O auto perdão é fundamental, como
exemplificou Jesus ao dizer “Ama o próximo como a ti mesmo”... Ele nos diz pra
perdoar, não julgar.
AMAR não é simplesmente GOSTAR, pois
a abrangência é muito maior, já que falamos em Amor Divino, incondicional...
E nosso planeta precisa muito “deste”
amor...
É necessário que o despertar destes
seres se faça de dentro para fora para que possa fluir sem a contaminação de
antigos valores.
A própria Unicef está fazendo um
trabalho de integração, em que crianças portadoras de deficiências convivem com
“as normais” em escolas, dentro da idéia de que todos aprendem com as
diferenças. Porém, existe uma margem grande de crianças que não se enquadram
nem como “normais” nem como“deficientes”; e que não conseguem seguir os padrões
exigidos. As portadoras de deficiência têm escolas especializadas, mas e estas
“diferentes”, cujo número cresce assustadoramente?
É preciso que pessoas das mais
diversas áreas se unam ajudando com projetos concretos a modificar, aos poucos,
a consciência dos diversos núcleos da sociedade, onde elas estiverem inseridas.
Ao abordar este tema, é necessário
falarmos em inteligência emocional, que nos dias de hoje é aspecto primordial
de avaliação na área de recursos humanos das empresas de primeiro mundo. O ser
adulto que não teve seu Q.E. (coeficiente de inteligência emocional)
desenvolvido na infância, não aproveitará seu Q.I. (coeficiente de
inteligência) nem quantitativa nem qualitativamente.
Já o inverso é mais fácil de ocorrer.
É fundamental o papel consciente de
pais e educadores para a formação de uma sociedade mais equilibrada e sadia.
O decreto que lhes transcrevo a
seguir é verdadeiro e foi escrito por um desses Embaixadores da Paz:
“Nós, as crianças de Luz, declaramos
que nossas almas estão livres de qualquer sofrimento humano e crenças que nos
prendam ao passado, limitando nossos passos. Reconhecemos dentro de nós que
somos sementes de um novo mundo, promovendo a unicidade e crescimento dos
espíritos da humanidade terrestre rumo à iluminação, honrando e respeitando
todos os caminhos que agora são UM SÓ!
Declaramos que discerniremos toda a
informação que nos for dada seguindo nossa bússola interna, liberando a
necessidade de obedecer regras ultrapassadas e desequilibradas.
Trabalharemos para reforçar a
consciência humana como um todo e não mais individualmente, rasgando os véus da
ilusão.
Nós, Sementes Estelares, Crianças de
Luz, aplicaremos as leis universais em nossas próprias vidas para sermos
exemplos vivos da Verdade.
Declaramos que a vida, a liberdade e
a felicidade incluem necessariamente a independência de nossas almas em todos
os níveis.
Declaramos que somos Amor Divino,
transmutadores de emoções negativas em luz. Reconhecemos e assumimos que somos
100% responsáveis por nós mesmos, e através de nosso exemplo de sermos Deus em
ação, outros perceberão que a felicidade consiste em reconhecer Deus dentro de
si, iniciando seus processos de auto conhecimento e evolução.
Cada uma de nós, Crianças da Luz, é
parte do TODO: o que afeta um, afeta todos.
Não viemos para julgar, mas sim para
compreender a liberdade de todas as almas.
Agora perdoamos toda a dor a nós
causada no passado, pois só através do perdão estaremos livres.
Declaramos nosso comprometimento em
ajudar na evolução da humanidade terrestre para além da limitação espaço-tempo.
Nenhuma consciência individual ou coletiva impedirá que realizemos nossa
missão, expressando o que realmente somos: Almas livres, partes da Fonte do
TUDO QUE É, com o qual somos unos. Somos parte de uma Mente Universal.
ATRAVÉS DESTA DECLARAÇÃO, CADA UM DE
NÓS EXPRESSA SUA CONDIÇÃO DE SER LIVRE!”
Que Deus nos ilumine para que
possamos dar suporte, ouvir e aprender com esses Embaixadores da Paz!
Muita Luz e Um beijo em seus
corações!
Vera Helena Tanze - Email:
vhct@uol.com.br
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(24)- Crianças Especiais e os novos
Paradigmas - (Vera Helena Tanze)
Olá amigos!
Quem acompanha meus artigos, sabe que
tem um capítulo especial a que estou mais ligada, que é sobre as crianças
especiais que estão encarnando em número cada vez maior entre nós.
Por mais desligada que eu esteja do
assunto, sempre me deparo com estes maravilhosos seres, nos locais e das
maneiras mais inusitadas.
Há um mês, mais ou menos, estive em
Aruba, uma ilha do Caribe, onde se fala papiamento, holandês, inglês e
espanhol.
Estava em um torneio de tênis com
pessoas do mundo todo, quando a dona da cantina do clube se aproximou de mim e
me disse num espanhol misturado com inglês, que sua filha de sete anos queria
me dar um presente, perguntando se eu aceitaria. Olhei para o lado e vi uma
linda menina loirinha, com olhar profundo, que me encarava e sorria
timidamente. Na mesma hora senti aquela energia dos meus amigos do espaço e
meus olhos se encheram de lágrimas. A menina veio até onde eu estava, me abraçou,
fez um carinho com sua mãozinha em meu rosto e me entregou um desenho que ela
havia feito para mim: estrelas, céu, e corações, assinado Sarah.
Um detalhe que eu vim a saber somente
depois: ela só fala holandês e um inglês confuso.
Bem, eu - super emocionada - a olhei
dentro dos olhos e vi um olhar terno, profundo e “conhecido”.
Por alguns momentos mágicos, nós
estávamos deslocadas para outro espaço-tempo. Eu então lhe perguntei em
português, qual o seu nome, e ela me respondeu em holandês: Sarah. Depois lhe
perguntei, sempre em português, se ela sabia que vinha das estrelas, e ela me
disse que sabia.
Ela me pediu para que eu explicasse à
sua mãe (não me disse o quê, mas eu a entendia perfeitamente). Abraçou-me, eu
chorei e ela partiu. Até hoje não sei como nos comunicamos. A mãe dela,
atônita, me perguntou o que havia acontecido, visto que ela não tinha entendido
nada. Eu lhe expliquei em espanhol, todo este processo das crianças especiais e
o quanto seria importante elas deixarem o Caribe e irem para terras mais altas,
pois as águas não tardarão a subir. Ela me olhou espantada e contou que a Sarah
pedia para partirem e que ela ia morar num lugar alto, frio, mas que não
nevava. Ela me disse, a mãe seguiu contando, que você poderia me explicar para
que eu pudesse ajudá-la. Nos dias que seguiram, Sarah me olhava de longe e
sorria.
No último dia ela sentou-se do meu
lado com uma bolsinha e foi me mostrando o que tinha dentro e conversando, e
enfim me disse que queria ir ao Brasil comigo...
Ficamos juntas durante horas, e agora
morro de saudade dela!
Sua mãe entendeu e está fazendo o
possível para se informar e entender mais.
Sempre tem algo novo para ser dito e
sentido sobre estas crianças, e vou lhes passar um pouco mais o que sei.
Essas crianças, chamadas por uma
forte corrente de“Crianças Índigo” (Do livro: “The Indigo Children” de Lee
Carroll e Ian Tober), que conforme já expliquei em outro texto no site,
começaram a se avolumar a partir de 1985 e vieram para provocar e auxiliar a
transformação de todos os paradigmas aceitos até hoje no âmbito educacional,
familiar, social e espiritual de todo o planeta, servindo de catalisadores para
desencadear os movimentos necessários para este processo.
Sua estrutura cerebral é diferente
dos demais, pois apresentam maior potencial no hemisfério direito do que no
esquerdo, portanto, sendo mais sensíveis ao espiritual, indo além do plano de
entendimento somente conceitual, material.
A neurociência vem comprovando - ao
estudar estas crianças - que o lobo parietal do cérebro, que filtra os
estímulos externos, trabalha mais devagar nelas, o que leva as outras partes do
cérebro a trabalharem mais rápido.
Elas já vieram hiper-estimuladas. As
demais crianças precisam de estímulos constantes para obterem desenvolvimento
melhor. Elas não, já vieram assim, por isto são mais inteligentes e sensíveis,
intuitivas, criativas, etc...
Estas crianças têm a velocidade do
funcionamento cerebral diferente e precisam apenas de auxílio correto, para
desenvolver suas latentes e geniais potencialidades.
Isto leva a pontos interessantes e
cruciais para as mudanças. Elas tornarão os comportamentos mais coerentes,
fazendo com que as pessoas façam o que pensam e não o contrário como nossa
sociedade ensina,
Ou seja, elas são autênticas, sem
máscaras.
Outra coisa importante é que elas têm
a noção da Unidade, da igualdade entre os seres. Para elas, o “eu” e o “você”
são a mesma coisa, o que os deixa menos dependentes do ego, do egoísmo, da
inveja.
Elas não aceitam qualquer explicação
para as questões por elas levantadas, pois sua intuição é fortíssima e não
temem apontar as verdadeiras faces e intenções alheias. São defensoras da
verdade e da justiça.
Suas mudanças começam dentro de seus
lares, onde exigem negociações mais lógicas para as questões do cotidiano,
obrigando pais e educadores a aprenderem a agir sem máscaras.
No campo educacional, elas estão
obrigando educadores e sistemas inteiros a se transformarem, pois, como têm
estrutura cerebral diferente, encontram formas de raciocínio que vão contra os
modelos conhecidos e aceitos.
Estes conceitos vão se
auto-multiplicando, desde as relações interpessoais até as instituições de
todos os tipos.
A energia da Terra é muito densa, o
que é ruim para estas crianças que sofrem com a freqüência diferente que
possuem. Vão se adaptando lentamente, como se cada ajuste fosse um pedaço do
corpo que despertasse. É como se alguém colocasse uma roupa muito justa que
fosse rasgando aos poucos, dando, lentamente, liberdade de movimento.
Vocês podem notar as diferenças nos
campos educacionais e familiares que vêm ocorrendo nestes últimos anos. Escolas
e terapias alternativas estão surgindo, embora, do outro lado, as antigas
energias, que devem sair do planeta, estejam reagindo e provocando o caos. São
movimentos antagônicos, previstos, que exigirão um certo tempo para se
reestruturarem sobre novos paradigmas.
Estas crianças sempre existiram, mas
apenas começaram a chegar em grande quantidade ao planeta, ao mesmo tempo, nos
anos 80. Podemos citar como exemplo Albert Einstein, que chegou a ser rotulado
de burro quando criança.
Há crianças super sensíveis,
inteligentes, que na hora de traduzir suas idéias para uma linguagem - quer
escrita ou oral - não conseguem, ou tem dificuldade de atenção.
As escolas precisam se preparar para
esta nova realidade e buscar, com as pessoas certas, o caminho das adaptações.
Enfim, tudo que pais, educadores e
mídia usarem em termos de uma linguagem sensível, honesta e alternativa, poderá
ajudar - e muito - a estas crianças.
Cada vez que me deparo com uma destas
crianças a me olhar com profundidade, amor, de forma tão inocente, parecendo
perdidas, mas ao mesmo tempo tão sábias, fortes e iluminadas, eu peço ao Pai
que me oriente para falar e fazer a coisa certa e ajudar esses verdadeiros
Embaixadores da Paz, dando-lhes suporte para que se desenvolvam e possam criar
um Novo Mundo.
É o que devemos procurar fazer com as
crianças que estão ao nosso alcance, ainda que seja um período de transição, em
que as pessoas não sabem como agir perante esta nova realidade. Elas precisam
de nós!
Um grande abraço e muita Luz!
Vera Helena Tanze = Email:
vhct@uol.com.br
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(25)- Crianças Índigo, Cristal e a
Concordância Harmônica de 11/08/2003 (Vera Helena Tanze)
Eu já mencionei em artigos anteriores
sobre as crianças Índigo, seres especiais nascidos em grande número após 1987,
ano da Convergência Harmônica. Hoje falaremos também sobre as crianças Cristal.
A diferença da nomenclatura de ambas
está na cor de suas auras: as Índigo apresentam uma aura de coloração azul
índigo, e as Cristal, apresentam aura translúcidas em tons pastel.
As crianças Cristal possuem olhos
grandes, penetrantes e sábios, muito além de sua idade. Seus olhos focalizam o
interlocutor de tal forma que sua alma fica completamente desnuda para este
menino.
Estes seres têm encarnado em grande
número e são alegres, agradáveis e piedosos. É uma geração de “tocheiros” de
uma Nova Era. Variam de 0 a 7 anos.
As crianças mais velhas, hoje com
idades entre 7 e 25 anos, são as chamadas Índigo, que possuem algumas
características da Cristal. Ambos são altamente sensitivos e têm importantes
objetivos nesta vida. A principal diferença está em seu temperamento: Índigos
possuem um espírito guerreiro, posto que seu propósito coletivo é destruir
velhos sistemas que se tornaram arcaicos, e para tanto, eles precisam de
temperamento forte e muita determinação.
As pessoas que resistem às mudanças,
podem enxergar os Índigos como portadores de distúrbios como déficit de
atenção, hiperatividade e até autismo. Infelizmente, quando medicados, os
Índigos freqüentemente perdem sua maravilhosa atividade psíquica e seus dons
espirituais.
As crianças Cristal, por serem
altamente telepáticas, intuitivas e videntes, começam a falar mais tarde, entre
os 3 e 4 anos. Porém seus pais não têm dificuldade alguma de comunicarem-se,
longe disto, pois o fazem de mente para mente usando a telepatia, sinais e
sons. Muitos confundem o comportamento dessas crianças com um quadro de
autismo, entretanto, no autismo existe um mundo à parte da realidade, sendo
estes indivíduos indiferentes ao mundo que os rodeia. Já as crianças Cristal
são o oposto, sendo comunicativos, generosos e premiados com entendimento
filosófico e espiritual.
As crianças Índigo são precursoras
das Cristal que começaram a vir em número cada vez maior desde o ano 2.000,
sendo os principais responsáveis pela etapa final deste salto evolutivo da
Terra.
Entretanto, os arquétipos e valores
disponíveis no planeta eram insuficientes para dar suporte à sua missão. Muitas
se tornaram ansiosas e confusas apresentando-se como autistas ou hiperativas
devido à sua incapacidade de atuar nesta vibração coletiva. Assim, o encargo de
carregar a Energia Crística passou aos adultos mais evoluídos que deveriam
abrir caminho para estas crianças Cristais poderem atuar, o que obrigou os
adultos Índigo a assumirem atributos de Cristal.
Traçando uma analogia, as Índigo
atuariam na Terra, como João Batista, precursor de Jesus que, ao batizá-lo,
introduziu-o em sua missão na Terra; enquanto que as Cristal, funcionariam como
o arquétipo de Jesus Cristo, O Enviado para curar a humanidade.
A entrada energética de 8 de novembro,
da Concordância Harmônica, facilitará o caminho a ser percorrido por estes
seres, devendo-se estender até 2.012.
A energia do dia 8 que vai até 12 de
novembro permitirá a ancoragem dos Cristos internos atuando diretamente no
mental coletivo, facilitando então a atuação das Cristal.
Esta energia, que formará uma estrela
de Davi no céu, pela rara posição planetária, traz a energia da Grande Mãe, do
Amor Incondicional necessário para transmutar a energia da Terra e passarmos da
4ª para a 5ªdimensão em um período aproximado de 1.000 anos a partir de 2013.
Esta energia sendo ancorada no
planeta, alimentará as malhas ou grades energéticas que envolvem a Terra (vide
matéria com link no final desse artigo). Estas grades serão sustentadas pelos
trabalhadores da luz encarnados na Terra.
A energia de 8/11/2003, soma 6, que é
um hexagrama como a estrela de Davi, de 6 pontas.
Seis é o número da vibração do amor,
proteção e harmonia em todos os planos. É o número do equilíbrio perfeito entre
o Céu e a Terra e um grande momento para soltarmos as amarras do passado, os
pesos inúteis que carregamos, lotando nossos registros, impedindo que o “novo”
entre em nosso programa mental e espiritual.
Peço-lhes que neste dia dêem o melhor
de si ao Universo, pois o que receberão em troca será sua própria liberdade e
seu reencontro com sua essência Divina.
Muita Luz.
Vera Helena Tanze - Email:
vhct@uol.com.br
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(26)- Educando crianças Índigo e
Cristais: Educando com o coração - (por Célia Fenn)
Educar uma criança Índigo ou Cristal
é um privilégio especial nestes tempos de turbulência e mudança. Como um pai ou
mãe, tu estás a contribuir para a fundação de novos padrões de educação de
crianças no planeta. Estás a emparceirar com a tua criança para elevar a
ressonância da relação entre pais / criança para o mais alto nível possível
nestes tempos.
A criança Índigo ou Cristal veio ao
planeta com a sua própria “missão”. Como um Índigo está aqui para desafiar
formas e crenças existentes, e como um cristal está aqui para ensinar amor e o
reconhecimento de plenos poderes. Vocês, como pais, são os parceiros nesta
missão de ensinar e curar. Podem ajudar a vossa criança a realizar a sua missão
começando por compreender o que é necessário de vocês. Como pais de um Índigo,
podem esperar ser desafiados a cada esquina, mas tendo as técnicas para lidar
com estes desafios vai-se criando uma relação mais fácil entre vocês e a vossa
criança Índigo. Como pais de uma criança Cristal, vão ter de lidar com uma
força de vontade muito forte e lutas de poder freqüentes. De novo, tendo as
técnicas educativas para lidar com estes assuntos vai facilitar o crescimento e
o desenvolvimento da vossa criança.
O Paradigma Velho de Educação
O Paradigma velho de educação
simplesmente não trabalha com os Índigos e Cristais. E isto é esperado. Eles
estão aqui para desafiar o paradigma velho e substituí-lo por um melhor. Por
isso a maneira como vocês foram educados não irá trabalhar com eles. Vocês não
podem repetir os vossos próprios padrões de educação – quer conscientemente ou
subconscientemente. Como pais de uma Nova Criança, vocês têm de tornar-se
conscientes do padrão particular de educação que escolheram.
O velho paradigma era baseado na sua
maior parte em Poder e Medo. Os pais viam a criança como uma responsabilidade
que tinha de ser assumida, e o cargo dos pais era ter a certeza que a criança
era sustentada materialmente, educada e transformada em um adulto, tal como
todos os outros adultos. A criança foi criada a temer castigos e a ver os pais,
professores e outros adultos como figuras de poder. A criança foi ensinada por
estas figuras de poder a aceitar as normas da sociedade, mesmo que estas fossem
contra as suas inclinações naturais. Os pais e assistentes domiciliários viam o
controlo da criança como o seu dever. Eles tinham então o direito a castigar a
criança, até com violência, se esse controlo (geralmente em forma de regras e
proibições) fosse desafiado ou ignorado. O objetivo das regras e proibições era
para assegurar que a criança “pertencia” ou conformava-se com a sociedade. Pais
do Estilo Velho freqüentemente dizem coisas como “Tu vais fazer isso porque eu
digo que vais, e eu sou o teu pai/mãe”, ou “tu vais fazer isso porque é o que
toda a gente faz”.
Os pais do Estilo Velho são
Autoritários, e exigem obediência e respeito baseado na autoridade investida
nesta relação de criança/pais. Neste sistema de crença, os pais são tomados
como “donos” da criança e têm o direito de exigir obediência. Os pais acreditam
saber mais e serem mais sábios, e por isso têm o direito de exigir certos
padrões de comportamento e escolher a vida da “sua” criança.
O Paradigma Novo de Educação
O paradigma novo de educação é
baseado no Amor e é derivado do Centro do Coração. Neste novo paradigma, cada
criança é vista como uma dádiva e privilégio. Educar é visto como uma
experiência do coração, em que ao adulto é dada a tarefa de educar e assistir a
uma alma nova recém chegada ao Planeta. Esta tarefa é uma associação, em que os
pais e criança partilham a aventura de criar uma experiência consciente de
crescimento e aprendizagem dentro dos parâmetros educativos da relação.
Neste modelo de educação baseado no
coração, a criança é vista pelo que é – uma alma altamente evoluída e desenvolvida.
Esta alma Índigo ou Cristal tem a sua própria sabedoria para transmitir ao
mundo, e o cargo dos pais é freqüentemente o de ajudar essa criança a trazer a
mensagem ao mundo. Para o fazer assim é necessário que a criança seja amada e
educada, e encorajada a expressar ao máximo o que é que elas são e ser-lhes
dada a oportunidade de desenvolverem o seu potencial total num ambiente
afetuoso.
De maneira a ser este tipo de pais ou
assistentes domiciliários, qualidades tais como Amor, Tolerância, Respeito e Aceitação
Incondicional têm de fazer parte das técnicas básicas de educar e de vocação
social. Os pais também precisam aprender e perceber as técnicas de Negociação,
Comunicação e Disciplina.
AMOR
Esta é A técnica de educação mais
importante de todas elas. E a maior parte das pessoas imagina que “vem
naturalmente”. Mas freqüentemente, os pais reproduzem o seu próprio paradigma
de educação já aprendido, sem verdadeiramente pensarem se vem do coração ou
não.
Efetivamente, vocês não podem
respeitar e amar a vossa criança senão se amarem e respeitarem a vocês
próprios. E tantos de nós crescemos com mensagens tais como “não és bom / boa o
suficiente”, que criaram baixa auto-estima e dificuldades com amor próprio e
auto-aceitação. Qualquer pessoa que trabalha com crianças vai ter de vigiar a
maneira como os seus problemas não resolvidos de auto-aceitação possam ser
projetados na criança. A criança depois pode ser vista como “mal comportada” ou
“ingovernável” ou “fora de controle”, ou qualquer número de rótulos de “não ser
bom / boa o suficiente”.
Igualmente, as hostilidades e cóleras
não resolvidas de um pai ou mãe são freqüentemente refletidas de volta a estes
pelo comportamento da criança. Freqüentemente uma criança irritada e
temperamental está a representar os sentimentos reprimidos do pai ou mãe.
É difícil criar uma criança Índigo ou
Cristal a não ser que tenhas resolvido os teus problemas e sejas capaz de te
amar a ti próprio(a), de reconhecer os teus plenos poderes e de expressares o
teu potencial total.
A tua Criança Índigo ou Cristal vai
ser a tua professora principal, se de fato ainda não tiveres resolvido estes
problemas.
Vais aprender a reconhecer os teus
plenos poderes e a dar-te valor – á medida que eles te ensinam as técnicas. Mas
é muito mais fácil se já tens estas técnicas, assim educar a tua criança
torna-se uma aventura partilhada de crescimento empossado.
ACEITAÇÃO INCONDICIONAL
Esta é freqüentemente uma das coisas
mais difíceis para os pais. Freqüentemente o orgulho dos pais exige que a
criança viva á altura de certas expectativas ou que desempenhe certos cargos.
Mas as crianças Índigo ou Cristais
têm o seu próprio ser definido e o seu próprio sentido de quem é que são. Isto
é muito claro para eles. E ás vezes este sentido de quem eles são pode estar
diretamente oposto aos desejos e necessidades dos pais.
Quando isto acontece, requer um pai
ou mãe muito especial para conseguir dizer:”Eu aceito-te pelo que és”, e “tu
não tens de ser como eu.”
Um pai ou mãe inseguro pode tomar
essa precisa diferença entre ele(a) e a criança como uma ameaça, e exigir que a
criança se conforme. Mas os pais Novos permitem que a criança desabroche e seja
o que é, até mesmo encorajando aspectos do ser da criança que podem ser
estranhos à sua maneira própria de pensar ou ser, se é aí que estão os talentos
da criança.
Os Novos pais também aceitam que á
medida que uma criança cresce e passa pela adolescência e idade adulta, que
pode escolher não seguir o caminho ou carreira “segura” e “responsável” que os
pais podem desejar. O Índigo pode desejar ser criativo, ou de viajar pelo mundo
e ver a vida, em vez de ir para o colégio e seguir um caminho de vida definido.
Os Novos Pais vão ter de perceber que
os Índigos e Cristais vêm a vida como uma criação contínua, aonde eles são
livres para se“reconstruir “ sempre que lhes apetecer, à medida que seguem as
suas paixões. Eles provavelmente não têm interesse nenhum em serem seguros e
cautelosos, mas antes em serem apaixonados, criativos e divertidos.
Isto não quer dizer que eles não vão
criar abundância. Freqüentemente os adultos Índigos criam o mesmo nível de
abundancia que os pais antes de eles terem trinta anos. Mas eles fazem-no com
meios invulgares e criativos.
RESPEITO
Isto está intimamente ligado à
aceitação incondicional. Se os pais podem aceitar quem e o que a criança é,
então baseado nesta aceitação pode ser construído um respeito mútuo por cada
um.
Este respeito mútuo é a fundação/base
necessária em que a relação pais/criança será construída.
Muitos pais do Estilo Velho vêm
crianças como inexperientes e razoavelmente estúpidos até que possam ser
ensinadas por adultos experientes e mais sábios. Os Novos Pais estão
conscientes que a sua criança é um ser evoluído num corpo pequeno, e há uma
troca mutua de ideais e experiências nesta relação. Os pais ensinam à
criança/alma as técnicas de sobrevivência que precisa para a vida no planeta
neste momento. A Criança ensina aos pais novas perspectivas sobre a vida vindo
da sua ligação mais próxima com o mundo espiritual.
Este respeito mútuo significa que
cada um de vocês vai permitir o outro ser o que é, sem necessidade de critica
ou hostilidade se houver diferenças.
De fato, os Novos pais vão ver estas
diferenças como algo para ser celebrado à medida que começamos a perceber a
imensa diversidade e possibilidade inerente na vida humana que existe no
planeta hoje.
TOLERÂNCIA
Este tópico está relacionado com os
dois acima também. Se existe aceitação incondicional, amor e respeito mútuos no
lar, então também ira existir tolerância pelas diferenças e necessidades
diferentes de cada pessoa na família.
Esta tolerância pode depois ser
alargada à sociedade mais ampla fora de casa. Se ensinares à tua criança que te
aceitas a ti próprio(a), e que as aceitas a elas, então é mais provável que
elas transfiram este padrão para o contacto com crianças e pessoas diferentes
que conhecem na escola e em situações sociais.
Esta tolerância por outros e
aceitação de outros faz parte da missão das crianças Índigo e Cristais, e vai
ajudar a criar um mundo aonde existe tolerância e aceitação de todos.
Os Novos pais vão mostrar à sua
criança que eles podem relacionar-se com ”diferentes” pessoas, com respeito. E
que eles podem honrar as diferenças e celebrar a diversidade, em vez de se
sentirem ameaçadas e terem medo como muitos pais do estilo velho tinham.
A eficiência dos aspectos mencionados
acima no Paradigma Novo de Educação, freqüentemente encontra-se na habilidade
dos pais de partilhar técnicas de vida com a criança. Isto é feito de maneira
mais eficaz com as técnicas de Comunicação, Negociação e Disciplina.
COMUNICAÇÃO
Comunicação com a tua criança é um
dos meios chave com que podes mostrar amor e respeito.
O ato de comunicar é um ato de
receber e de dar. A pessoa que comunica está a dar e a partilhar idéias e a
pessoa que ouve está a receber essas idéias. Os dois processos são “ativos”, em
que receber ou “ouvir” é também uma habilidade.
Como pais, deviam adiantar-se além de
dar ordens e instruções que esperam que a vossa criança obedeça e receba sem
duvidar. E acima de tudo nunca deviam perder a calma e gritar no processo de
comunicar com a vossa criança.
O uso de cólera e de violência na
comunicação apenas ensina a criança que para conseguir o que pretende tem de
fazer mais barulho e ser o mais agressivo. De igual modo, castigos físicos
ensinam a criança que para obteres o que queres (obediência), tens de ser
agressivo e violento. Estes padrões de comunicação serão interiorizados e podem
depois ser exteriorizados quando a criança interage com crianças da mesma
posição social. Crianças cristais especialmente estão aqui para experimentar
poder, e se, aprenderem de ti que violência é igual a poder, então elas vão
representar isto. E freqüentemente contra ti.
Então é muito melhor, ensinar a tua
criança a comunicar eficientemente, mas com respeito. E aqui a chave é para os
dois participantes OUVIREM o que o outro tem a dizer. E no ato de ouvir
realmente receber e perceber o que o outro sente e precisa.
Comunica com a tua criança sobre os
assuntos familiares que o/a afetam. Não assumas que só porque elas são pequenas
que têm apenas de seguir o que queres. As crianças têm necessidades emocionais
que deviam ser tomadas em consideração quando se tomam decisões que afetam toda
a família.
NEGOCIAÇÃO
Negociação faz parte do processo de
Comunicação. Se tu queres que a tua criança siga um certo caminho ou faça
certas coisas, então vais ter de lhes explicar porque é que precisam que eles
se comportem assim. Os Índigos e os Cristais não estão interessados em ordens
autoritárias, mas eles ouvem se falares calmamente e negociares o que tu
queres.
Se o que tu queres não os atrai
particularmente, é possível negociar uma recompensa para eles fazerem o que tu
pedes. Sendo assim existe uma situação de “ganha/ganha”, aonde os dois
participantes ganham alguma coisa que querem.
A técnica aqui não é manipulação,
embora pais de Índigos espertos vão ter de estar alerta para que a sua criança
não se torne manipulativa. Em vez disso, é chegar a um lugar de conforto mutuo,
onde os dois participantes estão de acordo e contentes com o que tem de ser
feito. Por exemplo, se arrumar brinquedos é um problema, negocia com a criança
que se todos os brinquedos forem arrumados todas as noites por uma semana,
então no fim-de-semana, um divertimento pode ser oferecido. Se não, não há este
divertimento. A maior parte das crianças aceitará uma proposta como esta, em
vez de ter a mãe continuamente a gritar porque é que os brinquedos não estão
arrumados (bem, porque as crianças Índigo e Cristais têm coisas mais
importantes e imaginativas para fazer do que arrumar brinquedos).
DISCIPLINA
Embora esta tenha sido deixada para
última, é geralmente o tópico mais emotivo nas minhas discussões com os pais.
Se da ou não dá tarefas como castigo, ou para impor fronteiras.
Eu acredito em não usar violência,
sempre. Isto apenas ensina à criança que violência é um instrumento para obter
o que tu queres.
No entanto, eu também acredito que o
conceito de“disciplina” é pouco percebido na nossa sociedade. É equiparado a
regras, regulamentos e castigos. Realmente, a palavra “disciplina” partilha a
mesma raiz do que a palavra “discípulo”, e tem a ver com ensinar e aprender. E
o/a professor(a) mais eficaz não é aquele que grita e é violento, a não ser que
estejas no exército. Na vida normal, o ato de ensinar é mais eficaz quando vem
do coração e é transmitido de uma maneira afável e atenciosa.
As crianças precisam saber aonde as
fronteiras estão, e o que é esperado delas no contexto da família. Isto ajuda a
assegurar uma sensação de segurança que encoraja um comportamento calmo. Mas
esta informação pode ser transmitida de uma maneira terna e serena, usando as
técnicas de comunicação e negociação.
As técnicas de comunicação e
negociação fazem verdadeiramente parte da técnica de disciplina.
A vossa responsabilidade como pais é
de ensinar a vossa criança – dando o exemplo e por palavras – o que é
necessário deles para se tornarem adultos afetuosos que reconhecem os seus
plenos poderes. Tu és o/a professor(a), e eles são os discípulos. E ás vezes,
eles são os/as professores(as), e vocês, como pais, são os discípulos. Deixem a
relação entre vocês ser tão afetuosa e educativa como a de Cristo com os seus
discípulos.
http://www.starchildascension.org/portuguesa/parentingpor.html
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(27)- Crianças Índigo
Mensagens para Jan-2006 - (Arcanjo
Miguel através de Célia Fenn)
Mensagem 1: "Recalibração do
Corpo de Luz com a Freqüência da Nova Terra".
Queridos Trabalhadores da Luz, por
esta altura muitos dos Humanos Ascendidos da Primeira e Segunda onda estão
experienciando uma calibração espontânea do seu Corpo de Luz ou Merkaba. O
propósito disto é alinhar por completo aqueles que estiverem preparados para as
freqüências da Nova Terra.
Este processo de recalibração começou
com a abertura do portal 11:11:11. Esse momento proporcionou aos
"pioneiros" da primeira e segunda onda a oportunidade de começar a
acelerar a velocidade dos seus Corpos de Luz. Este processo continuou, aumentando
gradualmente a sua velocidade durante Dezembro até Janeiro. Agora, neste ponto,
muitos de vocês estão experienciando um "avanço" para a velocidade da
Nova Terra à medida que o vosso Merkaba pessoal ou "veículo de luz"
alcança a aceleração correta ou a velocidade de rotação.
Perceberão este momento de avanço,
meus queridos, sentirão como se por fim tivessem "chegado". Tudo vos
parecerá fresco, novo e belo, e sentirão uma profunda e intensa gratidão e amor
dentro de vocês mesmos. Celebrem! Vocês alinharam o campo do vosso corpo de luz
pessoal com a freqüência dos ralos da Nova Terra. Na verdade, já
"chegaram": Completaram esta parte da vossa jornada ascensional!
Verdadeiramente isso significa: "Bem-vindos a Casa!"
Queridos, sejam conscientes de que
agora o vosso corpo de luz está girando a uma velocidade muito alta, e sejam
muito afetuosos com vocês mesmos neste tempo. De fato, vocês já
"deixaram" a Velha Terra e se "reconectaram" com a Nova
Terra. Demorará um pouco um pouco antes que "sintam os vossos pés no
chão" novamente.
Podem lembrar, queridos Trabalhadores
da Luz, que, nos anos 90, lá pelos primeiros dias da Ascensão, era vos dito que
vocês "desapareceriam", quando o vosso corpo de luz alcançasse esta
velocidade de rotação. Bem, não desapareceram de tudo porque agora já são
multidimensionais, e assim podem manter a vossa "presença" nas
dimensões inferiores. Mas o vosso Coração e os vossos Chakras Superiores estão
"sintonizados" com a freqüência da Nova Terra.
Sem dúvida, talvez tenham notado que
por volta deste último mês, foi como se tivessem desaparecido, à medida que a
vossa freqüência acelerou aqueles que não foram capazes de fazer essa mudança
imediatamente talvez tenham desaparecido das vossas vidas. Talvez tenham
sentido uma intensa solidão quando o vosso campo de rotação acelerou e estavam
verdadeiramente a se mudar para um novo lugar.
Mas saibam, queridos, que muitos dos
membros do vosso Clã e das vossas Famílias de Alma também estão passando por
essa mudança. Agora mesmo, as famílias Angélicas estão se ancorando em grandes
quantidades nas freqüências da Nova Terra. E é claro, que nestes próximos dois
anos, muitos mais vão experimentar os efeitos desta sincronização vibratória, e
também alcançarão essas freqüências para se reunirem com vocês neste novo e
resplandecente lugar.
Portanto, de novo, Bem-vindos ao Lar!
Estas são as Expressões Físicas do
Processo de Recalibração:
Náuseas e Enjôos enquanto a
velocidade aumenta!
Sensação de opressão na zona dos
Chakras da Coroa e Frontal enquanto aumenta a velocidade de
"descida". Começa no Chakra da Coroa e se move abaixo para os outros
Chakras. Ao princípio, também uma sensação de se estar aéreo e fora do chão
quando a Coroa gira mais depressa que os Chakras Inferiores. Isso se
reequilibrará com muita rapidez.
Dores de Cabeça na base do crânio à
medida que o "holograma" gira mais rápido.
Depressão e Solidão. Estão libertando
todas os seus apegos com a Velha Terra. É uma espécie de "morte".
Sentimentos intensos e muita vontade
de chorar. Quando a velocidade de rotação aumenta, tudo aumenta. Todos os
vossos sentimentos e emoções serão amplificados.
Sonhos estranhos e intensos. O
aumento de velocidade vai revolver a sua psique e quaisquer velhos
"assuntos" ainda remanescentes da experiência da Velha Terra sairão à
luz para serem processados e libertados.
Exaustão. Estão lidando com uma
velocidade superior que jamais experimentaram no vosso corpo de luz nesta vida.
Descansem e durmam sempre que necessitarem. O vosso corpo logo se ajustará.
Quando Chegarem:
Gratidão e paz profunda. Terão uma
nova perspectiva da vida e do planeta.
Se sentirão chorosos, mas de maneira
positiva. Seu Coração ficará preenchido de sentimentos de profunda Alegria.
Sentimento de que agora já é
possível. De que podem criar qualquer coisa que desejem neste lindo e novo
lugar.
Sentimento de certa vulnerabilidade e
instabilidade. Isto se resolverá. Somente dêem a si próprios tempo para se
ajustarem completamente.
Mensagem 2:"A Nova Terra
Manifesta-se: Mudanças no Próximo Ciclo."
Queridos Trabalhadores da Luz, com a
recente recalibração dos corpos de luz planetário e pessoais, a Terra começou
as etapas finais do seu processo de Ascensão. Isso começou nas primeiras
semanas de Janeiro, quando nas Dimensões Superiores se tomou a decisão coletiva
de dar início às etapas de Conclusão da jornada da Terra para o seu novo lar
multidimensional.
Desde que a Rede do Paraíso foi
estabelecida em Março de 2005 e ativada globalmente em 2005, o Planeta tem
estado preparado para se manifestar na freqüência da Nova Terra. Para aqueles
que estão preparados para se ancorar plenamente na nova rede, o tempo para
começar a manifestar a Nova Terra é Agora!
Isto significa, meus queridos que
todo ser vivo no planeta teve que fazer uma escolha nos últimos meses. As
escolhas já foram feitas e cada ser vivo selecionou onde estará quando a Terra
completar as etapas finais de sua Ascensão num futuro próximo.
Isto, queridos Trabalhadores da Luz,
significa que a natureza do vosso trabalho vai mudar de maneira substancial no
próximo ano. Já não será mais pedido a vocês que sejam a "ponte" para
os outros. As escolhas já foram feitas e aqueles de vocês que escolheram a Nova
Terra, completarão as suas trajetórias e serão preparados pelos seus Aspectos
Superiores para os seus novos papéis. Aqueles de vocês que tão duramente
trabalharam nos últimos cinco anos agora podem relaxar um pouco, e voltar o
vosso foco na direção de criar as comunidades e estruturas que serão os pontos
semente da Nova Terra. Isto será muito mais fácil que o trabalho de Ascensão
que vocês vieram realizando onde tiveram que sustentar e carregar as novas
energias todos os meses! Sabemos o quanto muitos de vocês estão muito esgotados
agora!
Mas desde que o planeta entrou agora
na sua última jornada ascensional, haverá muitas mudanças e muito rápidas.
Estas mudanças começarão depois dos eclipses e do Equinócio de Março no ponto
em que a cronologia está agora. Estas mudanças trarão como resultado a rápida
desintegração das Redes da Velha Terra, permitindo que finalmente surja a Nova.
Queridos Trabalhadores da Luz é
possível que quando chegarem essas mudanças, muitas almas escolherão partir.
Será a escolha delas e vocês terão que respeitar esta escolha. Os que tenham
escolhido o caminho da Ascensão centrarão a sua atenção em criar a Nova Terra e
permitirão que as novas energias surjam nas suas vidas. É claro estas escolhas
permanecerão abertas durante algum tempo, e é possível trazer a graça para a
situação através do vosso contínuo foco de amor, paz e harmonia nas vossas
próprias vidas e na direção de outros.
Tudo Mudou
Queridos, muitos de vocês têm notado
as surpreendentes mudanças de energia em Janeiro. Muitos de vocês se sentem um
pouco perdidos e sem direção. Bem, como já dissemos, para muitos essa parte do
vosso trabalho terminou. É hora para que descansem um pouco e comecem a
desfrutar a paz e a tranqüilidade do vosso novo nível de consciência.
À medida que o Velho desaparece
gradualmente, ficarão mais acostumados à paz, tranqüilidade e sossego. Isto
será um reflexo do estado interior do vosso ser. Aprenderão a fazer uma pausa,
a esperar, a ser pacientes e a deixar que o Novo se desdobre no seu próprio
tempo. Também vão aprender paradoxalmente a entrar em ação num salto quando
então forem chamados.
Mas, como já dissemos, o trabalho
está mudando. Muitos de vocês se surpreenderão com o que serão chamados para
fazer no próximo ano. Lembrem-se de ouvir o vosso Coração e a vossa Voz
Interior e a seguir a sua direção. É a verdadeira estrela-guia do vosso Ser.
Não deixem que os outros influenciem as vossas escolhas. As vossas escolhas são
vossas, as deles talvez sejam diferentes. Honrem as vossas próprias escolhas e
as deles, pois como já dissemos, muitos estarão trabalhando em diferentes
lugares e de diferentes maneiras quando o processo de Ascensão entrar nesta
nova fase.
Recordem-se sempre que trabalham a
partir do Amor Incondicional e que vocês são uma Família. Amor, Tolerância e
Aceitação serão extraordinariamente importantes agora. Honrem-se uns aos outros
e honrem as vossas escolhas. Porque todo o ser deste planeta fez a escolha
correta para si mesmo, desta vez! Sintam-se confiantes de que as escolhas que
fizeram foram as mais acertadas!
Mensagem 3: "Uma Nova Onda de
Crianças Estelares encarnam na Terra:
As Crianças da Estrela Azul".
Queridos Trabalhadores da Luz é uma
grande felicidade compartilhar com vocês a noticia da nova onda das Crianças
Estelares que chegam ao Planeta junto com as novas energias. Estes seres têm
entrado no campo de energia Planetária e estão nascendo neste momento como a
mais nova onda de Crianças Cristal.
Sua chegada tem sido parte da elevada
Radiação e Luz que tem cercado a Terra desde o Portal 11:11:11. A presença
delas tem ajudado inclusive no aumento de aceleração do campo de Merkabah da
Terra. As pessoas têm sentido também a velocidade elevada nos seus próprios
campos de Merkabah à medida que experienciavam o processo de
"reintegração" vibracional com a chegada destas sementes estelares e
os seus elevados níveis de consciência.
As Crianças da Estrela Azul têm
esperado até este momento para encarnarem no Planeta. Elas esperaram até que a
Rede do Paraíso estivesse no seu lugar e um grande grupo de Trabalhadores da
Luz tivesse passado para a 9ª Dimensão para manter a rede de Consciência
Crística. Uma vez que estes dois fatores estivessem no seu lugar, as Crianças
da Estrela Azul estavam aptas para encarnarem para fazer o seu trabalho
especial.
Elas nascerão num nível de
Consciência de 9ª Dimensão, e irão ancorar a sua encarnação material dentro da
Rede do Paraíso.
Crianças Estrela Azul
A Energia e Cor Harmônica na qual
estas crianças encarnam é um Raio de intenso Azul Safira. Mas no interior do
Raio Safira também existem brilhantes faíscas de Luz Branca Diamante. É como um
Azul Fulgurante, uma flamejante energia cósmica de uma vibração muito elevada.
Aqueles de vocês que foram capazes de sentir a sua energia têm se sentido
desnorteados e com vertigens, e experienciaram uma desintoxicação já que os
vossos corpos foram "reintegrados" com a vibração destas almas que
chegavam, pois elas ajudam a "erguer" o Planeta mais adiante na sua
jornada de Ascensão.
O que também faz destas Novas
Crianças únicas e maravilhosas, é que seus padrões de alma descendem do Sistema
Estelar de Sírius, e elas trazem um novo padrão para a Terra que carregará as
sementes da futura evolução e desenvolvimento espiritual humano na Nova Terra.
Sim, queridas almas, mesmo agora enquanto a Nova Terra está nascendo, as
Dimensões mais Elevadas se lembram de assegurar que a Humanidade continue a
evoluir e a crescer através das Oitavas de Luz.
As Crianças da Estrela Azul carregam
dentro de si mesmas as sementes de vida numa Experiência de Oitava que começa
com a Nona Dimensão, o lugar onde a maioria de vocês completará a sua jornada
de Ascensão. As crianças da Estrela Azul permanecem bem equilibradas para
continuar a jornada em direção à Luz. Mas, por enquanto isto não será ainda por
muitas gerações, pois estas crianças serão sementes, e o que elas trazem será
compartilhado com toda a população Cristal ou Crística da Terra.
Mantendo a Paz e Trazendo Vitalidade
Inicialmente, as Crianças Estrela
Azul irão encarnar entre todas as comunidades, mas elas buscarão especialmente
encarnar entre as comunidades indígenas, ou em paises que tem laços bem
próximos com as comunidades indígenas. A razão para isso é que a primeira parte
do seu trabalho é revitalizar e reenergizar as tradições Indígenas da Terra.
À medida que estas crianças encarnam
dentro destas comunidades, a sua presença será como o Azul Flamejante. Haverá
tamanha corrente de vitalidade na sua presença que transformará e energizará as
tradições e sabedoria dos povos indígenas. Elas próprias honrarão estas
tradições e se entenderão com elas com grande respeito. Isto é necessário, de
maneira a que população da Nova Terra aprenda a aceitar e honrar a Sabedoria da
Terra das Comunidades Indígenas outra vez. E para que estas comunidades
livrem-se de quaisquer sentimentos de exploração e inadequação, e uma vez mais
honrem a fonte de sabedoria das suas tradições e rituais.
Inicialmente também, estas crianças
serão pontos ancora para a energia da Paz. Sua mera presença irradiará paz e
calma. Aqueles de vocês que recentemente sentiram a sua vibração têm notado o
quanto se sentem sensíveis, e o quanto se conectaram ao Fluxo dos sentimentos
do vosso Coração. Esta é a energia das crianças Estrela Azul. Elas serão
imensamente poderosas, mas será o poder da absoluta integridade e alinhamento
com a Energia do Coração, e com a Luz da Fonte da sua Origem, e elas nunca
perderão esta Elevada Conexão. Elas serão poderosas, mas serão também muito
gentis. Esta extrema nobreza criará o espaço de paz pelo qual vocês chegarão a
reconhecê-las.
Assim, queridos Trabalhadores da Luz,
no meio de todo o tumulto, mudanças e desafios deste tempo especial, vocês, com
certeza são privilegiados por darem as boas-vindas às Crianças do Raio Azul
Flamejante no vosso Planeta!
Arcanjo Miguel através de Célia Fenn.
- Janeiro/2006
http://www.starchildascension.org/portuguesa/channel26por.html
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(28)- Diálogo com uma criança
especial: O buraco negro e o falso comando - (Vera Helena Tanze)
Olá amigos,
Começamos no site com as matérias
KIDS, de crianças e jovens, respondendo dúvidas de outros jovens. Então
aproveito o momento e lhes transcrevo uma passagem real ocorrida com Pedro e
sua mãe Sofia (nomes fictícios), há alguns anos:
Pedro, como qualquer criança, teve
seus altos e baixos com as oscilações próprias de um pré-adolescente sem,
contudo, deixar que as fantasias infantis tomassem o lugar de manifestações
sutis superiores. Parecia que ele tinha plena consciência da evolução de seu
processo de despertar.
Pedro sempre falava à Sofia coisas do
tipo:
“Sabe mãe, eu olho nos olhos de
alguém e, quando eu vejo, já estou dentro da pessoa, tentando mudar o que ela
tem de ruim. Não consigo controlar isto. Às vezes eu volto muito nervoso,
porque a pessoa está doente, com coisas ruins”.
“Filho, dizia Sofia, você não tem o
direito de entrar em alguém sem o consentimento dele, e muito menos de tentar
mudá-lo, pois você fere o livre arbítrio das pessoas, que é uma condição
fundamental para a evolução da alma. A pessoa deverá mudar de atitudes e
pensamentos por esforço próprio”.
“Mas é tão triste ver pessoas legais
fazendo bobagem, mãe”.
Pedro, você é uma criança ainda, e
não sabe se proteger. E se carregar um obsessor com você”?
“O que é isso, mãe”?
“Obsessor é um espírito ainda confuso
que, deliberadamente ou não, gruda em você e passa a lhe perturbar, podendo
chegar a conseqüências fatais”.
“Não se preocupe, mãe, eu sei
desviar”.
“Como assim, Pedro”?
“Eu vou até minha luz, me protejo e
volto mais forte. É só fazer assim”.
Então Pedro fechava os olhos, dava
pulo como se levasse um choque, e voltava sorrindo contando maravilhas do céu,
dos anjos, de Jesus etc...
Sofia sentia que aquela criança
estava se desvinculando dela, mas não sentia qualquer sensação de perda, pois
era como se fosse uma só consciência atuando em corpos distintos e de maneiras
diferentes.
“Mãe, não se preocupe comigo, pois eu
sei me virar”.
Sofia olhava para aquele ser que
parecia um bebezão, e não acreditava muito naquilo que ele estava falando.
“Sabe mãe, eu consegui desviar do
“Buraco Negro”, e vi lá dentro muita gente que eu amo, mas não poderei ajudar,
porque se entrar lá para salvá-los eu posso ficar preso”.
“O que é Buraco Negro, filho”?
“É uma bola preta no céu que parece
uma espiral, onde, quem entra, não sai mais.
Entre o céu e a Terra, existe uma
proteção para os seres que vieram ajudar o planeta. É uma energia azul, que nos
liga uns aos outros e ao plano superior. Depois tem o quadrado dourado que é um
portal por onde passarão em corpo as pessoas que forem para a Nova Terra. Quem
não souber ir em corpo, irá em alma. Você, mãe, está quase pronta“. (Essa é a
descrição do portal 11:11 feita por Pedro - leia artigo da semana passada –
link no final desse texto).
“Eu vou morrer, Pedro”?
“Não mãe! Morte não existe! Você vai
“mudar” e ser feliz para sempre, sem doenças, sem brigas. Você vai conseguir,
eu vou te ajudar”.
Na verdade, Pedro estava se referindo
ao novo código genético a ser inserido nos corpos da Nova Era, que será mais
perfeito, não sendo suscetível às doenças que a lei do carma impõe.
Ele tem um ar de inocência e
humildade ao mesmo tempo, o que é grandiosamente sublime. Olha para todos com
amor, não vendo maldade em ninguém. Ele dizia:
“Mãe, acho que foi um “ditado” que eu
ouvi não sei onde, que devemos amar todas as pessoas da mesma forma. Nem você,
mãe, eu posso amar mais que os outros. Todos somos um, todos somos iguais. Não
se esqueça nunca disto”! (Quando Pedro não sabia explicar de onde “sabia” algo,
dizia que era um“ditado” que havia escutado).
E Sofia apertava nos braços aquele
ser tão indefeso, tão pequeno (para ela), que falava coisas que ela por vezes
não compreendia, mas que ao olhar em seus olhos, percebia o quanto ele estava
tranqüilo, e que de alguma forma aquilo era verdade.
Ele dizia:
“Sabe, o Comandante Ashtar incomodou
e ainda incomoda muitos seres que queriam estar em seu lugar como líder. Mas
Ele está lá por ordem de Jesus, e não porquê ele o queira. Estes revoltados
formaram uma“cópia” de todo o Comando, inclusive do próprio Ashtar, e vivem
enviando mensagens para as pessoas que ficam envaidecidas em receber uma
mensagem do Ashtar. Mas na verdade, Ele só se comunica mentalmente com os
poucos por Ele enviados à Terra, e não passaria mensagens enormes e tão comuns.
Ele é direto, rápido, sério e amoroso, mesmo estando numa dimensão tão
distante, próxima à Fonte. E seria ridículo acreditar que a qualquer hora, e
sem motivo concreto, Ele usaria sua energia para mensagens, principalmente
estas que passam medo e outros sentimentos negativos. Tome cuidado para não
acreditar em tudo que lê!
Porque estas pessoas, simplesmente,
não cuidam de suas próprias vidas? Ficam procurando novidades e querem aparecer
de qualquer forma, usando coisas sérias como a Missão Comando. Eles acabarão
pagando por isso de uma maneira ou de outra. Eles não sabem o que fazem”...
Não pensem, caros leitores, em
momento algum, que meu intuito seja comparar Pedro a Jesus, ou Sofia a Maria.
Nunca!!
Estes personagens únicos criaram
arquétipos que se enquadram em toda mãe, em todo filho, seja quem for, pois
eles são a tradução do princípio Alpha e Ômega, do masculino e feminino a gerar
uma nova consciência planetária.
Somos sim irmãos cósmicos
descendentes da mesma Fonte Criadora, o Deus Pai/Mãe, o Grande Sol Central,
para onde, num dia infinito, retornaremos vitoriosos de nossas batalhas
íntimas.
Mas Pedro, usando e abusando de
arquétipos e, com pureza de espírito, afirmava:
”Eu vim antes do primeiro homem a
descer à Terra. Vim de minha luz violeta e cheguei em outro corpo, enorme, e
desci em uma cruz. Junto comigo vieram Jesus, Gabriel, Miguel, Metatron, e
Melkizedeck”.
”Mas filho, disse uma Sofia
desconfiada. O que você veio fazer aqui, ser não havia ninguém”?
”Vim ensinar a Terra a ser Terra;
O ar a ser ar;
A água a ser água;
O fogo a ser fogo;
E o chão... Sem o chão o homem não
poderia pisar e crescer.
Depois voltei pela mesma luz e desci
em sua barriga um dia antes de nascer.
Mas, tempos antes eu ajudei a batizar
os homens que seguiram o Mestre dos Mestres.
Eu “estava” em João Batista e vi
tudo”.
Nos dizeres de Pedro, ele traz a
Consciência da Criação de uma forma profunda e singela ao mesmo tempo, o que
não significa que Pedro“esteve” lá, mas que, de uma maneira pura e cristalina,
ele era parte do Início, como consciência infinita.
Apenas ocorre, que esta nova safra de
crianças, é formada por seres mais elevados em vibração e que trazem a
lembrança do coletivo, como se fosse individual e por isso não conseguem uma
adaptação comum como as demais pessoas.
Desejo, com isto, despertar seus
sentidos e sensibilidade para uma realidade maior que bate às suas portas, para
que juntos possamos retomar nossas verdadeiras identidades.
Para que este plano se torne real é
importantíssimo trabalhar com essas crianças, seja de que cor, raça, credo ou
condição social forem. Aliás, seria interessante que os órgãos governamentais
começassem, realmente, a voltar sua atenção para as crianças, levando o menor
carente ou não, ao esporte, à cultura, às artes diminuindo gastos com campanhas
políticas e outras vergonhas e repassando parte destas verbas, mal empregadas,
para o desenvolvimento infantil, quer de crianças “normais” como das
comprometidas física e mentalmente.
Colocar dentro de núcleos de moradias
populares quadras esportivas, com professores pagos pelo governo, incentivo às
artes, cursos de meditação, Tai Chi Chuan, enfim, tudo que alimentasse corpo e
mente, transformando esta realidade atual, onde poucas são as perspectivas das
crianças carentes e até das mais privilegiadas, pois os pais destas pensam que,
dando escolas caras e dinheiro para diversão, se “livram de um problema".
Estamos adentrando uma Era em que
jovens estão sendo levados do plano físico, em número cada vez maior,
desencarnando para poder auxiliar as almas que estão evoluindo da 3ª para a 4ª
e 5ª dimensões. Jovens que já alcançaram Luz suficiente ou que são voluntários
de orbes superiores, estando habilitados a atuar neste Grande Resgate.
As profecias falam que apenas 1/3 da
população mundial, contando com os irmãos desencarnados que estão na crosta
terrestre, sobreviverá à nova dimensão, ou seja, quem não conseguir atingir um
nível suficiente de desenvolvimento espiritual, retornará a encarnar em mundos
de provas e expiações, no exílio terrestre. Os que tiverem condições mínimas de
alcançar a próxima oitava dimensional, serão resgatados em corpos ou em almas,
pelos seres que estão auxiliando do “outro lado”, sem corpo físico.
Estes, após as mudanças no final
deste milênio, que ocorrerão de várias formas, terão aproximadamente 1.000 anos
para ver se realmente “confirmam” seus esforços evolutivos.
Os que vieram auxiliar, como
voluntários de mundos mais desenvolvidos, poderão retornar aos seus planetas,
ou ficar para auxiliarem na formação do Novo Mundo Regenerado.
Então, todas as crianças e jovens
“especiais”, encarnados ou não, pobres ou ricos, servem a um Grande Plano
Divino de Resgate das almas que habitarão a Nova Terra e necessitam de toda a
nossa atenção e respeito.
A proposta do nosso site, ao abrir um
espaço “Kids”, é justamente a de abrir uma porta, por menor que seja, para que
jovens que sintam esse “problema” na própria pele, possam desabafar e
esclarecer dúvidas entre si, através da troca de suas experiências pessoais, ou
até criarem um núcleo de convivência, ou espaço para debates, levando pais e
educadores a entenderem melhor este processo, com total responsabilidade e
consciência.
Muita Luz! Somos Todos UM
Vera Helena Tanze - Email:
vhct@uol.com.br
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(29)- Índigo: "Pistas para o
sucesso escolar" (Inês Menezes) - (Jornal Público - Revista XIS - Setembro
2004)
O insucesso escolar é uma preocupação
antiga. Os processos de aprendizagem são complexos, muitas crianças têm
dificuldades de concentração ou revelam falta de interesse e acabam por ter
baixos índices de aproveitamento. É preciso alterar esta tendência negativa e
motivar as crianças.
Por um lado, todos temos diferentes
ritmos de desenvolvimento, coisa que obviamente dificulta a aprendizagem numa
sala de aula com muitos alunos; por outro lado, algumas matérias são muito
densas ou desinteressantes.
“As crianças não vêem a ligação entre
aquilo que aprendem e a sua aplicação prática”, diz Isabel Leal, técnica de
aconselhamento escolar. As perturbações que estão por trás de um baixo
rendimento escolar podem ser de ordem familiar, escolar, pessoal, alimentar, do
sono, ou ainda porque a criança, na verdade, não está interessada em estudar. A
causa das coisas. A desmotivação pode ainda ter a ver com questões pontuais,
associadas a oscilações familiares, como o divórcio dos pais, a perda de um
ente querido ou, até, porque os pais ficam, pontualmente, menos disponíveis.
“As crianças são muito sensíveis e a
mínima desatenção pode ser causa de insucesso escolar”, explica Isabel Leal.
Mas existem mais causas: as crianças
podem não se adaptar ao ambiente escolar, aos colegas, professores e
auxiliares, coisa que pode implicar até uma mudança de escola que, nestes
casos, pode ser benéfica para todos. Na realidade, se a criança se revela desinteressada,
é fundamental perceber as razões, colaborando e mostrando abertura, de forma a
que possa exteriorizar o que realmente a bloqueia. Outros fatores. O insucesso
escolar pode ter ainda outras origens. A falta de motivação e as lacunas na
comunicação entre aluno e professor são sempre fatores agravantes. Conforme
esclarece Isabel Leal, a falta de vocação dos professores pode ser outro
problema.
Entram na via do ensino por falta de
alternativas, muitos deles sem qualquer vocação para ensinar. A falta e empenho
de alguns professores é, obviamente, um problema e uma realidade com que muitas
escolas lidam. “Quando o professor gosta do que faz, a energia que dele emana é
positiva e os alunos, geralmente, gostam dele, o que ajuda a que tudo corra
muito melhor. Os professores e os alunos passam muitas horas juntos e vale a
pena investir para que este seja um tempo de qualidade e construção
harmoniosa”, sublinha a especialista. Devemos reconhecer, no entanto, que esta
profissão, mesmo quando efetuadas por vocação e com dedicação, encerra em si um
enorme desgaste, exposição e responsabilidade.
Atitude do aluno. Os alunos, pelo seu
lado, adotam muitas vezes uma atitude desafiadora ou de diversão, atitude
contrária ao que seria esperado. Aprender e estar atento na sala de aula
implica disciplina, concentração e uma série de esforços que a maior parte dos
estudantes recusa liminarmente.
A sala de aula acaba, muitas vezes,
por ser a continuação do recreio devido à falta de atenção, de esforço e de
empenho dos alunos. Embora muitos pais invistam dinheiro e tempo em
explicações, muitos alunos continuam a ser desatentos e perturbadores. Na maior
parte dos casos estão radicalmente desinteressados das matérias escolares.
Mesmo que os métodos de trabalho e aprendizagem estejam errados ou inadequados,
alguns alunos não querem, de fato, aprender. Na maioria, estes alunos nem
compreendem a matéria nem tentam esclarecer dúvidas.
Conforme afirma Carlos Fontes,
professor de filosofia com um mestrado em sociologia da cultura, “um bom aluno
não é aquele que estuda muito, mas aquele que tem capacidade de organização,
sabe o que deve reter para efeito da sua progressão na aprendizagem e se
esforça para acompanhar a matéria dada nas aulas.”
A orientação vocacional é outro dos
aspectos que pode influenciar negativamente o sucesso escolar dos alunos, que
muitas vezes estão desajustados na sua área de estudos, pois escolheram em
função de critérios errados, fugindo, por exemplo, de algumas disciplinas mais
complicadas, das quais a matemática é um exemplo clássico.
Escolas.
As escolas, em geral, não estão
preparadas para lidar com este tipo de problema, pois têm déficits terríveis de
organização e gestão. Os professores são cumulados de burocracias, há falta de
organização em algumas escolas e os pais também não cumprem o seu papel. Ou
estão alheios ou são excessivos (e, até mesmo, evasivos) e, sem querer,
dificultam a integração dos alunos. Outro aspecto negativo está relacionado com
o fato de as escolas funcionarem numa lógica corporativa, ou seja, de não
existir uma estrutura organizada em função do tipo de alunos, o que aumenta
ainda mais a dificuldade em lidar com os problemas reais de cada um.
Alguns países, como por exemplo a
Alemanha, são exemplos positivos, pois existem estruturas organizadas segundo o
tipo de alunos, as suas capacidades, dificuldades de aprendizagem, etc.
Em Portugal, infelizmente, os alunos
raramente são olhados e tratados de forma individual. Aliás, poucos sabem em
que consiste este olhar mais individualizado e em que se traduziria, no caso de
existir.
O que fazer? Uma vez aqui chegados,
muitos pais questionam-se sobre o que fazer e como pensar.
Devemos forçar as crianças a estudar
quando chegam a casa depois de um dia de aulas? E devemos repreendê-las quando
têm resultados negativos? Estas são apenas duas entre muitas dúvidas dos pais.
Isabel Leal garante que não devemos
forçar, mas, sim, apoiar as crianças. Um apoio diário ou de duas vezes
(dependendo de cada caso) por semana é fundamental para que não exista acumulação
de matéria não assimilada.
Os horários dos adultos são cada vez
mais violentos, deixando pouco ou nenhum espaço para acompanhar os filhos.
Trata-se, no entanto, de um espaço que deve ser visto como um tempo de
qualidade familiar, em que pais e filhos estão juntos. “Com esta presença
constante, além do apoio escolar, a criança sente mais confiança e auto-estima,
supera melhor as dificuldades e sente mais a proximidade dos pais”, reforça.
Por outro lado, Isabel Leal considera
que não se deve atuar junto das crianças de forma negativa. Devemos ensinar
pela positiva, utilizando métodos criativos, procurando que haja entendimento
para que as tarefas sejam efetuadas no menor espaço de tempo e com o menor
esforço despendido possíveis. Não é fácil, mas com paciência e criatividade, é
possível. “O castigo não é uma alternativa. Devemos tentar perceber por que
motivo a criança tem dificuldades. Ou seja, existe sempre um motivo prático e
objetivo para falhar. É necessário identificá-lo e criar métodos de resolução,
envolvendo a criança”, adverte.
Saber motivar. Por tudo o que fica
dito, é importante motivar as crianças para o estudo, ajudando-as a superar
dificuldades. É necessário um trabalho didático e de apoio diário em casa,
junto de um profissional ou num centro de tempos livres, logo após a escola.
Isabel Leal trabalha no Centro de
Desenvolvimento e Atividades Crianças Arco-Íris (Fone 968243971) onde existem
várias alternativas e, entre elas, técnicas como a meditação, o reiki, a
musicoterapia.
Na opinião desta especialista, estas
técnicas ajudam a centrar as crianças e podem ser utilizadas durante cinco a
dez minutos antes do início da sessão de estudos. Dependendo do número de
alunos em causa e do local onde decorrem os trabalhos, pode ser utilizada
apenas uma técnica ou várias em conjunto.
A meditação é aplicada a crianças com
o objetivo de exercitar os dois hemisférios cerebrais. Sempre que o estado
meditativo é treinado, exercita-se o lado criativo. Libertar-se, de uma forma
natural, o que a criança mais gosta de ser e fazer. “Efetuada a experiência de
iniciar uma classe com e sem meditação, devo dizer faz toda a diferença. Entre
aqueles que meditam, o índice de concentração, calma e foco no trabalho é muito
maior. A meditação desperta nas crianças sensações de calma, paz, melhoria da
capacidade mental, estimula o vigor e a disposição, dando consciência real da
vida e do meio ambiente onde se encontram”, refere.
Claro que estamos a falar de uma
meditação adequada a cada idade e estádio de desenvolvimento. Aprender a
focalizar e a visualizar pode ter benefícios práticos, “ajudando a manter a
capacidade de concentração e facilitando a aprendizagem”, conclui Isabel Leal.
http://planetaisabel.no.sapo.pt/novidades.htm
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(30)- Informação Básica para Pais de
Crianças Índigo/Cristal
Na interação e no cuidar da vossa
criança Índigo/Cristal precisam de ter em mente que a vossa criança é muito
diferente de vocês. O que funcionou com vocês em crianças não irá funcionar
para elas.
As principais áreas a que terão de
ajustarem-se são:
1. A criança Índigo/Cristal é um ser
com Orientação Cerebral Direita.
2. A criança Índigo/Cristal é Super
Sensível ao stress ambiental.
3. A criança Índigo/Cristal é
sensível à comida e irá desenvolver freqüentemente Alergias Alimentares.
O que é que isto significa para
vocês?
1. Orientação Cerebral Direita
As crianças Índigo e Cristal operam
primariamente a partir do Cérebro Direito. Isto significa que são criativos,
imaginativos e emocionalmente inteligentes. Contudo, a nossa cultura é
primariamente orientada pelo cérebro esquerdo, o que significa que é linear,
racional e lógica.
As dificuldades surgem quando a
criança entra para o sistema escolar e precisa de adaptar-se ao seu modo de
funcionamento. Um“cérebro-à-direita” aprende muito depressa e muitas vezes dá
pulos intuitivos que demonstram uma inteligência estonteante. Mas o sistema
escolar é conduzido por um funcionamento cerebral esquerdino o qual é
repetitivo, rotineiro, organizado e linear/cumulativo. Esta abordagem “mais
lenta” significa que a criança começa a sentir-se aborrecida muito depressa e perde
o interesse. Geralmente depois começa a procurar outros meios para estimular o
seu interesse. Isto leva a que muitas Crianças Índigo sejam etiquetadas como
tendo Transtorno de Déficit de Atenção (TDA) ou/e Hiperatividade (TDAH) e são
muitas vezes medicadas com Ritalina, quando de fato não existe nada de errado
com elas a não ser aborrecimento.
Por causa da sua inteligência
intuitiva, elas também podem muitas vezes ir passando os vários anos do sistema
escolar sem que se apercebam que não conseguem ler ou escrever “corretamente”.
Isto leva a que muitas vezes a criança seja etiquetada como disléxica, outro
estigma.
Isto é muito danificante porque a
vossa Criança Índigo tem um sentido forte de ser “perfeita”, e está aqui numa
“missão”. Se lhe é dito que é disfuncional ou que “há alguma coisa de errado
com ela”, vai ficar traumatizada e, ou procurar a cura, ou disfarçar essa
mágoa. Isto pode levar, nos anos da adolescência, ao abuso de drogas ou a
distúrbios alimentares, como meios de cura ou de esconder o trauma.
É vital e importante que a Criança
Índigo ou Cristal seja reconhecida como diferente mas não disfuncional. Se a
diferença for honrada e manejada, a criança irá crescer de um modo equilibrado,
mas se não, irá levar à disfunção e a problemas.
2. Sensibilidade ao Stress Ambiental
A vossa criança é também muito mais
sensível do que o que vocês foram ou são. É a audição, a visão, e os sentidos
que são muito mais desenvolvidos que os vossos. Isto faz parte da mudança
evolucionária, à medida que os humanos se tornam mais abertos e sensíveis.
O que isto significa é que a vossa
criança vai ficar stressada e perturbada por sons altos, por multidões, música
aos berros e pela televisão. A sua resposta pode tanto ser fechar-se e
deprimir-se, como permitir os estímulos e tornar-se hiperativa e destrutiva.
Sendo assim, a Criança
Índigo/Cristal, precisa de um ambiente em casa tranqüilo e calmo, com o mínimo
de brinquedos, jogos eletrônicos, e engenhocas, e certamente não usar a
televisão como babysitter. Existe uma correlação quase direta entre a
quantidade e tipo de TV que é absorvida e o comportamento da criança.
O stress ambiental também inclui a
relação entre os pais. Se existir abertura ou agressão não expressa, verbal ou
não verbal, no lar, a criança irá apanhá-la e desenvolverá mecanismos
disfuncionais ou defensivos. Não conseguem esconder nada de uma Criança
Índigo/Cristal, ela “lê” o vosso campo de energia e percebe exatamente aquilo
que pensam e sentem mesmo que permaneça não dito.
3. Alergias Alimentares
O Corpo físico de uma Criança
Indigo/Cristal também é muito sensível. Muitas vezes elas não conseguem tolerar
comida processada e os seus aditivos. E também reagem mal ao açúcar e a
cafeína..
Isto significa que os doces, as
bebidas artificialmente coloridas, carnes, hamburguers, e chocolates, irão
criar um comportamento hiperativo e disfuncional na criança. Dar um chocolate,
ou uma Coca-Cola, a uma Criança Índigo/Cristal é, literalmente, o equivalente a
dar-lhe uma droga. O seu sistema vai reagir tornando-se sobreativo - produzindo
um maior comportamento hiperativo seguido por uma queda, quando os efeitos
esgotarem-se, e a criança for abaixo e sofrer de uma retirada dos sintomas do
açúcar e da cafeína.
Isto pode também, significar que um
dieta “normal” não será tolerada por muitos Índigos. A galinha e a carne estão
cheias de hormônios, antibióticos, e químicos, e a maior parte da comida
embalada e processada, que se compra nos supermercados, também contêm químicos
que podem não ser tolerados. Somando a isto, a criança pode ser intolerante ao
trigo e a lacticínios (ou seja, a tudo que contenha lactose), produzindo
sintomas como eczemas, problemas digestivos, sinusite e desordens relacionadas
com a garganta, ouvidos e nariz.
LINHAS DE ORIENTAÇÃO PARA LIDAR COM
ESTES PROBLEMAS:
1. Educação
A sua Criança Indigo/Cristal irá
reagir bem a um sistema educacional que equilibre o cérebro direito e esquerdo
e que inclua criatividade na forma de música, arte, dança, e teatro..
Provavelmente o melhor sistema para
estas crianças é o Sistema Waldorf que maximiza inicialmente o elemento
cerebral direito enquanto desenvolve o esquerdo como suporte. Foca também a
integração da criança no seu corpo, uma vez que muitas crianças Índigo lidam
com os seus traumas ao se tornar “aluada” ou escapando dos seus corpos.
Se a sua criança fizer um teste para
identificar TDA ou TDAH, seja cauteloso em medicá-la, jamais lhes dê Ritalina,
que é um medicamento (com efeitos secundários e sintomas de isolamento) usado
para ajudar os pais e professores a lidarem com as mesmas em vez de
simplesmente lhes darem assistência. Existem alternativas dietéticas e
homeopáticas menos prejudiciais e mais efetivas.
2. Stress Ambiental
Nos primeiros anos de vida da criança
tentar minimizar os barulho e o stress. Isto significa diminuir as atividades
“violentas”, os jogos eletrônicos, e a televisão.
Incentivar a brincadeira, a
imaginação, livros e leitura destes, colorir desenhos, e histórias.
Basicamente, criar, o mais possível,
um ambiente calmo e tranqüilo.
3. Comida
Esta é a mais difícil de monitorizar,
já que o consumo conveniente e a pressão dos colegas significam que a criança
vai ser exposta à sedução da “comida de plástico”.
Tentem focarem-se em alternativas
naturais, orgânicas e saudáveis.
Se a criança sofrer de mudanças de
humor ou alergias pode haver a necessidade de identificarem o problema
alimentar e criar um plano mais equilibrado nutricionalmente.
http://www.starchildascension.org/portuguesa/infopor.html
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(31)- Os Detonadores de Sistemas: O
Caminho do Guerreiro Índigo -(por Célia Fenn)
"Crianças Índigos" é o nome
dado a um grupo de seres muito especial que decidiram encarnar no nosso planeta
com uma missão e objetivos específicos.
O nome "Criança Índigo"
refere-se à cor da alma do Índigo, que indica uma Alma Mestre que serve como
um(a) professor(a) ou curador(a). Cada Criança Cristal encarrega-se desta
missão de ensinar ou curar de alguma maneira, freqüentemente apenas por ser
quem ele ou ela é.
As Índigos têm estado a vir para o
nosso planeta há bastante tempo. Alguns argumentam que Jesus e Buda eram
Índigos, visto que a missão deles, numa escala global, era ensinar, curar, e de
mudar a consciência da Humanidade.
No passado recente, as Índigos
começaram a encarnar em números crescentes depois da Segunda Guerra Mundial, em
preparação para a mudança global que estamos agora a viver. Elas encarnaram
entre a geração de "crescimento súbito de bebês" dos anos cinqüenta e
nasceram das "crianças flores" dos anos sessenta. No entanto, nesta
altura não havia um número suficiente delas no nosso planeta para criar
mudanças significativas.
Então, nos anos 70, a primeira
"onda" da geração de Crianças Índigos chegou. Estes seres estão agora
nos seus vinte anos tardios e nos seus trinta anos iniciais, e são a geração
"guerreira" verdadeira que começou o processo de desafiar e mudar
velhos sistemas.
Elas foram seguidas nos anos oitenta
e noventa por Índigos com sensibilidade e refinação aumentadas até aos anos
noventa tardios e anos dois mil iniciais aonde elas são misturadas em companhia
das Crianças Cristais, um tipo diferente de guerreiro espiritual.
Como Reconhecer um Índigo
Perguntam-me freqüentemente no
decorrer do meu trabalho, como reconhecer um Índigo. A resposta óbvia é
verificar a cor da aura. Mas não, nem todos os Índigos têm auras de cor azul
escuro o tempo todo. O termo "Índigo" refere-se ao estado da alma e
não à cor da aura, que num humano típico muda de dia para dia dependendo da
disposição e interesse. Videntes que vêm os estado das almas podem identificar
Índigos.
No entanto, é fácil identificar um
Índigo pela sua sensibilidade, criatividade, espiritualidade e padrões gerais
de comportamento.
Como crianças, elas parecem-se como
todas as outras crianças, embora sejam freqüentemente bonitas e com olhos
penetrantes. São sempre altamente inteligentes e cheias de perguntas e
exigências. Elas são energéticas e ativas e têm força de vontade resolutas e um
senso forte do seu próprio valor e importância. Sabem que são especiais e que
estão aqui para fazer alguma coisa significativa.
Elas são orientadas pela parte
direita do cérebro e são geralmente atraídas por atividades/ocupações que usam
a parte direita do cérebro, tais como música, arte, escrita e espiritualidade.
Adoram cristais, Reiki, meditação e yoga.
Têm uma natureza muito arrebatada e
são intensivamente leais aos seus amigos, os quais costumam ser muitos.
Acreditam em honestidade e comunicação nas relações. Elas ficam freqüentemente
desconcertadas com desonestidade e manipulação e outras formas de comportamento
egoísta que é considerado normal pelas pessoas mais velhas.
A sua atitude para com dinheiro é de
ou rejeitá-lo como desnecessário ou de estar muito consciente do seu poder e
procurar, muitas vezes com sucesso, criar abundância para elas próprias.
Uma característica chave dos Índigos
é freqüentemente a sua ira. Elas não irão ser mandadas ou dominadas pelas
supostas "figuras de autoridade". Num nível profundo, os Índigos não
reconhecem "autoridade". Sabem que somos todos iguais, e por isso
ficam irritados/furiosos com aqueles que assumem autoridade e se comportam ditatorialmente,
quer sejam pais, professores ou patrões.
É neste caso que elas são importantes
como professoras -elas estão a nos ensinar a ser donos do nosso próprio poder e
a nos respeitar a nós próprios, por não dando o nosso poder àqueles que o
exigem. Adicionalmente elas estão a nos ensinar a dar valor ao nosso Eu
criativo e espiritual e a não pôr tanto valor no sucesso material.
A Criança Índigo
A Índigo como criança é ativa,
energética e imaginativa. Elas podem se entreter a si próprias e brincar por horas
nos seus próprios mundos. Elas freqüentemente têm amigos imaginários, e elas
adoram fadas e golfinhos.
Os rapazes freqüentemente têm uma
tendência para hiperatividade e comportamento destrutivo. Isto é provavelmente
determinado culturalmente pela necessidade da nossa sociedade de expressar
domínio masculino, que eles apanham quando são novos.
A inteligência excepcional das
Índigos pode ser exasperante para os adultos. Ninguém lhes "dirá o que
fazer", mas quererão debater e negociar cada instrução. Até que os pais
aprendam que estão a ser ensinados a respeitar o direito de escolha da criança,
e honrar essa escolha, eles continuarão a ser confrontados a cada esquina com
lutas de poder e batalhas de força de vontade.
A maneira correta de lidar com um
Índigo é de estar disposto(a) a negociar, explicar e dar-lhes escolhas.
Instruções como "faz como te é mandado" só produzirão hostilidade e
indiferença.
As Índigos geralmente desgostam da
escola intensivamente. Elas ficam entediadas pelo paço vagaroso (para elas) e
pelas tarefas repetitivas consideradas adequadas para as crianças pelos
professores que não percebem a inteligência delas.
Elas lutam com autoridade e pressão
de colegas, que podem ser bastante opressivos para uma alma jovem Índigo com
pouca compreensão real do "poder sobre os outros", do domínio e
estados de submissão comuns à sociedade da Terra.
Problemas que ocorrem na escola
incluem TDA e TDAH, um resultado do tédio e irritação. Deficiências de educação
tais como dislexia freqüentemente também refletem as maneiras alternativas de
ser e pensar das Índigos.
O Adolescente Índigo
Tal como a maior parte dos
adolescentes, a Índigo vai atingir o estado da transição da puberdade e vai-se
tornar melancólico e querer privacidade à medida que o corpo muda. No entanto,
por esta altura, os jovens Índigos freqüentemente começam a ver através do
materialismo intenso os dramas de vitima que formam a base da maior parte das
vidas adultas no mundo moderno.
Por esta altura, elas freqüentemente
"desligam-se" destes estilos de vida e optam por alternativas que
elas consideram como mais importantes, mais divertidas ou simplesmente mais
desafiadoras para adultos.
Infelizmente, muitas destas incluem a
cultura da droga e várias festas de transe que incluem estados quimicamente
induzidos de alegria que duram pouco e são viciantes.
Nesta altura, o adolescente está a
expressar a sua fúria e rejeição a um sistema que não oferece nada de valor a
uma alma Índigo. Os pais podem levar as suas crianças a programas de
reabilitação, mas eles têm de se perguntar porque é que Seres tão inteligentes
e criativos freqüentemente parecem se querer auto-destruir.
Outra forma do comportamento
adolescente de auto-destruição é quando a criança toma os valores dos pais e
procura exceder as expectativas. Isto pode ser assustador, porque os Índigos
são por natureza excepcionalmente dotados e talentosos. Estes Índigos
freqüentemente desenvolvem habilidades acadêmicas e técnicas formidáveis para
obter reconhecimento e sucesso, mas por outro lado sacrificam o desenvolvimento
emocional que pode ser bastante prejudicial mais tarde na vida quando eles
procuram criar relações significativas.
O Jovem Adulto Índigo
Nos seus vinte anos ou trinta
iniciais, os adultos Índigos geralmente alinham em um ou dois grupos:
O primeiro grupo segue o caminho de
"jovem executivo de sucesso" e criam abundância, geralmente numa
carreira em Informática ou em Artes. Eles procuram relações estáveis e em ter
crianças e criar famílias. Porém lutam com as exigências e normas dos sistemas
de casamento, família e emprego. As suas almas Índigo esforçam-se por expressar
a sua essência e permanecer verdadeiros a quem eles são enquanto ao mesmo tempo
alcançam "sucesso" como prescrevido pela nossa cultura.
O segundo grupo opta por
"desaparecer", e freqüentemente os indivíduos viajam extensivamente,
tornando-se um "cidadão global" e têm dificuldade em estabelecer-se
em qualquer lugar. Estas pessoas freqüentemente não têm um emprego ou carreira
fixa, e vivem um estilo de vida alternativo que inclui drogas. Enquanto elas
freqüentemente declaram que estão felizes, elas também ficam frustradas na sua
incapacidade de serem economicamente capazes de procurar atividades
"normais" de criar uma família e contribuir para a comunidade.
Os dois grupos estão a tentar
redefinir o que significa ser um adulto no mundo contemporâneo, e de encontrar
meios de viver a sua verdade enquanto continuam ao mesmo tempo a encontrar
felicidade e estabilidade como adultos. Eles são a geração que está a definir
novas escolhas e opções para a vida adulta na Nova Terra.
Detonando Sistemas: Índigos e o Sistema
de Educação
A área da vida publica em que os
Índigos têm tido mais efeito é no sistema de educação. Como mencionei antes, os
Índigos usam na sua maior parte o lado direito do cérebro e são energéticos e
ativos. Eles não gostam de estar sentados e quietos por longos períodos, de lhe
ser dito o que fazer e de ficar aborrecidos com tarefas repetitivas que falham
em os desafiar. Como isto geralmente define a experiência de escola, é óbvio
que os Índigos terão problemas e causarão problemas.
A orientação do lado direito do
cérebro significa que muitos Índigos têm dificuldade em manter o interesse e
concentração num currículo escolar elaborado para atividade do lado esquerdo do
cérebro. A sua necessidade de expressar a sua energia em movimento e de atenuar
o seu aborrecimento, significa que eles são inquietos e podem ser destrutivos.
Quando eles começam a ficar para trás dos seus colegas, eles podem ficar
stressados e ansiosos.
O diagnóstico habitual dado aos
Índigos é TDA (Transtorno do Déficit de Atenção) e TDAH (Transtorno do Déficit
de Atenção e Hiperatividade), que são considerados por medicina como
"disfunção mínima do cérebro". Os pais têm de escolher entre definir
a sua criança com um rótulo patológico, ou aceitar a criança como o próximo
passo na evolução humana, que nem precisa e nem quer passar 6 a 8 horas por dia
sentada por trás de uma escrivaninha a lhe dizerem o que pensar.
Vamos ser honestos - o sistema de
escola é antiquado e disfuncional. As escolas foram inicialmente planeadas para
educar as crianças da alta sociedade, que tinham fortuna e tempo para se
dedicar a atividades mentais como prova da sua superioridade. Gradualmente, nos
séculos 19 e ao principio do 20, a educação passou a ser universal.
Mas o que é que o sistema de educação
realmente faz? A maior parte dos Índigos concorda que o que é ensinado na
escola raramente é relevante na vida real. Limita-os à experiência mental ou da
"cabeça", e a maior parte dos Índigos quer a experiência real da vida
como sua professora/educadora.
Além disso, estar sentado numa
secretária da escola por 6 horas por dia é visto como não mais do que treino
para estar sentado numa secretária de escritório por 8 horas por dia ou mais, e
a maior parte dos Índigos não têm interesse nesse caminho de vida.
Aulas de escolas modernas na África
do Sul geralmente consistem de 30 ou mais crianças e de um(a) professor(a). O
sistema trabalha porque as crianças aceitam ser controladas pelo(a)
professor(a). No entanto, como mais e mais Índigos começam a dizer não, o
sistema começa a falhar.
Talvez os Índigos nos estejam a
ensinar que há maneiras melhor de ensinar. Talvez, além de algumas horas por
dia de literatura e de competência matemática, a criança do futuro irá escolher
projetos para serem realizados na comunidade sob a supervisão dos pais e
professores. Estes podem ter uma orientação para a "vida real", e
serem beneficiais para tanto o aluno como a comunidade.
Entretanto mais e mais Índigos dizem
não à educação escolar formal.
Histórias de Índigos
Estas são todas experiências tiradas
do meu trabalho com Índigos.
Eu conheci Alison quando ela tinha 15
e tinha desistido da escola. Era atraente, inteligente e sensível. Ela vinha de
uma família afluente, sendo o pai dela um estimado praticante de medicina.
Alison recusou-se absolutamente a ir
para a escola e envolveu-se em drogas. Os pais dela, sem saberem como fazer
frente a esta situação, foram forçados a permitir que ela deixasse a escola e
de lidar com o seu problema de drogas e a sua rebelião. Ela foi posta num
programa de desintoxicação de drogas.
Ela queria estudar Reiki e Curar com
cristais, mas era realmente muito imatura para ser uma curadora.
Eventualmente tornou-se uma modelo, e
conseguiu trabalho em Nova York e Tókio. Ganhou altas somas de dinheiro e foi
capaz de viajar pelo mundo. Como é atraente, nunca teve falta de companheiros
na vida.
Como é que alguém diz a uma Índigo
como a Alison que ela precisava de ir para a escola? Ela simplesmente não foi.
Ela foi capaz de viver uma vida para além do que muitas pessoas ambicionam sem
ter de passar anos na escola e na universidade. Isto é típico dos Índigos: elas
decifram o sistema e depois usam-no de modo a que lhes seja vantajoso em vez de
serem controlados por ele.
O Peter, por outro lado, entrou numa
grande depressão no seu ano final de escola. Ele desistiu, não por causa da
pressão escolar, mas porque era capaz de ver a futilidade e a ilusão do sistema
escolar. O pai dele opôs-se, mas a mãe com quem ele vivia, estava a disposta a
que ele continuasse a sua viagem.
Depois de muitos meses a lidar com a
sua depressão, o Peter decidiu não voltar à escola, mas em vez disso decidiu
optar por um diploma técnico para o qual não precisava de um diploma escolar.
Esta opção deu-lhe tempo para
pesquisar os seus outros interesses na vida - curas alternativas e estilos de
vida mais saudáveis.
Uma história mais trágica é a da
Jamila, uma rapariga jovem asiática sul-africana que também desistiu no seu ano
final escolar. No caso da Jamila, os seus pais eram pessoas de sucesso
acadêmico, e na realidade a Jamila cedeu à pressão para se desempenhar bem, e
também à fúria suprimida que tinha aos seus pais pela ausência da sua vida
enquanto em busca das suas carreiras.
Ela é imensamente dotada, sensível, e
amorosa, como também bonita. Mas ela desenvolveu um distúrbio alimentar como um
aviso que nem tudo estava bem no seu mundo.
Infelizmente os seus pais adotaram o
estilo tipo "a criança é o problema", e tentaram achar alguém para a
"curar". Eles não conseguiram perceber que era o seu próprio
comportamento e o sistema em que eles prosperavam que era prejudicial a sua
filha e à sua maneira gentil e sensível de viver.
Em seguida, numa nota mais leve,
temos a história da Kim com quatro anos, que informou a sua mãe que não iría
para a escola. As intenções dela era de ser uma mãe quando crescesse e para
isso, disse ela à mãe, ela não precisava de ir para a escola. A mãe teve
tendência para não concordar, e a Kim foi inscrita na escola local de Waldorf.
Os sistemas de educação Waldorf e Montessori parecem ser os melhores
disponíveis neste momento para as Índigos. Muitos pais Índigos também estão a
escolher a opção de fazer a educação escolar em casa, o que permite uma maior
flexibilidade em termos de acesso enquanto continua a assegurar que a criança
receba a educação necessária.
Detonando Sistemas: Índigos e o
Sistema Médico
Outra área aonde a presença dos
Índigos está a ser notada é no sistema médico. Isto resulta dos diagnósticos
médicos de TDA e Hiperatividade, ou "disfunção mínima do cérebro". A
resposta da ciência médica é uma droga - geralmente Ritalina, e ás vezes
Prozac.
Eu já vi uma criança de sete anos a
tomar um anti-depressivo receitado por um médico. Eu também ouvi falar de um
estimado pediatra a recomendar Ritalina a crianças com três anos.
Existe muito debate entre os
positivos e os negativos da Ritalina, e eu não vou falar disso agora. Chega-me
dizer que a Ritalina é uma droga da classe estimulante de anfetamina. Tem
efeitos secundários e síndrome de abstinência, e é também viciante se for
empregada incorretamente.
O significado deste debate em relação
aos Índigos, é que bastantes pessoas estão a começar a interrogar-se sobre um
sistema médico que droga crianças pequenas com drogas estimulantes que alteram
a química do cérebro como maneira de enfrentar um comportamento que não está
conforme com a "norma" de uma "criança típica".
No meu trabalho com crianças eu tenho-me
defrontado com crianças que variam desde dotadas e "brilhantes"
àquelas que são autistas e têm deficiências de aprendizagem. Nesta jornada, eu
tenho vindo a acreditar que não existem "crianças típicas". Cada
criança é como um floco de neve - única e individual, com as suas necessidades
e desejos.
Todavia o sistema médico está virado
para a "criança típica", e se uma criança não se conforma a este
modelo, ela é drogada até entrar em conformidade. O doutor Peter Breggin, um
psiquiatra Americano que é anti ao uso de Ritalina, realça que o que é definido
como TDA e TDAH é apenas a manifestação de uma criança que funciona numa
"extremidade da gama de energia"- a extremidade superior!
Pessoas que trabalham com as crianças
Índigos preferem-lhes chamar-lhes "alunos quinestéticos", que sugere
que elas necessitam de métodos de aprendizagem adaptados aos seus níveis de
energia, em vez de Ritalina.
Regime alimentar também tem mostrado
ter um efeito grande nas crianças. Os estimulantes na cafeína, açúcares
refinados e aditivos alimentares, têm todos um efeito negativo nas crianças que
já estão cheias de energia. É notório que eliminar estas comidas e
concentrar-se em comidas frescas e orgânicas, ajuda a equilibrar o excesso de
estimulação das Índigos. De fato, muitos Índigos, preferem este tipo de dieta
se lhes dão acesso para tal. Mas, pais ocupados freqüentemente agravam a
situação alimentando-os com comidas processadas e de conveniência que irritam
os seus sistemas sensíveis.
Os Índigos estão a nos ensinar mais
uma vez a importância de viver holisticamente, de terapias naturais e de cura,
e de comida natural sem ser processada. Também estão a desafiar um sistema
médico que vê drogas farmacêuticas como "balas mágicas", sem olhar as
conseqüências e efeitos secundários.
O Índigo Infeliz
Se derem a oportunidade aos Índigos
para expressarem quem eles são, se eles forem honrados e respeitados, eles
podem se tornar pessoas altamente sensíveis, amorosas e dotadas. Se não forem,
eles tendem a autodestruir-se e a tornarem-se disfuncionais.
As incidências elevadas de abuso de
droga, distúrbios alimentares, e comportamento disfuncional entre Índigos é um
indicador que a maneira como estamos a viver é disfuncional.
Por Favor, Nunca lhes Digam que eles
Não São Suficientemente Bons....
Índigos nascem com um senso forte de
"missão". Eles são os guerreiros espirituais do Raio Índigo. Eles
sabem que têm algo muito especial a fazer neste planeta.
Todavia, desde o momento que chegam,
eles são bombardeados com mensagens negativas que afetam o seu auto-valor.
Desde quando eles começam a andar, existe um constante "não faças isto/não
faças aquilo", até mensagens que dizem "tu és estúpido". Eu já
vi uma criança de quatro anos que me informou que ela infelizmente era estúpida.
Quão prejudicial isto é, especialmente para um(a) Índigo.
Se fazem um(a) Índigo sentir-se
inútil e sem se sentir suficientemente bom, eles tendem a sentir-se que são
fracassados. Eles falharam na sua missão, e isto torna-os depressivos,
furiosos, neuróticos e auto-destruidores.
Por isso por favor, se é um pai ou
mãe ou se toma conta de um Índigo, tenha a certeza que lhes afirma o seu valor
e mérito. Respeitem-nos por quem eles são, não interessa o quão diferentes eles
são de vocês. Crianças não estão destinadas a serem clones dos seus pais, ou de
carregar as suas aspirações. Deixem-nos ser eles próprios, e eles irão
florescer e prosperar.
Histórias de Índigos
Eu já trabalhei com muitos Índigos,
para os ajudar a equilibrar as suas vidas e para terem sucesso.
A Sonya com nove anos veio ter comigo
com um eczema intenso por todo o corpo. Ela estava a dormir mal e estava
ansiosa e depressiva. Eu referi-lhe um homeopata para tratar do eczema. O
homeopata usou tratamentos homeopáticos e naturopáticos em conjunto com um
regime alimentar. Quanto eu trabalhei com a Sonya, eu usei Equilíbrio de
Energia, cristais e técnicas de visualização para a ajudar. Depois de vários
meses, a mãe dela contou-me que o eczema tinha quase desaparecido por completo,
e que ela estava feliz e a gozar da sua vida.
A Lara de vinte e quatro anos veio
ter comigo num estado profundo de depressão. Estava desempregada, apesar de ser
uma artista qualificada. Fartou-se de chorar durante as nossas primeiras
sessões. Eu trabalhei intensivamente com ela por um período de aproximadamente
18 meses, vendo-a uma vez por mês. Nós usamos técnicas de Desobstrução
Emocional e Regressão, em conjunto com Equilíbrio de Energia e terapia Cristal.
A Lara encontrou um emprego a
condizer com os seus talentos, e eventualmente mudou-se para outro que incluía
viajar. Ela estava emocionada com as mudanças na sua vida como resultado do seu
trabalho espiritual. Além disso, a sua vida social melhorou e ela deixou a casa
da sua mãe e começou a partilhar uma casa com uma amiga.
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(32)- CRIANÇAS CRISTAL - (Celso J. S.
Nogueira)
Hoje eu vou falar sobre um tema
fascinante! Vou falar sobre as Crianças Cristal... as Crianças Cristal estão
chegando!
Por volta do ano dois mil essas
crianças começaram e encarnar na Terra. Elas representam o próximo passo na
evolução humana. Elas seguem às crianças índigo. Sua missão é completar o
trabalho começado pelos índigos. Elas também são detonadoras de sistemas, são
os guerreiros espirituais que vêm desmantelar e remover maneiras velhas e
limitadas de pensar e elas vêm para começar o processo de renovação e
reconstrução.
A missão primária de uma Criança
Cristal é ensinar as maneiras de vida multidimensional em harmonia, paz e amor.
Elas estão vindo nos ensinar como viver vidas emancipadas com o reconhecimento
dos nossos plenos poderes. Elas estão vindo para nos ajudar a nos ligar
novamente com as Energias Divinas. Elas representam o caminho futuro da raça
humana. E uma das dádivas mais mágicas delas para conosco é que elas são
catalisadores para a nossa evolução: várias crianças e adultos Índigo estão
fazendo a transição para o estado Cristal com a ajuda da elevação energética
que essas crianças fornecem pela mera presença delas na Terra.
As Crianças Cristal são primariamente
reconhecidas pelas suas auras que são geralmente claras e cristalinas como
cristal, mas contendo tons de outras cores, como o dourado, azul-índigo ou
púrpura, (dependendo de sua afiliação de Raio) numa opalescência que faz
lembrar da pedra opala ou do próprio cristal quando em seu interior decompõe um
feixe de luz num espectro de cores. As Crianças Cristal nascem com acesso ao
seu Eu Multidimensional e estão geralmente ancoradas na Sexta Dimensão com a
habilidade de se abrirem para a Nona Dimensão, a completa Consciência do
Cristo! Isso quando o planeta estiver pronto, provavelmente em torno do ano de
2012, quando a primeira geração de Crianças Cristal atingir os 12 anos de
idade.
Existem algumas características
bastante definidas que as Crianças Cristal têm quando encarnam:
São geralmente bebês grandes e
freqüentemente têm cabeças que são proporcionalmente grandes para os seus
corpos. Tem olhos grandes e penetrantes e fitam as pessoas nos olhos por longos
períodos. O que esses bebês estão fazendo é acessar os registros de alma do
adulto e ler quem é ele. Esse é um comportamento perfeitamente normal para
essas crianças e elas ficarão muito contentes se o adulto fizer o mesmo de
volta. É a maneira cristal de se comunicar, olhar para a alma de outro ser e
sentir quem é ele. Uma coisa que todos nós aprenderemos a fazer no futuro.
Emocionalmente, elas são geralmente
bebês muito bons e calmos formando um laço intenso com a mãe. Esta é,
geralmente, a primeira encarnação delas neste planeta e precisam da reafirmação
e estabilidade que a presença física da mãe pode oferecer. São crianças
extremamente amorosas e freqüentemente procurarão ajudar e curar tanto humanos
como animais em sofrimento. São crianças também extremamente sensíveis. Elas
não só são capazes de ler o registro da alma de uma pessoa como também sentir
todas as tensões e raivas não resolvidas que a pessoa carrega em seu
subconsciente. É por isso que elas são tão sensíveis ao seu meio ambiente.
Educar uma Criança Cristal pode ser
um verdadeiro desafio. Freqüentemente os assuntos não resolvidos dos pais são
sentidos pela criança, que será afetada negativamente por essas emoções. Mas a
característica pessoal mais fora de série das Crianças Cristal é o seu poder.
Elas são muito poderosas! Elas têm as energias poderosas de um Mestre da Sexta
Dimensão. É por isso essencial que os pais aprendam a respeitá-las e a negociar
com elas. Senão essa energia poderosa será usada em lutas por poder que seus
pais ou educadores nunca irão ganhar.
Crianças Cristal têm várias dádivas
especiais que derivam das suas habilidades multidimensionais. Elas têm a
habilidade não só de ler os campos de energia das pessoas como muitas outras
habilidades psíquicas, desde mover objetos mentalmente até ler livros sem abrí-los
e ainda têm uma grande habilidade de comunicar-se telepaticamente e é por isso
que elas, às vezes, não falam até que tenham 4 ou 5 anos de idade.
A missão de todas as Crianças Cristal
é avançar a evolução humana pelo processo da ascensão. Elas estão aqui para nos
mostrar como viver de uma maneira completamente nova e diferente.
Só por chegarem em tão grande número
e ancorarem a Energia Crística, elas estão facilitando uma mudança nas energias
planetárias. Mas também estão aqui para nos ensinar técnicas de vida
multidimensional para o reconhecimento dos nossos plenos poderes.
A Criança Cristal move-se facilmente
entre as diferentes dimensões. Não estão nada limitadas ao mundo da terceira
dimensão; embora tenham corpos e funcionem na realidade da terceira dimensão,
elas estão essencialmente sintonizadas na sexta dimensão e trazem essa energia
para o nosso planeta.
O princípio fundamental por trás
dessa maneira de viver é a Consciência da Unificação. As Crianças Cristal
percebem e vivem a Unidade. Elas sentem as energias dos outros. Elas apanham
ansiedade e stress que não são delas. Elas sentem as toxinas no ambiente e na
comida.
Temos que estar conscientes da dádiva
que estas crianças nos trazem. Elas são o futuro. Elas nos mostram o que
estamos nos tornando. E a dádiva especial delas para conosco é para nos dizer
que nós podemos nos tornar assim como elas agora, se deixarmos que as suas
energias nos movam para o próximo degrau na escala da evolução.
Ao chegarem em número tão
significativo elas estão precipitando o despertar espiritual de grande número
de humanos. E não há limite de idade para isso. Você pode ter 10 ou 100 anos,
pegar essa onda de energia Cristal e renascer no seu estado Crístico!
Aos pais dessas crianças fascinantes
eu gostaria de dizer aqui algumas palavras do Mestre Sananda que eu passei de
uma mensagem publicada na revista Amaluz em 1998. Sananda é o nome como
esotéricamente é conhecido Jesus de Nazaré:
" Não as forcem a enquadrar-se
nos velhos moldes. Elas chegaram com novas marcas de nível superior para a
humanidade, codificadas dentro do seu ser. Elas carregam em seu interior grande
sabedoria espiritual;
- Lembrem-se de que seus filhos não
são vocês. Em outros níveis do seu ser vocês estabeleceram acordos com eles
para permitir-lhes vir através de vocês para a experiência no plano terrestre.
Repito, eles vieram através de vocês mas não são vocês. Cada um deles é único e
vem com sua própria personalidade, talentos e pensamentos. Não esperem que eles
vivam os seus sonhos, pois eles têm os deles próprios;
- Passa a ser sua tarefa amá-los
incondicionalmente, sustentá-los e encorajá-los em suas explorações e ajudá-los
a descobrir seu propósito de estarem aqui, suas missões e a exercerem os papéis
apropriados para eles;
- Essas crianças trazem sistemas
neurológicos diferentes em seus corpos. Elas exigirão muito amor e compreensão
por parte de suas famílias e da comunidade. Essas crianças podem parecer
desajustadas e de certo modo são, porque elas anunciam a chegada da sétima raça
original, a raça índigo a seu planeta. Elas são as precursoras de seres de
dimensões ainda mais superiores que estão por vir;
- Seria conveniente que vocês
ampliassem seus horizontes com alguns estudos metafísicos. Seria desejável
iniciar momentos de meditação familiar e que cada pessoa possa compartilhar em
comunhão espiritual juntos, permitam que cada membro da família participe de
algum modo. Além disso, as crianças sabem que existem anjos em volta, encorajem
essas conexões. Permitam que o reino angélico participe desses momentos
miraculosos no plano terrestre;- Dêem ouvidos a seus filhos quando eles
manifestarem o desejo de compartilhar suas experiências com sonhos. Muita
informação é transmitida por este meio, os sonhos trazem mensagens da alma;
- Encorajem seus filhos a apreciar e
respeitar a natureza, a sentir a terra, a observar as plantas e os animais em
seu ciclo através das estações. Ensinem-nos a amar e respeitar seus animais de
estimação. Se possível, leve-nos à praia, às montanhas e às planícies. Permitam
que eles vejam diretamente a grandeza do planeta. Pergunte o que eles estão
vendo e sentindo e talvez mesmo ouvindo, pois eles não irão ver, ouvir e sentir
o mesmo que vocês. Dêem ouvidos a eles. Eles são sábios. Permitam que eles os
ensinem de modo que vocês possam compartilhar de seu encanto;
- Com a mescla dos planos astrais
inferiores no plano físico, seus filhos podem ver figuras, formas e outras
aparições... essas visões durante a vigília são válidas e podem ser divertidas
ou assustadoras... sábio é o pai que não rejeita jocosamente essas experiências
de seus filhos. Encorajem seus filhos a falar sobre essas experiências, e riam
com eles ou compadeçam-se com eles, mas permitam que eles manifestem essas
visões. Trabalhem com seus filhos para passar essas entidades para as mãos
orientadoras das forças angelicais, que em troca os conduzirão a seus lugares
apropriados em outros planos de existência;
- Não sejam precipitados em suas
avaliações, pois seus filhos não são loucos. Se vocês, de alguma maneira, ficam
confusos sobre como cuidar dessas crianças e do seu crescimento, procurem
orientação apropriada daqueles que compreendem princípios metafísicos e
espirituais e a transmutação de energia;
- Dêem aos seus filhos sua máxima
atenção. Eles os ensinarão muito e vocês serão abençoados por eles. Amem
incondicionalmente. Abençoem vigorosamente. Tratem com grande carinho, pois
eles são seus instrutores. Eles vêm para cá com muito amor para compartilhar e
vêm com paz, harmonia, tolerância e alegria em seus corações.
Sim, meus amados, ouçam bem, pois
eles trazem lições de sabedoria para vocês".
Celso J. S. Nogueira
Palestra proferida na Fraternidade da
Luz em 18/06/2004
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(33)- PERGUNTAS E RESPOSTAS SOBRE AS
CRIANÇAS ÍNDIGO - (Mensageiro Índigo)
As perguntas e respostas que seguem
são extraídas do livro Crianças Índigo
de Teresa Guerra, onde encontrará
toda a informação que necessita para
responder a todas as suas questões.
1 - O que é uma criança Índigo?
As crianças índigo possuem uma
estrutura cerebral capaz de
utilizarem simultaneamente as
potencialidades do hemisfério direito e do
hemisfério esquerdo, isso significa
que elas conseguem ir muito mais além do
plano racional e intelectual,
desenvolvendo capacidades espaciais,
intuitivas, criativas e espirituais,
por isso elas necessitam também de um
ambiente propício para poderem
desenvolver todas as suas potencialidades
ajudando-nos num futuro próximo a
mudar muita coisa que precisa ser mudada
no mundo em que vivemos, nomeadamente
a diminuir a distância existente entre
o pensar e o agir.
O "fenômeno Índigo" nasceu
a partir da cor índigo que aparece
associada à mente (chakra frontal) e
à espiritualidade (aura de cor índigo).
Segundo alguns autores, as crianças
índigo estão envolvidas por uma aura
azul-índigo! Nancy Ann Tappe, nos
anos 80 observou que inúmeras crianças
apresentavam esse tipo de aura e
tinham características algo semelhantes. Na
última década dos anos 90, dois
autores norte-americanos Lee Caroll e J.
Tober publicaram o primeiro livro
sobre "As Crianças Índigo".
A partir de então muito se tem falado
destas crianças que cada vez
em maior número (neste momento 90 %
das crianças que nascem já trazem
características Índigo, Cristal,
Violeta ou outras.) estão a invadir o nosso
planeta e apresentam as seguintes
características: Inteligentes, sensitivas,
intuitivas, com tendência hiperativa,
perceptivas, compreendem facilmente
as leis universais, são muito
criativas e possuem uma memória privilegiada
(por vezes falam de vidas passadas
com toda a naturalidade) e são dotadas,
como referem alguns autores, de uma
espécie de "inteligência espiritual".
Quando o assunto não lhes interessa
podem apresentar características de
déficit de atenção, mas se, pelo
contrário, algum tema lhes desperta a
atenção, entregam-se apaixonadamente
e passam horas atentas e envolvidas em
novas descobertas.
Vários autores referem que podem
distinguir-se 4 tipos de crianças
índigo: as humanistas (líderes), as
conceptuais (cognitivas ou
intelectuais), as artistas
(portadoras grande sensibilidade e intuição) e as
interdimensionais (globalmente
sobredotadas mas com potencialidades
espirituais invulgares).
2 - Que características apresentam as
Crianças Índigo e as Crianças Cristal?
Crianças Índigo: Espírito Guerreiro
que rompe com os sistemas estabelecido
Crianças Cristal: Espírito
Pacificador
Pacificadores
Crianças Índigo:
Meta:Abrir caminho
Denunciar
Não aceitam o que já não serve agora
Aversão à mentira, falsidade e
manipulação
Crianças Cristal:
Meta:Continuar o caminho começado
pela geração índigo
Construir com energias mais subtis
Têm uma força interior extraordinária
para conseguirem
elevar o nível de freqüência
energético da sociedade
Crianças Índigo:
Especialidade: Denunciar. Provar os
limites físicos
Crianças Cristal:
Especialidade: Liberdade através do
exemplo
Provar os limites psíquicos
Crianças Índigo:
Personalidade:Em geral são
extrovertidos
Pioneiros são originais,
auto-suficientes, criativos, bastante autônomos
Determinação, tenacidade
Muita energia e não mostram medo em
enfrentar as coisas e as pessoas
Crianças Cristal:
Personalidade: Mais calmos, pacíficos
e gentis. No geral um poucointrovertidos
Ainda mais espirituais
Ainda mais telepáticos
Ainda mais sensíveis
Crianças Índigo:
Formas de conduta: São crianças
exigentes q não se cansam de pedir coisas
Não tem medo da confrontação
Rebelde
Crianças Cristal:
Formas de conduta: Diz o que precisa
em poucas palavras mas com profundidade, e só quando lhe pedem
Irradia paz e tranqüilidade
Harmoniza naturalmente a energia que
o rodeia
É muito afetuoso com as pessoas e
percebe as suas
necessidades
Cala-se e retira-se se há conflitos,
evita as confrontações
Crianças Índigo:
Características físicas e outras:
Robustos fisicamente
Fortes mentalmente
Crianças Cristal:
Características físicas e outras:
Menos robusto física e mentalmente
Vulnerável emocionalmente
Habilidades psíquicas ativadas desde
o seu nascimento
Por vezes sofre com alergias, é mais
delicado
Crianças Índigo:
Podem diagnosticar-lhes erradamente:
ADD (Déficit de Atenção)
ADDH (Déficit de atenção com
hiperatividade)
Crianças Cristal:
Podem diagnosticar-lhes erradamente:
A doença de Aspergers uma forma
ligeira de autismo comum na
profissão de programadores,
informáticos e engenheiros de sistemas
Autismo
Ser considerado uma criança
desconectada, desligada
É precoce em começar a falar
Pode ser que comece a falar
tardiamente em geral quando começam
a entender que os adultos não
entendem a linguagem telepática
Crianças Índigo:
Necessidades em geral: Alimentar os
seus talentos de pioneiros e de lideres
Ferramentas de organização do
trabalho
Aprender a diplomacia e a cortesia
Crianças Cristal: Necessidades em
geral:
Utilizar e nutrir as suas habilidades
e
os seus talentos de pacificadores
Técnicas de limpeza energética e
psíquica sensível
Intercâmbio de energia com a natureza
(precisa muita estar em
contato com a natureza, é vital para
eles)
3 - Desde quando começaram a aparecer
no planeta?
Não é a primeira vez que o planeta
assiste à chegada de
consciências que trazem
características diferentes do habitual que põem em
causa as culturas instaladas.
Poderíamos enumerar uma quantidade delas, que
desde há muito, vêm surgindo aqui e
ali para nos abrirem um pouco a porta do
conhecimento, na maior parte das
vezes, foram perseguidos, mal entendidos,
na época em que viveram, e até,
alguns chegaram a ser mortos. Tudo isto só
porque apresentaram comportamentos
diferentes e formas de pensar que punham
em causa as instituições e
organizações políticas ou religiosas vigentes.
Temos, por exemplo: Pitágoras,
Sócrates, Platão, Aristóteles, Jesus Cristo,
Leonardo da Vinci, Gandhi, Shweitzer,
Einstein e muitos outros....Eles
surgiam para ajudarem a que a mudança
fosse algo possível de acontecer e com
a sua coragem e determinação se abrissem
caminhos novos e diferentes. Graças
a eles a humanidade foi dando os seus
passos no sentido de romper com velhas
tradições de pensamento e culturas.
4 - Como identificar as Crianças
Índigo?
Propomos que façam um pequeno teste
às vossas crianças para
poderem identificá-las, ou não, como
crianças índigo. Este teste (embora com
algumas adaptações) é apresentado por
Lee Carroll no seu livro As Crianças
Índigo.
Trata-se de uma criança muito
intuitiva (parece adivinhar as
coisas) e traz consigo, desde a nascença,
uma certa realeza comportando-se
como tal?
Sentem que merecem estar aqui e
admiram-se quando outros não os
reconhecem. Revelam-se bastante
sensitivos (parecem observar, ver, ouvir e
detectar acontecimentos, objetos e
situações aparentemente impossíveis)?
São muito sensíveis à música, à
pintura, às paisagens grandiosas e
sublimes, ao belo?
Dizem, com naturalidade aos pais quem
são e donde vêm e alguma
vez referiram ter falado com anjos,
Deus, extraterrestres ou outras
entidades?
Preocupam-se muito com questões
humanitárias, a fome, as guerras,
os problemas ambientais, com os
animais abandonados ou maltratados?
Gostam de ver programas sobre
História, Religião e Arte na TV ou
na Internet?
Sentem-se frustrados com sistemas que
obedecem a rituais e sem
criatividade, apresentam outras
formas de fazerem as coisas, tanto em casa
como na escola, o que os torna
rebeldes ou simplesmente desinteressados?
Costumam desenhar figuras exóticas,
seres extra-terrestres,
figuras estranhas?
Apreciam conversar sobre Deus, o
princípio do Mundo, a Vida, os
OVNIS, etc?
Parecem ser anti-sociais, e, por
vezes a escola é o local onde
lhes é muito difícil socializar.
Apreciam a solidão. Gostam de se fechar no
quarto para ficar sozinhos?
Têm dificuldade em aceitar uma
autoridade absoluta. Falam ou
escrevem sobre assuntos que parecem
não ser para a sua idade e formação?
Se respondeu SIM a mais de 4
perguntas...esteja mais atento ao seu
filho ou educando, porque poderá
estar perante uma criança índigo, por isso
tente retirar dele mais informações,
mas proceda com carinho e amor
verdadeiro, porque estas crianças,
devido à sua sensibilidade e capacidades
extra-sensoriais, apercebem-se
facilmente das suas intenções, sobretudo se
estas não foram para seu bem. Como
sabem elas trazem consigo um verdadeiro
detector de mentiras e,
intuitivamente, lêem os pensamentos das pessoas com
quem tratam.
5 - Qual a educação mais adequada
para estas crianças e jovens?
Em primeiro lugar é fundamental que
exista para a criança uma só
escola e uma só educação. O complexo
processo educativo, para atingir os
seus plenos objetivos deve fazer um
compromisso com todos os seus
intervenientes que em conjunto
devem-se envolver em uníssono: pais,
professores, alunos. Todos têm que
ter consciência de três verdades
insofismáveis:
O potencial humano é muito superior
àquilo que nos convenceram.
(Einstein desenvolveu, apenas, entre
5 e 10% das capacidades do seu
cérebro....)
A educação deve ser adquirida
naturalmente e com prazer, porque
educar sem prazer é deseducar e é
como um dia sem sol.
A educação e a aprendizagem são o
único motivo que nos trouxe a
este planeta, por isso, deve ser
feita com esmero.
Um sistema de educação alternativo e
muito conhecido é o da
pedagogia Waldorf que explica de uma
forma harmoniosa a relação existente
entre o processo íntimo do
desenvolvimento da criança e do jovem e as
modificações sofridas pelo homem em
sua evolução histórica, pois ajuda a
criança a passar por um processo
evolutivo de crescimento, amadurecimento e
conscientização progressivos até
atingir a maturidade. Para isso promove
um acompanhamento adequado com
respeito pela sua individualidade e
criatividade, para que floresça e
desabroche livremente em todas as suas
vertentes.
6 - Existem no nosso país escolas adequadas
a estas crianças?
Existem muito poucas escolas com
pedagogias adequadas e preparadas
para promoverem uma educação adequada
a estas e muitas outras crianças.
Em Portugal existem algumas poucas
escolas com pedagogia Waldorf mas
encontram-se sem vagas.
Existe ainda uma Escola Montessori
para crianças de 1 a 6 anos de
idade, contacto 21 456 4733
7 - Serás tu um Índigo adulto?
Se queres saber se é um índigo adulto
analise as afirmações que se
seguem:
São muito criativos ainda que na
escola não tenham tirado as melhores
notas.
Tem algumas características que fazem
parte de crianças índigo.+
Apresentam alguns problemas de
concentração e atenção (Sintomas de
Desordem de falta de Atenção. Podem
apresentar problemas para se
concentrarem nas suas tarefas. Podem
saltar de tema nas conversas
(palestras, dissertações, etc.)
Têm uma verdadeira empatia por
algumas pessoas e sentem-se bem com
pessoas que tenham a sua vibração,
mas têm, também, uma profunda
intolerância pela estupidez.
São muito intuitivos, muito criativos
e desfrutam fazendo coisas,
mesmo que espalhem tudo à sua volta
como um caos, sentem-se bem
assim...mesmo que os outros reclamem
da desordem.
É difícil para eles fazerem um
trabalho repetitivo e obrigatório e
sobretudo na escola recusavam-se a
fazê-lo.
Vivem em constante mudança e têm,
ainda hoje, problemas com a
autoridade. Rejeitam, muitas vezes, a
autoridade do professor ou mesmo dos
pais quando procuravam impô-la.
Questionaram-na e continuam questionando a
autoridade.
Aprendem rapidamente e quando acham
que já sabem o suficiente
aborrecem-se e desinteressam-se pelos
assuntos.
Se uma coisa ou um tema lhes
interessa põem aí toda a sua atenção e
não se importam de estar horas a
fazer o mesmo.
Na escola parecia que tinham
"picos" e não paravam quietos, quando a
matéria não lhes interessava, não lhe
servia para nada ou achavam que já
sabiam o suficiente sobre o assunto.
Por vezes mostra ser extremamente
sensíveis, ou emocionalmente
instáveis, chorando ao mínimo motivo
(sem proteção). Ou podem mostrar uma
certa falta de emoção (proteção
completa).
Por vezes revoltam-se com certas
coisas ou pessoas, parecendo que
têm problemas com a Ira.
Não compreendem e até se revoltam, ou
irritam com os chamados
sistemas ineficazes que consideram
caducos: sistema político, educativo,
médico, jurídico, etc.
Sentem uma verdadeira irritação e ira
quando privam dos seus
direitos e detestam que os observem ou
controlem os teus passos, ficam
irritados quando alguém está sempre a
observá-los e a criticá-los.
Procuram o significado da vida e
sentem uma vontade grande de mudar
ou até melhorar o mundo aderindo, por
vezes, à espiritualidade, a alguma
religião ou a grupos ou livros de
auto-ajuda.
Tiveram alguma experiência psíquica,
premonições (ver anjos, seres
extrafísicos, fantasmas...)
experiências fora do corpo, ouvir ruídos ou
vozes, etc.
É sensível à eletricidade e por vezes
os relógios não funcionam, as
lâmpadas apagam-se quando passa por
baixo deles, os aparelhos elétricos
funcionam mal ou queimam-se fusíveis
ou rebentam lâmpadas...
Já, alguma vez, tiveram consciência
da existência de outras
dimensões, de extraterrestres ou da
existência de outras realidades
paralelas.
São muito expressivos sexualmente,
mas também podem recusar a
sexualidade por aborrecimento ou para
conseguirem uma ligação espiritual
mais elevada. Podem explorar tipos
alternativos de sexualidade.
Tiveram poucos ou nenhum exemplo
índigo para imitar.
Se conseguem encontrar o seu
equilíbrio podem transformar-se em
indivíduos muito realizados, fortes,
sãos e felizes.
Mensageiro Índigo
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(34)- As Crianças índigo
Um novo conceito, um passo para nossa
evolução. Um fenômeno cada vez mais crescente está ocorrendo em todas as partes
do mundo.
As crianças índigo são uma tendência
que aumenta a cada dia.
Não se sabe quando começaram a
chegar, foram constatados alguns casos nos anos 70, mas o planeta não tinha
estrutura e condições para agregar os índigos que foram massacrados pela
sociedade bem solidificada nos seus limites.
Porém cerca de 60% das crianças que
nasceram nos anos 80 foram constatados como índigos e eles vem nos ensinar
muitas lições.
Crianças com características jamais
catalogadas estão aparecendo, com capacidades além da compreensão, que marcam
um momento de profundas mudanças na humanidade, sejam elas sociais,
educacionais, familiares e espirituais de todo o planeta, independente das
fronteiras e de classes sociais.
O termo Criança Índigo vem da cor de
suas auras, de um tom azul índigo, inédito em nosso mundo, até então.
Essas crianças são diferentes.
Seus cérebros, atuam de maneira
diferente nos hemisférios direito (mais) e esquerdo (menos) fazendo com que
elas vão além do plano intelectual e criem verdadeiras revoluções nos planos
comportamentais, além de serem pessoas que “pensam com o coração”.
Essas crianças sabem quem são, e uma
de suas características mais marcantes é o modo com o qual atuam, onde
pensamento, emoção e ação atuam juntos sem maiores interferências da dualidade
da terceira dimensão.
Elas já nascem verdadeiros mestres e
esperam que as pessoas ao seu redor sejam mestres de suas vidas também e irão
pressionar até que isso seja uma verdade.
Um dos maiores males que essas
crianças tem como missão resgatar e corrigir é a nossa incapacidade de “fazer
acontecer” aquilo que temos como ideal.
A grande maioria das pessoas tem
idéia do que é preciso ser feito, onde estão as faltas e os erros, mas ao mesmo
tempo, ou não se movem ou evitam se chocar contra esses desafios. Os índigos
não, eles observam, e no instante que se sentem chamados para corrigir estes
erros, tomam aquilo como uma cruzada e com suas mentes e corações unidos,
buscam corrigir as falhas.
Eles nos ajudarão nesse aspecto, onde
até hoje não conseguimos agir de maneira coerente com o que almejamos e temos
como ideal.
Além disso, todas as regras
burocráticas, tendem a cair com eles, pois as regras limitadoras do passado não
se adequam ao perfil dessas crianças, que não gostam de filas, não gostam de
seguir regras apenas por seguir, e de ordens absolutas sem maiores razões do
tipo ”ele tá mandando, então vamos fazer, não é?”. Não. Nada disso tende a se
manter como vem acontecendo, pois essas crianças são o futuro e no futuro
veremos mudanças e revoluções comportamentais por conta delas.
Elas também têm um forte foco de
partilha e solidariedade naturais e onde era o foco do “eu” passa ser o de “nós”,
e assim o respeito mútuo será evidenciado e uma sociedade mais próxima de uma
unidade estará surgindo a partir daí.
Isso criará mudanças comportamentais
importantes e se chocará com todo tipo de egoísmo e exclusão.
As ações dos índigos causam polêmica
e repercussão. Sua atuação é sentida na escola, no lar e em todas as
instituições que exercem controle e regras e que servem para um outro padrão
mais dominável.
Mas como estas crianças conseguirão
fazer todas essas mudanças e como podemos ter a pretensão de esperar um mundo
melhor com estas crianças diferentes?
O primeiro alvo será a família, que
entrará em ebulição caso o comportamento não se adeqüe aos padrões sinceros e
autênticos dessas crianças.
A uma geração atrás era comum vermos
famílias, onde as crianças eram obrigadas a acatar as regras de seus pais e o
respeito era confundido com medo e culpa, fazendo o indivíduo se dobrar para
estes padrões.
Aqui entra um dos principais
problemas: quem acaba se dobrando são os pais, pela imunidade a culpa dessas
crianças, e pelo fato de respeitarem a autenticidade e a razão.
Tudo deve ser explicado, conversado,
deve haver uma razão coerente para negar, ou limitar a criança de seus atos,
que para elas é correto.
Aqui fica um ponto importante:
Repressões insólitas “justificadas”apenas pelo fato dos pais comandarem as
regras, trarão problemas, e se por demais repreendidos. Essas crianças tendem,
na medida que não encontram mais forças de serem o que realmente são, tenderão
a atrofiar suas capacidades mentais, extra-sensorias e comportamentais, e o que
era dinâmico e surpreendente passará sim a ser um grande problema.
Os índigos são imunes à culpa e a
menos que seja muito bem explicado o motivo da interferência dos pais ou
educadores, eles não darão ouvidos e não acatarão ordens castradoras ou
limitadoras.
Em exemplo disso - veja só como
muitos de nós fomos educados:
“Joãozinho pare! Desça daí!”
“Mariazinha pare de mexer nas
plantas, eu estou te avisando...”
Ordens desse tipo não possuem bases
de argumento algum para fazê-los compreender, respeitar e seguir. Por isso são
repreendidos pois desacatam autoridades banais!
Escute; bem infantil a idéia de “faça
isso, pois eu estou mandando!” não é? Pois bem... os índigos também acham e não
admitem isso.
Agora algo do tipo... “Maria, porque
você está mexendo nas plantas? Olha querida... cuidado para você não fazer
sujeira e para não ferir as plantas, tá ok?”; É bem mais adulto, e bem mais
fundamentado e por isso poderá ser mais respeitado.
Tudo deverá ser através do
diálogo...desde muito novos (afirma-se que mesmo aos 2 anos alguns casos já
causam este tipo de problema).
A escola estará sujeita a mudanças,
Pois como as crianças índigo são mais sensíveis a vínculos afetivos, o modelo
antigo impessoal, quadrado e limitativo, estará ameaçado, pois seus dirigentes
deverão fazer alguma coisa no momento em que verem que não é um que não se
adeqüa ao sistema, mas o sistema que não se adeqüa mais aos padrões das
crianças de hoje.
A comum falta de interatividade,
passividade e rotina mecânica e racional das salas de aula não condizem com as
capacidades de adaptação e aprendizado dinâmico que essas crianças possuem,
pois uma vez não encontrada a solução de um problema, possuem a imaginação e
criatividade de encontrarem outros caminhos inéditos e curiosos, levando seus
professores a aprenderem com eles.
No momento em que começam a falar
eles já começam a questionar e os pais devem estar atentos às repostas, pois
seus filhos índigos entenderão quando estão e quando não estão sendo levados a
sério e uma característica importante é que estas crianças nutrem respeito para
pessoas sinceras e verdadeiras. Noções de respeito sobre a idade, posição
social e tudo o mais, com o que estamos acostumados, tendem a se conflitar com
a nova moçadinha que só respeita o respeitável.
É muito triste quando uma dessas
crianças perde a confiança em alguém.
Pessoas falsas ou com personalidade
ludibriosa costumam ser desmascaradas, na presença destas crianças que fazem
interrogatórios como se pudessem ver o íntimo de cada um (e verdadeiramente
podem!).
Olham as pessoas nos olhos e ali,
munidas de percepção extra-sensorial, já sabem quem esta mentindo ou escondendo
alguma coisa. Isto ajudará em muito a humanidade a ser mais autêntica e na hora
de se cumprimentarem não será necessário dizer “olá, está tudo bem?”.
Mesmo quando bebês ainda, são
surpreendentes. Por mais que possa parecer que não entendem uma só palavra,
devemos levar em consideração que sua linguagem e percepção estão além desta
terceira dimensão, limitada, dual e racional. Elas estão além, estão na quarta
dimensão ou dimensões ainda maiores e palavras ditas com o coração são melhor
compreendidas por elas e quando chorarem podemos conversar com elas dizendo....
“A mamãe esta trocando sua fralda
para você ficar mais à vontade, cheirosa e não ficar mais irritada e o melhor,
não ficará assada e poderá dormir prazerosamente como bem merece!!!!!!! (Isto
dito com o coração repleto de sinceridade e intenção, com a certeza de que
realmente a criança está entendendo tudo, pois realmente está).
Características comuns apresentadas
por uma criança índigo:
-Elas nascem, sentem-se (e agem) como
nobres;
-Acreditam merecer estar nesse mundo
e se surpreendem quando as outras pessoas não pensam da mesma maneira;
-Tem dificuldades em lidar com
autoridades absolutas (sem explicação ou possibilidade de questionamento);
-Recusam-se a desempenhar
determinadas tarefas. Esperar em uma fila por exemplo, é algo difícil para
elas.
- Frustram-se com sistemas ou tarefas
que seguem rotinas rituais e repetitivas em que não possam usar criatividade;
-Costumam identificar maneiras mas
eficazes de fazer as coisas tanto em casa quanto na escola, o que as torna
verdadeiras “destruidoras de sistemas” (pois não se adaptam a qualquer tipo de
convenção).
-Parecem não se relacionar bem com
pessoa alguma que não seja igual a elas. Se não encontram ninguém com quem
possam compartilhar suas idéias e opiniões fecham-se e sentem-se
incompreendidas. A escola normalmente é uma experiência difícil para elas, em
termos sociais.
-Não respondem a técnicas de
disciplina associadas a culpa (tipo: “espere só até a hora em que seu pai
chegar e ver o que você fez”);
-Não tem vergonha ou problemas em
expressar suas necessidades.
• É muito intuitiva e determinada no
que quer;
• Tem alta sensibilidade;
• Tem excessivo montante de energia;
• Distrai-se facilmente ou tem baixo
poder de concentração, principalmente quando não está a fazer o que gosta;
• Requer emocionalmente estabilidade
e segurança de adultos em volta dela;
• Resiste à autoridade se não for
democraticamente orientada;
• Possui maneiras preferenciais no
aprendizado, particularmente na leitura e matemática;
• Pode se tornar frustrado facilmente
se tiver grandes idéias, mas faltar apoio de pessoas ou recursos que permitam
atingir o objetivo final;
• Aprende através do nível de
explicação, resistindo à memorização mecânica ou ser simplesmente ouvinte;
• Não consegue ficar quieta ou
sentada, a menos que esteja envolvida em alguma coisa do seu interesse;
• É muito compassiva; têm muitos
medos tais como a morte e a perda dos amados;
• Se ela experimentar muito cedo
decepção ou falha, podem desistir e desenvolver um bloqueio permanente;
Veremos agora uma pequena relação dos
tipos índigo constatados:
(O texto abaixo refere-se aos tipos
de índigo e foi 100% extraído do livro “Crianças Índigo”, de Lee Carrol e Jan
Tober, Editora Butterfly)
1 - HUMANISTAS: São do tipo que
trabalham com as massas. Serão os médicos, advogados, vendedores, professores,
executivos e políticos de amanhã. Hiperativos e extremamente sociáveis,
conversam com todos, são sempre muito simpáticos e tem opinião própria. Podem
agir de maneira estranha, pois sendo hiperativos acabam às vezes batendo contra
uma parede, por exemplo, por se esquecer de parar. Não conseguem brincar com um
brinquedo apenas. Têm de tirar todos do armário, nem que seja só para ficar
olhando para eles. São do tipo que precisa ser constantemente lembrado de seus
deveres, como organizar seu quarto, pois são capazes de iniciar a limpeza, mas
ao ver um livro, senta-se para ler e fica completamente distraído, se
esquecendo do que estava fazendo. Aliás os humanistas são leitores vorazes.
Ontem eu estava em um avião e um índigo de três anos estava fazendo barulho ao
meu lado até que sua mãe lhe deu um folheto de regras de segurança de vôo para
ler. Ele parou, sentou-se, abriu o folheto e começou a olhar as figuras com ar
muito sério como se estivesse lendo o texto com muita atenção. Ficou ali,
quieto durante uns cinco minutos. Obviamente não conseguia ler, mas parecia
mesmo estar. Este é o típico índigo humanista.
2 - CONCEITUAIS: Interessam-se mais
por projetos do que por pessoas. Serão os engenheiros, arquitetos, designers,
astronautas, pilotos e oficiais militares do futuro. São normalmente crianças
de porte grande e atlético. Tendem a controlar situações e pessoas,
especialmente suas mães , se forem meninos e seus pais, se forem meninas. E
quando conseguem podem ter grandes problemas. Esse tipo de índigo tem propensão
ao vício, especialmente às drogas durante a adolescência. Os pais precisam
monitorar de perto o comportamento desse tipo de criança, especialmente quando
parecem estar tentando esconder alguma coisa. Quando dizem”não quero que entrem
no meu quarto” é porque há algo de errado.
3 - ARTISTICOS: Costumam ser mais
sensíveis e mais acanhados em estatura do que os outros tipos. São muito
criativos e serão provavelmente professores e artistas. Tudo o que fazem
envolve criatividade. Se estudam medicina por exemplo, podem virar cirurgiões
ou pesquisadores. Quando decidem estudar teatro , tendem a se tornar excelentes
atores. Entre os quatro e dez anos de idade, costumam se interessar pelos mais
diferentes tipos de arte, mas por apenas cinco ou dez minutos, deixando-os de
lado para procurar outros.
Costumo aconselhar as mães desse tipo
de índigo que gosta de musica a nunca comprar instrumentos para eles, mas sim
alugar. Eles podem tocar cinco ou seis instrumentos diferentes, mas somente na
adolescência irão se decidir e se especializar em um deles.
4 - INTERDIMENSIONAIS: são
fisicamente mais desenvolvidos, que os outros índigo e já aos dois anos
respondem a tudo dizendo: ”Eu sei e posso fazer sozinho. Deixe-me em
paz”.Trarão novas filosofias e religiões ao mundo. Podem ser briguentos por
causa do seu tamanho e por não se encaixarem na sociedade, como os outros
tipos.
Por fim gostaria de acrescentar para
os pais, educadores, pessoas que de alguma forma atuam com crianças e
adolescentes:
Temos muito a aprender com essas
crianças, no máximo poderemos orientar como nosso mundo é... pois o resto, elas
próprias nos orientarão como deveremos agir e recriar um novo mundo!
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(35)- ENERGIA DE EQUILIBRIO PARA AS
NOVAS CRIANÇAS (Kate A. Spreckley)
As Novas Crianças têm sistemas de
energia muito sensíveis que podem se tornar adversamente afetados pelo ambiente
em que vivemos. O sistema de energia muito sintonizado das Novas Crianças
assimila a energia emocional negativa, mental e ambiental que as envolve e elas
absorvem esta energia como uma esponja. Isto leva a criança a ficar infeliz,
não ancorada, deprimida e ou zangada, tudo isto as leva a começar a fazer
escolhas insignificantes e à auto-sabotagem. A vida pode se tornar muito
difícil tanto para a criança como para os pais, pois a criança começa a agir e
a expressar estas energias negativas e prejudiciais.
Muitos pais ficam preocupados com o
bem-estar emocional dos seus filhos e buscamaconselhamento. Alguns sintomas de
desequilíbrio energético podem incluir o seguinte:
- A criança pode se tornar muito
ansiosa, preocupando-se com muitas coisas e pode desenvolver comportamentos
obsessivo-compulsivos como um modo de competir.
- Algumas crianças e adolescentes
parecem deprimidos e podem até se ferir ou cometer suicídio.
- Outra dificuldade é a criança
hostil cuja raiva e reação parece imensa em contraste com a situação. Estas
crianças podem virar a casa ou a sala de aula de cabeça para baixo com o seus
acessos de raiva e comportamentos rebeldes e reativos.
Todos os comportamentos acima podem
ser visto como sintomas de um desequilíbrio energético na criança, devido as
suas experiências pessoais e ambientais, e não simplesmente como problemas
comportamentais. As causas essenciais que impelem estes
"comportamentos" precisam ser tratadas para que a criança seja um
membro próspero e totalmente operante da sociedade.
Muitas das Novas Crianças precisam de
movimento físico para manter os seus cérebros ligados e a sua capacidade de
processar rapidamente, enquanto a capacidade de realizarem várias atividades ao
mesmo tempo freqüentemente lhes dá erradamente o rótulo de ADD/ADHD, junto com
uma prescrição para Ritalin.
Ritalin é uma droga estimulante que
tem um efeito sedativo nas Novas Crianças estressadas. Ritalin pode dar a
impressão de aumentar a habilidade da criança de ficar tranqüila e de prestar
atenção. Ele, no entanto, não corrigirá a energia confusa e crônica que leva
aos padrões energéticos que são criados na criança, que provocam enfim,
problemas a longo prazo para a criança. Estes novos padrões energéticos podem
entorpecer a criança para o seu verdadeiro potencial e pode tornar difícil para
a criança se adaptar ao nosso mundo orientado pelo cérebro esquerdo.
Para criar crianças saudáveis e
positivas, nós precisamos ajudá-las a se tornarem conscientes do funcionamento
de sua energia e a reconhecerem quando os seus sistemas estiverem
desorganizados e não ancorados. A criança que fica "atordoada" e
totalmente em sua cabeça, ao invés de sintonizada na informação dos seus corpos
físicos, assimilará mais facilmente a energia negativa. Se elas viverem neste
estado por longos períodos de tempo, elas se sentirão emocionalmente
entorpecidas ou intensamente reativas, sem idéia quanto ao por que as suas
emoções são tão opressivas.
Os métodos de cura requeridos para
ajudar e auxiliar estas crianças para enfrentar a sua sensibilidade,
precisamtrabalhar com os quatro aspectos do ser: o corpo físico, o corpo
emocional, o corpo mental e o corpo espiritual.
O ajuste e o equilíbrio da energia é
um processo que usa uma energia muito poderosa para limpar, reparar e
equilibrar todos os centros de energia no corpo. O processo principal de cura
deve limpar o corpo de energia, o corpo físico e os pensamentos e as cargas
emocionais que uma pessoa tem com determinados eventos, memórias, pessoas ou situações.
O foco está na clarificação e no equilíbrio dos diferentes aspectos do
indivíduo.
É um processo maravilhoso que
restaura e alinha rapidamente o campo de energia de uma pessoa, restaurando o
equilíbrio, o foco e a paz interiormente. É profundamente relaxante e pode ser
um processo meditativo, removendo o stress do corpo, mente e alma. A mudança
pessoal rápida pode ser efetuada em qualquer pessoa que queira aperfeiçoar as
suas vidas e pode funcionar com muito sucesso em uma ampla variedade de
problemas.
É um método de cura muito suave e eu
tenho trabalhado com bebês recém-nascidos, com crianças e adultos de todas as
idades.
Muitas crianças mais velhas
consideram-no útil por ter alguém com quem conversar, que compreende exatamente
como a vida tem sido para elas e as dificuldades que elas têm e que outros não
compreendem ou apreciam. Muitos adultos simplesmente têm problemas de estar
"aqui", e o trabalho de energia e aconselhamento subseqüente pode
beneficiar todos que estejam desejando se curar e transformar as suas vidas.
Para mais informações no Ajuste e
Equilíbrio de Energia, por favor enviem um e-mail em Inglês para:
kate@spiritpathways.co.za
Tradução: Regina Drumond
reginamadrumond@yahoo.com.br
Fonte em Português:
http://www.novasenergias.net/kate/energyheal.html
Em Inglês: www.spiritpathways.co.za
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(36)- DNA e Mudanças Celulares -
Estamos nos tornando ÍNDIGOS
O Dr. Berrenda Fox fornece evidências
de mudanças no DNA e nas células em seu artigo escrito por Patricia Resch. Dr.
Fox provou, através de exames de sangue, que algumas pessoas têm realmente
desenvolvido novas seqüências de DNA.
P.R.: Berrenda, conte-nos um pouco
sobre sua experiência
B.F.: Eu sou doutorado em Fisiologia
e Naturopatia. Durante meu treinamento na Europa, também estive envolvido com a
mídia, e ainda continuo, em filmes e gerenciamento. Como você sabe, estou
trabalhando com a Rede de Televisão Fox, a fim de trazer um pouco de
entendimento sobre extraterrestres e seu papel no que está acontecendo com a
humanidade no momento atual. Os mais conhecidos são "Sightings" e
"Arquivo X".
P.R.: Quais são as mudanças que estão
ocorrendo neste momento no planeta, e como nossos corpos têm sido afetados?
B.F.: Existem grandes mudanças,
mutações que não ocorriam, de acordo com geneticistas, desde quando,
supostamente, saímos da água.
Há alguns anos atrás, na cidade do
México, houve uma convenção de geneticistas de todo o mundo e o tópico
principal foi a mudança no DNA.
Nós estamos fazendo uma mudança
evolucionária, embora não saibamos em no que vamos nos transformar.
P.R.: Como está mudando o nosso DNA?
B.F.: Todas as pessoas têm uma hélice
dupla de DNA. O que estamos descobrindo é que existem outras hélices que estão
sendo formadas. Na hélice dupla, existem duas seqüências de DNA enroladas em uma
espiral.Meu entendimento é o de que iremos desenvolver doze hélices. Durante
este tempo, que parece ter começado talvez entre 5 e 20 anos atrás, temos
sofrido uma mutação. Esta é a explicação científica. É uma mutação da nossa
espécie em algo para o qual o resultado final ainda não é conhecido.
As mudanças não são conhecidas
publicamente, porque a comunidade científica sente que isso iria amedrontar a
população. De qualquer forma, as pessoas estão mudando a nível celular. Estou
trabalhando atualmente com três crianças que possuem três hélices de DNA. ( O
livro Surfista de Zuvuya- José Arguelles fala sobre o os 3 filamentos de DNA).
A maioria das pessoas sabe e sente
isso. Muitas religiões têm falado sobre a mudança e sabem que ela ocorrerá de
diversas formas.
Nós sabemos que é uma mutação
positiva mesmo que fisicamente, mentalmente e emocionalmente possa ser mal
compreendida e assustadora. P.R.: Estas crianças estão demonstrando alguma
característica diferente de outras crianças?
B.F.: Estas são crianças que podem
mover objetos através da sala apenas se concentrando neles, ou podem preencher
copos com água apenas ao olhá-los. Elas são telepatas. Você quase pode
considerá-las como parte angélicas ou super-humanas, mas elas não são. Eu acho
que elas são aquilo no qual estaremos nos tornando durante as próximas décadas.
P.R.: Você acha que isso ocorrerá com
todos nós?
B.R.: Parece que a maioria das
pessoas, começaram alguma coisa para a geração seguinte, dando a ela a
capacidade de formar outra hélice durante seu tempo de vida. Nossos sistemas
imunológico e endócrino, são a maior evidência destas mudanças. Esta é uma das
razões pelas quais trabalho com pesquisas em testes imunológicos e terapia.
Alguns adultos os quais testei já têm
outra hélice de DNA em formação. Alguns já estão em sua terceira hélice. Estas
pessoas estão passando por uma série de mudanças em suas consciências e corpos
físicos, porque estas duas coisas são na verdade uma só. Na minha opinião, a
Terra e todos que aqui vivem, estão aumentando sua própria vibração.
Muitas das crianças nascidas
recentemente têm seus corpos magneticamente mais brilhantes . Aqueles de nós
que somos mais velhos, e que escolhemos mudar, temos que passar por diversas
alterações físicas.
P.R.: O que provoca mudanças em corpos
nascidos com as duas seqüências de DNA normais?
B.F.: A maneira mais fácil de mutação
em nosso DNA é através dos vírus. Consequentemente, os vírus não são,
necessariamente, maus.
Os vírus vivem unicamente em tecidos
vivos. Vírus de DNA como Epstein Barr e Herpes não alteram a estrutura celular.
O retro virus HIV não é um vírus de DNA. Ao contrário de provocar mutações no
corpo, na verdade, ele o devora.
A maioria das pessoas que passa por
este processo, como que ressurgindo do outro lado, muda para uma nova
profissão, uma nova forma de pensar, ou pelo menos, inicia um novo modo de
viver. Embora elas possam se sentir doentes, cansadas, ou algumas vezes
desesperançosas, isto é, na verdade, um dom. Foi dada a elas a chance de mudar
sua estrutura de DNA e seu corpo para um corpo mais saudável e brilhante, que
pode mantê-los na próxima geração. Os anjos que têm sido vistos, são sinais de
que estamos mudando. Eu entendo que temos até aproximadamente o ano 2012 para
completar este processo.
P.R.: Que outras mudanças podemos
esperar?
B.F.: Não ocorrerão doenças, não
precisaremos morrer. Seremos capazes de aprender nossas lições não através do
sofrimento, mas através de prazer e amor. O sistema antigo desmoronou e isso
não poderia ocorrer sem uma grande luta. Então, vocês têm guerras, várias
formas médicas de cura não estão funcionando, o governo não está agindo. Vários
antigos paradigmas não podem mais existir, embora lutando para manter-se, mas
não há dúvidas de que tudo está mudando.
Aqueles de nós que escolheram viver
neste momento são precursores de quase praticamente uma nova espécie. É humana,
embora estejamos ao mesmo tempo manifestando o paraíso na Terra. Estamos
recebendo ajuda extra de mestres e extraterrestres, seres angélicos, e
aprendendo a entrar em nosso íntimo. Quanto mais sejamos capazes de entrar e de
ouvir aquela voz silenciosa interior, mais estaremos em sintonia com as
mudanças que estão ocorrendo.
P.R.: Quais são alguns dos efeitos
colaterais destas mudanças?
B.F.: Com uma mudança celular, você
irá algumas vezes sentir como se você não estivesse aqui. Você pode se sentir
exausto, porque nós estamos literalmente mudando células e nos tornando novos
seres. Como um bebê, você pode necessitar de muito descanso. Podem ocorrer
sintomas como confusão mental e não ser capaz de se concentrar em tarefas
rotineiras, já que fomos programados para algo maior. São comuns sofrimento e
dores no corpo para os quais não haja nenhuma causa específica.
Muitas pessoas sentem como se
estivessem ficando loucas. Se estas pessoas forem a um consultório médico
ortodoxo, é bem provável que sejam medicadas com Prozac, porque não saberão
diagnosticá-las. É difícil para a profissão médica porque eles não estão
habituados a lidar com o corpo energético. Porque os chacras estão relacionados
ao nosso sistema endócrino, as mulheres passarão por mudanças hormonais.
Poderão chorar sem saber porque, já que chorar libera hormônios. Muitas
mulheres passarão pela menopausa mais cedo porque estamos acelerando.
Os homens poderão ficar muito
frustrados com a exaustão já que estão tão acostumados em serem ativos. Podem
sentir seu lado feminino aflorar porque este é o lado intuitivo. A terapia
emocional que tem sido difundida nos últimos 20 a 30 anos vem se acelerando com
novas técnicas para estas mudanças. Nós estamos atualmente realizando um grande
trabalho emocional em um curto espaço de tempo que deveria, na verdade, levar
milhares de anos.
P.R.: Como você trata uma pessoa que
está passando por estas mudanças?
B.F.: Eu abordo o assunto pelo ponto
de vista de trabalhar cada pessoa individualmente ao invés de tratar uma
doença. "Doutor" em latim significa educador. O único serviço efetivo
que você pode realizar como um verdadeiro curador é o de fortalecê-las com as
ferramentas necessárias e lhes reassegurar de que o que está acontecendo é real
e de que elas podem se curar e se libertar dos sintomas "negativos"
enquanto se curam. Primeiro, eu solicito um teste imunológico que não é
realizado tradicionalmente. É um exame de sangue laboratorial realizado através
de uma especialidade avançada de pesquisa em laboratório. Então, eu dou ao
paciente as informações. É mais ou menos como um mapa das mudanças, para que
eles tenham o poder da própria cura. Eu não sou o curador mas apenas um
instrumento em seu processo de cura individual. Ocorre um processo em cada
pessoa quando olha para seu próprio exame de sangue e que vê o seu mapa e o que
está acontecendo em seu corpo, que causa algo como um clique no subconsciente.
A verdadeira chave é a de que a pessoa toma a responsabilidade e faz o seu
próprio trabalho.
O que eu uso como ferramentas não são
comumente usadas. Eu uso várias Terapias Orgânicas, que são um tratamento
glandular vindo da Europa, para preparar o sistema hormonal para aceitar as
mudanças no DNA. Também uso homeopatia para trabalhar no corpo energético,
vitaminas, ervas
e terapia a laser frio. A terapia
depende inteiramente das necessidades individuais.
Muito do que eu faço me foi passado
por aqueles aos quais chamaria irmãs e irmãos mais velhos que se foram antes de
nós. Eles são de outros sistemas solares de onde todos nós viemos para ajudar a
este planeta nesta transição.
P.R.: Como você prevê a evolução de
seu trabalho?
B.F.: Eu encaro meu trabalho como uma
ponte ou transição. Ele é tanto científico quanto artístico. Curar é uma arte e
uma ciência.
Usar apenas a ciência ou apenas a
arte não é suficiente para uma cura completa. Eu não acho que serei um curador
durante toda a minha vida porque acredito que as doenças serão eliminadas. Nós,
como pessoas conscientes, iremos eliminar as doenças e sofrimentos.
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(37)- O Índigo quando perde seus
sonhos - (por Jennifer Hoffman) - (08/08/2011)
Recebi um e-mail neste fim de semana
de uma pessoa que solicitava os meus serviços de graça, porque não podia pagar
por eles. Li o e-mail e senti que o problema não era o dinheiro, embora isso
fosse o assunto do e-mail, o problema era que ele era alguém que tinha todo o
poder e dons necessários para criar a realidade que ele queria, mas tinha
perdido os seus sonhos e sua capacidade. Eu não poderia suportar sua condição
de vítima, por isso recusei seu pedido, enquanto sugeri que fizesse alguns
ajustes em seu pensamento, a começar por tomar a responsabilidade de manifestar
seus sonhos.
O número de Indigos, jovens e velhos,
que se sentem derrotados pelas circunstâncias de sua vida e que sentem que o
mundo deveria ter compaixão por eles é grande. Eles não percebem o poder que
têm para mudar sua situação, e ir além da condição de vítima, que eles
permitiram tornar-se a sua verdade e de como retomar os seus passos de forma
mais satisfatória e positiva. Eles perderam os seus sonhos e sua capacidade de
sonhar e para ajudá-los precisam ter a visão de como voltar ao caminho.
Em um ponto escuro na vida de meu
filho Indigo, percebi que havia apoiado sua condição de vítima e ele tinha todo
o direito de se sentir assim por causa de coisas do passado, mas para apoiá-lo,
eu não estava dando razão, força ou motivação para mudar. Então eu disse-lhe
que, embora eu o amasse e fosse apoiar a realização de seus sonhos, já não
podia manter a energia por ele como uma vítima. Foi uma discussão difícil, mas
foi o que ele precisava para assumir o controle de sua vida e começar a
manifestar uma realidade diferente, e ele o fez.
alguém que perdeu seus sonhos e sua
maneira, mas se você está nessa situação O poder de manifestar qualquer coisa é
apenas um pensamento vago na distância, mas uma mudança no pensamento "eu
não posso" para "eu posso" é um grande motivador e permite que a
energia comece a se mover. As circunstâncias podem mudar em um piscar de olhos
e o movimento da energia é dinâmica, mas somente quando apoiada por intenção
consciente e foco. E os Indigos têm todo o poder que eles precisam para criar
os seus sonhos, desde que façam a escolha de fazê-lo ao invés de deixar que as
decepções do passado e as circunstâncias ditem o seu caminho na vida. Eles são
manifestações poderosas e podem criar qualquer coisa, contanto que se vejam
como uma geração de transformação e não como vítimas do status quo.
Fonte: www.urielheals.com.
Tradução: Margarita Lopez
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AS CRIANÇAS DIAMANTES (nascidas a
partir de 2009): As Crianças da Nova Terra por Marielle Croft do Canadá
Novas almas chegaram ao mundo no
primeiro trimestre de 2009, quando ocorreram associações planetárias raras e
poderosas.
Entre elas, podemos seguramente dizer
que alguns Mestres Ascensionados também encarnaram e estamos mudando as suas
fraldas agora!
Não se passará muito tempo antes que
percebamos os poderes espirituais incomuns e extraordinários dos bebês
recentemente nascidos.
Eles começaram a chegar por volta da
Lua Nova em Capricórnio, em 26 - 27 de Dezembro de 2008. Ficou melhor alcançar
o seu ápice em Fevereiro de 2009, embora eles continuassem a chegar até o
início de Abril de 2009.
Então as coisas começaram a se acalmar,
mas continuando com a elevada significação assim criada, sem retornar onde uma
vez estivemos.
A energia da Humanidade foi elevada
vários graus no processo.
Assim que elas entraram no plano
físico as suas vibrações se fundiram com a nossa energia coletiva.
Elas mantêm permanentemente estas
elevadas freqüências para todos nós, não importa como a sua vida física pudesse
ser.
Elas chegam como um presente para a
humanidade e apóiam maravilhosamente o processo da ascensão.
Elas tenderão a ser intensamente
intuitivas, místicas e psíquicas.
A maior parte delas é capaz de
perceber a realidade de um ponto de vista multidimensional, incluindo o que
esteja além do tempo e espaço.
Algumas delas serão precocemente
sábias, outras podem sofrer problemas de saúde devido a um corpo físico
extremamente sensível.
Algumas podem até ser incapazes de
alcançar qualquer conexão coerente e realística com o mundo físico.
Em poucas palavras, podemos esperar o
inesperado, porque elas tenderão a viver principalmente em seus chacras mais
elevados (em níveis mais elevados de consciência).
Isto as levará a experienciar
provavelmente um determinado grau de resistência quanto à descer totalmente à
forma física.
Seu "problema" geral será
uma falta de ancoragem.
Seus pais e zeladores podem
auxiliá-las imensamente, usando o apoio de curadores para ajudá-las a descer e
a se estabilizarem em seu corpo humano.
Quando chegar o momento em que elas
alcançarem a vida adulta, estes tratamentos provarão ter sido de grande valor
em relação à administração efetiva e realística das responsabilidades.
Nos quarenta anos passados, os
conselheiros descreveram o perfil de um tipo diferente de consciência na
juventude de hoje.
Eles as chamam de crianças Índigo.
Elas foram provavelmente o
quebra-gelo para que mais viessem desde que elas não estão vindo mais.
Depois delas nós observamos mais duas
séries de almas descritas como crianças Cristal e do Arco-Íris.
No início de 2009 parece haver ainda
outra onda e o nome para o seu grupo não surgiu ainda, mas podemos chama-las de
crianças diamantes.
Fonte:
http://comandoestrelinha.ning.com/forum/topic/show?groupUrl=as-criancas-da-nova-terra&id=3692814%3ATopic%3A375597&xgs=1&xg_source=msg_share_topic
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CRIANÇAS ÍNDIGO: Um mundo mágico -
Uma mensagem de Stefanie Miller 10 de Março de 2012.
Desde que o conceito de Criança
Índigo tornou-se conhecido, muitos pais, adolescentes e jovens adultos foram
realmente capazes de se identificar com os traços e características. Embora
ninguém queira rotular ninguém, especialmente as crianças, aqueles que ressoam
com este conceito, sentem uma compreensão mais profunda, se sentem menos
solitários, mais competentes e têm uma sensação de conforto por não se sentirem
mais como alienados e incompreendidos.
O termo Criança Índigo foi atribuído
à cor relacionada ao chacra do terceiro olho, que é a cor predominante de sua
aura. O terceiro olho está associado à intuição, ao discernimento espiritual e
à iluminação. Muitas Crianças Índigo são dotadas de muita intuição, intensa
percepção e são despertas espiritualmente desde uma idade muito precoce. Elas
também podem ser muito empáticas e percebem facilmente o que os outros estão
sentindo e pensando. Até que aprendam como se proteger, elas terão uma
tendência a absorver e a assumir as energias que estão ao seu redor. Muitas
destas crianças são capazes de ver anjos, espíritos e ir além do véu da
percepção humana usual, mas muitas têm o sono perturbado.
As Crianças Índigo são frequentemente
referidas como sábias, além dos seus anos, ou velhas almas. Desde muito jovens,
elas começam a se comunicar em um nível avançado e surpreendem os outros com o
seu discernimento e sabedoria. Embora nada tenha a ver com o nível de QI ou de
inteligência, elas têm uma percepção natural e aguda. De fato, muitas são
diagnosticadas com ADD e TDAH – Distúrbios de Déficit de Atenção e
Hiperatividade, dificuldades de aprendizagem, dislexia, autismo, Síndrome de
Asperger (Alguns sintomas dos portadores desta síndrome são: dificuldade de
interação social, dificuldades em processar e expressar emoções [o que leva
outras pessoas a pensarem erroneamente que eles não sentem empatia],
interpretação muito literal da linguagem, dificuldade com mudanças,
perseveração em comportamentos estereotipados), e condições similares desta
natureza. Elas tendem a aprender em seu próprio estilo e têm alguma dificuldade
para se conformarem aos padrões rígidos da sociedade. Elas exigem uma variedade
de métodos de ensino para acomodar o seu estilo único de aprendizagem que as
auxiliem na compreensão e assimilação, visto que o processamento da informação
ocorre dentro de uma diversidade de maneiras.
Os Índigos tendem a ser extremamente
sensíveis, com falta de controle dos impulsos e de etiqueta social. Elas podem
ser muito introvertidas, devido a sua natureza sensível, e tendem a se tornar
super estimuladas facilmente, devido à sobrecarga sensorial e assim se
introvertem para evitar ambientes agressivos, energia negativa e experiências
desagradáveis. Por outro lado, elas podem ser muito extrovertidas visto que
elas têm uma energia muito elevada, desejando uma imediata satisfação dos seus
desejos. Elas têm um propósito de vida que inclui trazer uma maior consciência
para a sociedade para afastar os velhos e obsoletos paradigmas, que já não mais
funcionam e nem nos beneficiam, para outro que seja mais transparente e justo.
Vocês podem identificar um Índigo
pelo seu carisma, charme, inteligência e ainda uma perspicácia e discernimento
aguçados. Não importa se eles são uma criança ou adolescente. Eu gostaria de
dizer que os Índigos brilham intensamente e embora a maioria das pessoas não
possa ver a sua aura, podemos facilmente percebe-la pela forma com que nos
sentimos perto deles. Suas presenças nos faz sentir bem, traz felicidade e faz
com que queiramos sorrir. Vocês podem sentir a sua originalidade e perceber que
eles são seres muito amorosos, afetuosos e genuínos.
Quando um Índigo se torna irritado e
frustrado com o“sistema”, seja em casa ou na escola, ele desafiará a
autoridade. Se alguem não concorda com o que eles percebem como válido, justo e
produtivo, eles se tornarão desafiadores. Eles não têm nenhum problema em dar
opiniões abertamente, assumir o comando e provocar agitação se eles sentirem
que o seu ponto de vista não está sendo compreendido e respeitado. Uma vez que
eles se tornem inflexíveis quanto a fazer algo é quase impossível mudar a sua
mente, se eles sentirem que é injusto ou que vai contra o seu conjunto de ética
e de valores. Eles são autênticos e se o que eles estão vendo não estiver em
alinhamento com o que eles pensam que seja certo, eles reagirão violentamente.
Eles são também muito criativos,
pessoas ativas que necessitam de uma válvula de escape para a sua energia.
Precisamser desafiados, inspirados e estimulados de uma maneira que os ensine a
canalizar a sua energia de maneira mais produtiva. O que um Índigo pode criar e
conceituar é preenchido com um potencial ilimitado, quando estimulado em um
ambiente que seja propício para o aprendizado e a expressão criativa. O
ambiente, tanto em casa quanto na escola, precisa ser um local estruturado e
amoroso, com um perfeito conjunto de regras, com recompensas e consequências
que sejam claramente explicadas e facilmente definidas. Necessita que haja
consistência e uma rotina em sua programação diária, mas espaço para pensar
fora da caixa, uma válvula de escape para que eles extravasem a sua imensa
quantidade de energia, e um canal para criarem, seja através da música, dança,
arte, escrita criativa, etc.
Como eu mencionei antes, os Índigos
são seres intensamente sensíveis. Eles tendem a ter muitas alergias ou asma, e
a desenvolverem irritações na pele, tais como erupções cutâneas e eczemas.
Sensibilidades aos alimentos podem ser predominantes, bem como para
ingredientes como: corantes, açúcar, alimentos processados, trigo, glúten e
cafeína. Eles também tendem a ser muito emotivos e podem facilmente ter os seus
sentimentos feridos. Em razão de serem muito empáticos, eles têm uma tendência
a absorver a energia dos outros e a assumir o seu humor e atitude.
Eu não acredito em rotular qualquer
pessoa ou em colocar mais ou menos importancia em alguém ou alguma coisa. A
consciencia de nosso planeta está mudando e, portanto, as almas que foram
escolhidas para aqui vir, têm todas uma consciência mais elevada, chamem-nas de
Índigo ou de outra forma, visto que há muitas linhagens com atributos e
características levemente diferentes, mas com o propósito de vida de elevar a
consciência de uma maneira ou de outra.
As de gerações passadas, tiveram que
trabalhar em si mesmas para se libertarem de velhas formas de pensamento,
padrões e modos de fazer as coisas, que lhes foram transmitidos através de sua
família, antepassados e a sociedade. As crianças e jovens adultos de hoje já
têm uma compreensão mais elevada de como fazer deste planeta um lugar melhor.
Temos que liberar os velhos modos, a fim de concebermos e realizarmos mudanças
verdadeiras e duradouras em nosso mundo. Os Índigos vieram para nos guiar em
uma nova maneira de ser, mas primeiro, precisamos criá-los e educá-los de uma
maneira que seja apropriada e eficaz.
www.amagicalworld.com
Traduzido por: Regina Drumond
Chichorro –reginamadrumond@yahoo.com.br
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